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Los paradigmas de investigación en psicología (positivista, interpretativo, crítico, etc.) ofrecen perspectivas únicas para comprender las problemáticas sociales, que se viven hoy en dia permitiendo una visión integral y multifacética.

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El paradigma crítico destaca la importancia de considerar el contexto social, político y económico en la investigación, revelando relaciones de poder y estructuras sociales subyacentes.

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El paradigma positivista aporta métodos cuantitativos y empirícos para identificar causas y consecuencias de problemas sociales, mientras que el paradigma interpretativo enfoca en la experiencia subjetiva y contextual.

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El paradigma positivista aporta métodos cuantitativos y empirícos para identificar causas y consecuencias de problemas sociales, mientras que el paradigma interpretativo enfoca en la experiencia subjetiva y contextual.

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La convinacion de múltiples paradigmas en la investigación psicológica permite una comprensión más completa y matizada de las problemáticas sociales, superando limitaciones individuales.

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Reconocer los aportes de cada paradigma facilita la colaboración interdisciplinaria y la investigación transversal, impulsando soluciones innovadoras y efectivas para abordar problemas sociales complejos

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En general puedo decir que los paradigmas de investigación en psicología nos proporcionan una idea única para llegar a comprender cuales serian las causas y las consecuencias de las problemáticas que se presentan en la sociedad. si lo vemos desde la experiencia humana y social los paradigmas nos brindan la capacidad de reconocer e identificar todas sus características lo cual nos lleva a una comprensión mas holística. si logramos integrar estos paradigmas en los diferentes procesos de investigación podemos enriquecer todo el conocimiento y además contribuir con el desarrollo de intervenciones mas efectivas de acuerdo al contexto y la cultura de la población. Estos paradigmas nos permiten realizar las diferentes investigaciones de las problemáticas presentadas en la sociedad y así mismo las posibles soluciones que podemos brindarles a ellas mismas, al fin y al cabo la psicología busca el bienestar social de las personas.

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PARADIGMA POSITIVISTA

Este paradigma nos permite de manera objetiva realizar la observación y la medición de las diferentes variables, con las cuales podemos identificar los patrones de comportamiento de las personas, facilitando así la comprensión de fenómenos sociales desde una perspectiva cuantitativa.

algunas herramientas que se pueden utilizar en este paradigma son: investigación social, encuestas y experimentos en los que se pueda recopilar datos para la formulación de hipótesis.

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PARADIGMA INTERPRETATIVO

Este paradigma se centra en la comprensión de las experiencias subjetivas de las personas. este paradigma nos dice que todas las problemáticas sociales que se presentan no siempre van a ser entendidas sin que se considere la percepción y el contexto cultural en el que viven las personas.

Algunas herramientas que se pueden utilizar en este paradigma son: las entrevistas en profundidad y grupos focales. estas herramientas permiten captar la complejidad de las vivencias, y así los investigadores pueden explorar los fenómenos sociales en el contexto real y poder interpretar de mejor forma los datos obtenidos.

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Los paradigmas sirven de marco para la comprensión de los fenómenos de la realidad; brindan una guía para abordar cuestiones y problemáticas; otorgan, dentro de un esquema de criterios, las técnicas apropiadas y la epistemología coherente para abordar situaciones emergentes (Medina, 2001).

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PARADIGMA CRÍTICO

Este paradigma nos permite observar las estructuras del poder y como estas mismas influyen en las experiencias humanas.

Las investigaciones criticas promueven la acción social y la transformación a través del análisis critico. podemos decir que estas investigaciones se diseñan para lograr comprender los problemas de las comunidades y también generar cambios en las políticas sociales y promover la justicia social.

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PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA

Este enfoque básicamente nos dice que la realidad es construida a través de interacciones sociales. Las herramientas que se utilizan en este paradigma suelen ser métodos cualitativos, los cuales permiten que los investigadores puedan captar como diferentes grupos construyen su realidad y se enfrentan a los problemas sociales de manera particular, esto son el fin de realizar un mejor análisis.

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Dentro de los paradigmas de investigación es importante tener un punto de investigación fundamental para general perspectivas sociales de acuerdo con lo cultural y análisis permitiendo identificar los comportamientos abordados en los problemas fragmentando la realidad abordada por medios científicos y argumentativos.

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Las investigaciones con referentes científicos permiten argumentar de manera específica los hechos de algunas realidades presentes sobre todo en los comportamientos sociales e interacciones de estos teniendo referencias metodológicas concretas fundamentando el análisis a estudiar.

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El conocimiento permite al ser humano tener un punto de vista liberador y relacional mediante la participación e interacción social, independientemente de las creencias y culturas por el cual se estén relacionando e indagando las investigaciones de interés profundo por medio de la autonomía racial.

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Las investigaciones fortalecen los conocimientos y alimentan las argumentaciones de las interacciones en los entornos a desarrollar sean educativos, sociales o comunitarios permitiendo desenvolverse de una manera más específica y concreta, pero sobre todo con la confianza de realizar aportes solidos en dicha investigación o debate de un tema específico o de interés a desenvolver de manera individual o comunitario.

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Dentro de la ejecución de la presente actividad podemos identificar los tipos de paradigmas para poder realizar las investigaciones educativas dentro y fuera del entorno escolar ya sea de manera analítica, precisa y concisa donde permite utilizar herramientas de manera cuantitativa y cualitativa para realizar una caracterización exacta de tipo social.

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Conclusion 1. Mery Bonilla Rincon

1. Los distintos paradigmas (positivista, interpretativo y socio-crítico) aportan enfoques complementarios para comprender las problemáticas sociales, desde patrones cuantitativos hasta interpretaciones subjetivas, logrando un análisis completo.

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Conclusion 2. Luz Mery Bonilla Rincon.

1. Cada paradigma se basa en una concepción filosófica específica del conocimiento y la realidad, permitiendo elegir el enfoque adecuado según la naturaleza del problema, lo cual fortalece la coherencia y profundidad del análisis.

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Conclusion 3. Luz Mery Bonilla Rincon.

1. Incluir el enfoque socio-crítico en la formación de investigadores impulsa el compromiso ético y fomenta intervenciones orientadas al cambio social, permitiendo una psicología comprometida con la transformación.

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Conclusion 4. Luz Mery Bonilla Rincon.

La adopción de múltiples paradigmas en la investigación educativa permite abordar problemas desde distintos ángulos, logrando estrategias educativas más inclusivas y contextualizadas.

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Conclusion 5. Luz Mery Bonilla Rincon.

1. La integración de los paradigmas en psicología enriquece los procesos de investigación, permitiendo intervenciones más completas y eficaces que no solo estudian, sino que buscan transformar las problemáticas sociales.