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Los inmigrantes aportan beneficios económicos a las economías avanzadas

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(Versión en English) Más allá de la polémica que suscita a nivel político, la migración tiene sentido en términos económicos. Un nuevo estudio del FMI muestra que, a más largo plazo, tanto los trabajadores calificados como los trabajadores poco calificados que emigran aportan beneficios a los países que los acogen, incrementando el ingreso por persona y mejorando los niveles de vida.

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UNIR Revista

La integración de niños migrantes es un reto para muchos docentes. En UNIR te proponemos actividades para la integración de los alumnos inmigrantes en el aula.

Las personas que han tenido que emigrar desde su país, sobre todo si provienen de culturas diferentes a la nuestra, deben afrontar un cambio importante y realizar un esfuerzo de adaptación. Esto es más acusado, si cabe, en el caso de los menores, ya que se encuentran en un proceso de desarrollo vital para su crecimiento a nivel intelectual y de valores. Por todo ello, la integración de niños migrantes es un reto para muchos docentes que deben conocer muy bien las actividades para la integración de alumnos inmigrantes en el aula.

El Máster en Intervención Social online de UNIR ofrece una formación amplia para afrontar la integración de alumnos inmigrantes tanto en la adolescencia como de alumnos de Primaria. Además, aporta una ventaja competitiva a la hora de acceder a la docencia en centros concertados y privados.

La llegada de un niño inmigrante debe aprovecharse para fomentar la interculturalidad en el aula, a través de una adaptación paulatina y sin traumas. Se pueden poner en práctica diferentes actividades de integración:

Con juegos o actividades en grupo podemos conseguir que se sienta protagonista y el resto del grupo lo conozca mejor.

Se puede reforzar su autoestima haciéndole participar en actividades grupales donde demuestre sus habilidades y mejorar así la consideración del resto.

Se hará hincapié en la importancia de una actitud empática y amable, evitando actitudes de rechazo o racismo.

Se propiciará que sean los propios compañeros los que enseñen al nuevo miembro del grupo la dinámica de la clase y los modos de comunicación y relación más frecuentes, sin caer en el proteccionismo o el paternalismo.

Se han llevado a cabo experiencias muy positivas en la tutorización de un alumno recién llegado por parte de otro compañero. Será el encargado de ayudarle, orientarle y acompañarle, sobre todo en las primeras semanas, y más aún si desconoce el idioma.

Cubrir las necesidades básicas de los alumnos inmigrantes

En materia educativa hay una serie de necesidades que hay que atender para el alumno inmigrante. El objetivo es cumplir con tres premisas: que se sienta acogido, que consiga una competencia comunicativa adecuada, y que conozca la cultura y las costumbres de la sociedad que le recibe sin perder sus señas de identidad.
Para el acogimiento:

Priorizar contenidos actitudinales relacionados con la aceptación, la tolerancia y el respeto.

Utilizar estrategias dirigidas a que el alumnado consiga un autoconcepto positivo.

Para la competencia lingüística:

Priorizar determinados contenidos relacionados con la enseñanza de la lengua.

Utilizar estrategias, como atención en pequeños grupos, para facilitar la adquisición rápida del lenguaje.

Evaluar de forma continua los progresos logrados.

Para la inmersión cultural:

Trabajar los contenidos desde diferentes perspectivas culturales.

Introducir contenidos propios de otras culturas.

Hacer énfasis en la explicación de las manifestaciones culturales propias y en todas aquellas que se celebren en el centro.

Claves de la integración de alumnos inmigrantes y sus familias

En el caso de los niños en edad escolar, resulta esencial prestar atención a sus necesidades educativas y planificar las actividades para niños inmigrantes para que puedan sentirse integrados como cualquier otro miembro de la comunidad educativa. Pero también lograr una competencia comunicativa adecuada, familiarizarse con la nueva cultura sin perder la propia y recibir una atención adecuada a su situación curricular, al mismo tiempo que se implica a su familia en la escolarización.

Y es que la familia del menor inmigrante es una pieza clave en la escolarización del niño. Hay que fomentar su participación en el proceso para que sea más exitoso ya que ellos conocen mejor que nadie el bagaje educativo del menor y cómo han sido sus primeras vivencias.

En la mayoría de las ocasiones, desconocen el funcionamiento de los centros y se enfrentan, además, con la barrera idiomática y las dificultades derivadas de su situación de inmigración en España, que a veces es irregular o provisional. La comunidad educativa debe favorecer la integración progresiva de las familias en los distintos órganos de participación para hacerles partícipes de los avances de sus hijos.

El papel del orientador escolar

El orientador escolar o tutor debe ser el referente principal tanto para el menor como para su familia, implicándose directamente en la búsqueda de soluciones que faciliten la puesta en marcha de medidas educativas eficaces, rápidas y consensuadas. Al mismo tiempo, la responsabilidad de la educación del alumnado inmigrante y el conocimiento de las diferentes culturas recae sobre el profesorado.

