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En Conclusión, de lo estudiado, los "paradigmas de la investigación en Psicología, Contribuyen de una manera significativa a diferentes problemáticas sociales. Los podemos definir como el resultado de una síntesis de creencias, costumbres o suposiciones, creadas e influenciadas de verdades, principios éticos y epistemológicos, con normas y enfoques que muy seguramente podemos analizar e interpretar, en función el mundo que nos rodea.

2. Podemos concluir: El positivismo, como la afirmación de verdades y realidades absolutas; sus estudios e investigaciones se concretaron, mediante información medible y comprobable; El positivismo nos deja ver una relación independiente entre el investigador, pues el propósito de este modelo es estudiar variables y fenómenos observables, haciendo uso de datos de estudio cuantitativos y estadísticos. Aclaro, este Paradigma, controla y evidencia la verdad de la teoría. En consecuencia, podemos identificar y medir problemáticas y trastornos, mentales comportamentales.

3. En caso contrario, El post-positivismo, Nos amplia esta perspectiva y a la vez nos menciona, que la realidad es imposible de definir, en forma total por la propia naturaleza del ser humano. Pues Los descubrimientos, son considerados como probables. Esta metodología la podemos utilizar tanto en métodos como enfoques cuantitativos como cualitativos, para abordar la complejidad humana, incluyendo las limitaciones del investigador (Flores 2004, p14).

4. La teoría crítica, Considera y se enfoca en lo real, como resultados de interacciones que modifican las estructuras sociales. Más claramente en estructuras de poder creando desigualdad. Buscando no solo comprender las causas de las problemáticas sociales, mediante la investigación –acción lo que es fundamental para problemáticas como la opresión de género. La metodología clásica de este paradigma es la investigación.

5. En el constructivismo exalta la realidad y la importancia de las construcciones sociales, reflexionando como el contenido cultural influye en la percepción de la realidad, lo que nos permite una interpretación más profunda de fenómenos como la marginalización (Gergen,2007,p.5) estos enfoques integran métodos y perspectivas que enriquecen la investigación psicológica aportando un marco comprensivo que aborda las causas consecuencias y posibles soluciones a los problemas sociales desde lo cuantitativo hasta lo cualitativo.

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Conjunto de creencias, supuestos y prácticas que guían la forma en que los investigadores abordan el estudio de un fenómeno.

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Estudiante: Laura Cristina Hernández Morales

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Hurtado y Toro (1997) definen un paradigma de investigación como una concepción del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas para estudiar, de la naturaleza de sus métodos y de la forma de explicar, interpretar o comprender los resultados de la investigación realizada. 

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Paradigma en el contexto de la investigación científica: Es un conjunto de ideas, teorías, técnicas y formas de investigación de una comunidad científica, que plantean un marco o guía de estudio y una forma de analizar resultados, influye en como los investigadores entienden el mundo o ven la realidad. Es un marco que define como se investiga, que se investiga y como se construye el conocimiento.

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1. El Paradigma Positivista: Ramos, C. A. (2017), detalla cómo el positivismo se centra en métodos cuantitativos, enfatizando la importancia de la objetividad y la replicabilidad en la investigación, lo cual es clave para abordar problemas sociales desde una perspectiva basada en evidencia. Este paradigma ha proporcionado herramientas metodológicas que permiten medición y análisis y utiliza métodos cuantitativos y experimentales para estudiar fenómenos de forma objetiva y controlada. Este enfoque permite analizar las causas de problemas sociales, como violencia, adicciones y a partir de datos concretos, estandarizados y verificables, logrando un impacto directo en la sociedad.

2. El Paradigma Interpretativo: Miranda, S., & Ortiz, J. (2020). Se enfoca en comprender las experiencias, significados y perspectivas de las personas, especialmente dentro de sus contextos culturales, históricos, emocionales y sociales. Este enfoque es importante para abordar problemas sociales desde la subjetividad, pues permite explorar cómo los individuos interpretan y enfrentan sus realidades, se centra en métodos cualitativos, como entrevistas y grupos focales, los investigadores capturan la complejidad de las vivencias humanas, obteniendo una comprensión profunda de los factores emocionales, culturales y contextuales que afectan a las personas. Esto es fundamental para diseñar intervenciones personalizadas y culturalmente sensibles que realmente resuenen y respondan a las necesidades de las comunidades.

3. El Paradigma Crítico: Archivaldo, V., & Lira, Y. (2017). Tiene un enfoque socio-critico, no solo busca entender los problemas, sino también la transformación social, analiza y cuestiona estructuras de opresión, desigualdad y poder en las comunidades, que contribuyen a las problemáticas sociales, busca empoderar a las comunidades y promover cambios que desafíen las injusticias. Las investigaciones bajo este enfoque intentan incidir directamente en las causas de estos trabajando con justicia social y empoderamiento comunitario, generando intervenciones que apunten a reducir desigualdades y mejorar las condiciones de vida de los grupos más vulnerables. Así, el paradigma crítico aporta una dimensión ética y transformadora a la investigación.

4. El Paradigma Sistémico: Suárez, Barros, Gallego, Quintero, (2021). Los problemas sociales se entienden como fenómenos interrelacionados que forman parte de un sistema más amplio, los problemas individuales, se vinculan con factores familiares y sociales, por ejemplo. Los problemas se analizan como partes de un sistema en el que múltiples elementos se influyen mutuamente, donde cada elemento afecta y es afectado por otros dentro de un sistema. Analiza fenómenos complejos como la violencia o la salud mental, facilita una comprensión holística y genera intervenciones integradoras que consideran todas las dimensiones del problema.

5. Intervención Multidimensional - El proceso de investigación: Borda, M. (2013). Al integrar los fuertes de cada enfoque, el rigor cuantitativo del positivismo, la comprensión cultural del interpretativismo, el compromiso social del paradigma crítico y la visión integral del sistémico, se obtiene una visión más completa y rica de los fenómenos sociales. Esta integración permite diseñar intervenciones que no solo atiendan los síntomas de un problema, sino que también aborden sus raíces, fomentando soluciones adaptadas a las necesidades y contextos específicos de cada comunidad. Así, conseguir soluciones efectivas y sostenibles frente a desafíos sociales