# data[].attributes.headline
работа по групи 

# data[].attributes.subject
работа по групи 

# data[].attributes.headline
организиране на времето

# data[].attributes.subject
организиране на времето

# data[].attributes.headline
неравностойни групи

# data[].attributes.subject
неравностойни групи

# data[].attributes.headline
ангажираност на всички

# data[].attributes.subject
ангажираност на всички

# data[].attributes.body
Време за подготовка преди посещения на ЛЕ и ментор.

Получаване на реална обратна връзка и естествено протичане на часа по време на посещения.

Ефективно организиране на работа по групи в ежедневието.

# data[].attributes.headline
Най- големите ни успехи са обратната връзка с учениците, въвеждането на методи за саморефлексия, привличане и задържане на вниманието на учениците, но за кратко време. Успяват да назовават емоциите си и да определят причините за тях.

# data[].attributes.subject
Най- големите ни успехи са обратната връзка с учениците, въвеждането на методи за саморефлексия, привличане и задържане на вниманието на учениците, но за кратко време. Успяват да назовават емоциите си и да определят причините за тях.

# data[].attributes.body
Прилагане на новите стратегии.

Използване на емоциометър за обратна връзка.

# data[].attributes.headline
УГ 2: Контрол; владеене на класната стая; завладяване; учене чрез правене; рефлексия; разпределение на роли в класната стая.

# data[].attributes.subject
УГ 2: Контрол; владеене на класната стая; завладяване; учене чрез правене; рефлексия; разпределение на роли в класната стая.

# data[].attributes.headline
Да се организират уроците така, че да се завладее вниманието на всички ученици, да се работи често по групи и те да са с различни задачи спрямо възможностите на децата. 

# data[].attributes.subject
Да се организират уроците така, че да се завладее вниманието на всички ученици, да се работи често по групи и те да са с различни задачи спрямо възможностите на децата. 

# data[].attributes.body
Как да се включат над 80% от учениците в активното учене; мотивация; трудно планиране; ефективно сътрудничество; високо ниво на академичност

# data[].attributes.headline
Сътрудничество; Конкретни цели за академичен напредък

# data[].attributes.subject
Сътрудничество; Конкретни цели за академичен напредък

# data[].attributes.headline
УГ 3; Разпределението на групите, за да се получат равностойни отбори;

# data[].attributes.subject
УГ 3; Разпределението на групите, за да се получат равностойни отбори;

# data[].attributes.body
Преценяне времето, зависимост от темпа на работа на групите

# data[].attributes.headline
Разпределяне на роли, 

# data[].attributes.body
Разпределяне на роли, работят в екипи,,

споделяне на емоции,

# data[].attributes.body
довеждане на задачата до край

при нови знания е трудно да ги делим на екипи

отказ да работят с определени съученици

при групова работа един върши работата