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Martes: palabra a desarrollar PREVISIÓN. 

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Martes: palabra a desarrollar PREVISIÓN. 

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Previsión significa prever o anticiparse a una situación que ocurrirá en el futuro. Es como planear o estar listos antes de que algo suceda.La previsión nos ayuda a estar preparados y evitar problemas que pueden surgir después.

Por ejemplo:

Si ves que el cielo está nublado y piensas que va a llover, llevar un paraguas es una forma de previsión.

SINÓNIMOS: anticipación, pronóstico, planeación.

ANTÓNIMOS: improvisación, incertidumbre, descuido.

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Martes: ordenar letras para formar palabras. N-J-G-Z-B/V. Decir: ¿qué es? ¿para qué sirve?

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Martes: ordenar letras para formar palabras. N-J-G-Z-B/V. Decir: ¿qué es? ¿para qué sirve?

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Cada niño ordena una palabra. Después dice qué es y para qué sirve.

Por ejemplo: El vino es una bebida y sirve para hacer la comida más sabrosa. (y pasar un buen rato los profes, jajaja).

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Martes: juego de memoria auditiva de 4 palabras 3.2.

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Martes: juego de memoria auditiva de 4 palabras 3.2.

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Cada niño hace una pantalla.

1º Se le presentan al niño las 4 palabras de manera auditiva apoyando con los dedos de su mano para recordar la posición de cada palabra.

2º El alumno repetirá las cuatro palabras en el mismo orden señalando cada dedo: 1º, 2º, 3º o 4º.

3º El niño arrastra las imágenes en el orden escuchado.

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CRÉDITOS Y AUTORÍA

Instrucciones

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11. Tomate-maestra-cepillo-botella12. Jeringa-camino-montaña-dibujo13. Juguetes-abuelo-abrigo-espejo14. Raqueta-caracol-cámara-corazón15. Elefante-chupete-llavero-cabaña16. Carroza-lechuga-basura-galleta17. Billete-lechuza-jarabe-chaleco18. Guitarra-piñata-estrella-martillo19. Corona-chorizo-mochila-tijeras20. Gorila-pijama-moneda-naranja

OBJETIVO GENERAL: - Mejorar o desarrollar la memoria auditiva. OBJETIVO ESPECÍFICO: - Recordar, de forma ordenada, series de dos palabras en orden directoDESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Se le presentan al niño/a cuatro palabras de manera auditiva. Tras haberlas escuchado, el alumno/a deberá repetir las cuatro palabras en el mismo orden que han sido reproducidas pasando posteriormente a la siguiente pantalla. A continuación, el niño/a tendrá que seleccionar y arrastrar en el orden correcto, las cuatro palabras escuhadas .VARIANTES: VARIANTES: Inventar una frase con algunas de las palabras que se proponen.Contar el número de sílabas de las palabras. Pragmática: qué es, para qué sirve... -

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PALABRAS USADAS 1. Melón-túnel-ratón-mesa2. Mina-leche-vela-niña3. Mosca-olla-queso-lazo4. Techo-roto-loro-boca5. Fila-árbol-barco-cubo6. Polo-tiza-vaca-globo7. Oso-gafas-plato-pelo8. Cola-puño-lobo-bebé9. Banco-pez-tapa-moto10. Tren-tela-pito-váter

Actividad 6

Actividad 20

Actividad 17

Actividad 16

Actividad 18

Actividad 19

Actividad 15

Actividad 12

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Actividad 13

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Actividad 1

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Actividad 4

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Actividad 5

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Actividad 6

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Actividad 7

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Actividad 8

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Actividad 9

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Actividad 10

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Actividad 11

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Actividad 12

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Actividad 13

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Actividad 14

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Actividad 15

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Actividad 16

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Actividad 17

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Actividad 18

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Actividad 19

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Actividad 20

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Actividad 20

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El niño identifica el fonema inicial de cada dibujo, lo pronuncia correctamente y forma la palabra secreta.

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Martes: juego para AÑADIR el sonido final. 

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Martes: juego para AÑADIR el sonido final. 

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El niño ve la imagen de arriba y lee la palabra con el apoyo de las bocas. Tiene que elegir el sonido que completa la palabra de abajo. Ejemplo: MAL- MALA

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SI SOBRA TIEMPO: Martes: tacha las letras que sobran para escribir cada palabra. 

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SI SOBRA TIEMPO: Martes: tacha las letras que sobran para escribir cada palabra. 

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Presentamos la estructura del día y para ello nos apoyamos en el pdf que también subimos:

-Azul=Artículos determinados

-Verde= Sujeto.

-Negro= NO.

-Rojo =verbo (acción)

-Amarillo= sustantivo

Después ellos termina de crear la frase.

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JUEVES. 1. ESTRUCTURA (ORACIONES NEGATIVAS) PARA PIZARRA DIGITAL

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JUEVES. 1. ESTRUCTURA (ORACIONES NEGATIVAS) PARA PIZARRA DIGITAL

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Decimos frases con la misma estructura:

El abuelo no pinta cuadros.

La pirata no come golosinas.

Los alumnos no recogen basura.

La pandereta no tiene cuerdas

El dinosauro no baila jotas.

La rana no coge moscas.

El mago no hace volteretas.

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Después haber creado frases con imágenes, debemos superar el reto de Mario. Que es crear frases negativas con la misma estructura (a partir de 4 palabras) y cada tubito representa cada una de la palabras que tiene que decir el niño. Si hay 5 tubos, mi frase tiene que tener 5 palabras.

JUEGO: NO SE PUEDEN REPETIR LAS PALABRAS UTILIZADAS. SI ALGUNO REPITO O SE EQUIVOCA AL DECIR EL TUBO SE EMPIEZA DE NUEVO.

ID SEÑALANDO LOS TUBITOS CONFORME VOY HACIENDO LA FRASE.

ID CADA VEZ COMPLICÁNDOLO Y QUE SEAN MÁS PALABRAS.

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VERLO EN LA PÁGINA DE PT para que aparezcan las preguntas.

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"The Boy and the Jazz" es un cortometraje animado de Flávio dos Santos que cuenta la historia de un niño que vive en una favela en Brasil y sueña con tocar jazz. Un chico enamorado de la música que, al ver el escaparate de una tienda de instrumentos musicales, decide que quiere una trompeta para [...]

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Se detalla en la presentación

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Jueves: palabra a desarrollar: A CAUSA DE.

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Jueves: palabra a desarrollar: A CAUSA DE.

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A causa de significa que algo pasa por culpa de o por motivo de otra cosa. Usamos "a causa de" para explicar la razón por la que sucede algo.

Por ejemplo:

No pudimos salir a jugar a causa de la lluvia.

Llegué tarde a clase a causa del tráfico.

SINÓNIMOS: gracias a, debido a, por motivo de.

ANTÓNIMOS: a pesar de, sin importar, aunque.