Tanto orientadores como maestros han de contar con una formación adecuada para afrontar con garantías este tipo de desafíos, que condicionan sobremanera el crecimiento intelectual del menor inmigrante y su integración. Así, el profesorado debe ayudar al menor a adaptarse a un sistema muy distinto al de su país de origen, tanto por el desconocimiento de la lengua como por las diferencias en cuanto al estilo de aprendizaje, relaciones profesor-alumno, normas de convivencia, etc.

Para ello, es necesario abordar el currículum desde las distintas perspectivas posibles (no solo la del alumnado mayoritario), centrándose en los aspectos comunes que se comparten más que en las diferencias.

En este sentido, es fundamental la formación inicial y continua en relación con la educación intercultural. En ella entra en juego una cuestión básica: la de establecer lazos de relación con el resto del alumnado, evitando que el menor inmigrante sea percibido como alguien diferente, con ciertas ventajas o menos capacitado que el resto.

El enfoque del marco proporciona un marco estructurado para planificar, implementar y evaluar las acciones humanitarias que llevan a cabo ONG y entidades cooperantes.

Realizar otro grado o especializarse en el ámbito social, educativo o medioambiental son algunas de las opciones para que un educador social siga formándose.

La movilidad social muestra los cambios de los individuos dentro del sistema de clases. Garantizar su existencia es fundamental para el desarrollo de sociedades más justas.

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Actividades para la integración de alumnos inmigrantes | UNIR

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La integración de niños migrantes es un reto para muchos docentes. En UNIR te proponemos actividades para la integración del alumnado inmigrante en el aula.

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Webs/Blogs de Asociaciones de in-migrantes y refugiados en España MADRID Federación Estatal de Asociaciones y de Inmigrantes y Refugiados- FERINE Federación de Asociaciones para la Convivencia y la Integración de Fuenlabrada- Madrid CINPROINDH- Centro Internacional para los Derechos Humanos Asociación Rumiñahui Hispano-Ecuatoriana Asociación de chilenas...

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TÍTULO XXI.
DELITOS CONTRA LA CONSTITUCIÓN.

CAPÍTULO IV.
DE LOS DELITOS RELATIVOS AL EJERCICIO DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES Y LIBERTADES PÚBLICAS.

SECCIÓN 1. De los delitos cometidos con ocasión del ejercicio de los derechos fundamentales y de las libertades públicas garantizados por la Constitución.

1. Los que provocaren a la discriminación, al odio o a la violencia contra grupos o asociaciones, por motivos racistas, antisemitas u otros referentes a la ideología, religión o creencias, situación familiar, la pertenencia de sus miembros a una etnia o raza, su origen nacional, su sexo, orientación sexual, enfermedad o minusvalía, serán castigados con la pena de prisión de uno a tres años y multa de seis a doce meses.

2. Serán castigados con la misma pena los que, con conocimiento de su falsedad o temerario desprecio hacia la verdad, difundieren informaciones injuriosas sobre grupos o asociaciones en relación a su ideología, religión o creencias, la pertenencia de sus miembros a una etnia o raza, su origen nacional, su sexo, orientación sexual, enfermedad o minusvalía.

1. Incurrirá en la pena de prisión de seis meses a dos años y multa de doce a veinticuatro meses e inhabilitación especial para empleo o cargo público por tiempo de uno a tres años el particular encargado de un servicio público que deniegue a una persona una prestación a la que tenga derecho por razón de su ideología, religión o creencias, su pertenencia a una etnia o raza, su origen nacional, su sexo, orientación sexual, situación familiar, enfermedad o minusvalía.

2. Las mismas penas serán aplicables cuando los hechos se cometan contra una asociación, fundación, sociedad o corporación o contra sus miembros por razón de su ideología, religión o creencias, la pertenencia de sus miembros o de alguno de ellos a una etnia o raza, su origen nacional, su sexo, orientación sexual, situación familiar, enfermedad o minusvalía.

3. Los funcionarios públicos que cometan alguno de los hechos previstos en este artículo, incurrirán en las mismas penas en su mitad superior y en la de inhabilitación especial para empleo o cargo público por tiempo de dos a cuatro años.

Los que en el ejercicio de sus actividades profesionales o empresariales denegaren a una persona una prestación a la que tenga derecho por razón de su ideología, religión o creencias, su pertenencia a una etnia, raza o nación, su sexo, orientación sexual, situación familiar, enfermedad o minusvalía, incurrirán en la pena de inhabilitación especial para el ejercicio de profesión, oficio, industria o comercio, por un período de uno a cuatro años.
Páginas relacionadas:

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Delitos de discriminación en el Código Penal (Delitos cometidos con ocasión del ejercicio de los derechos fundamentales y de las libertades públicas garantizadas por la Constitución) - Fundación ACCIÓN PRO DERECHOS HUMANOS (www.fundacionpdh.org)

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TÍTULO XXI. DELITOS CONTRA LA CONSTITUCIÓN. CAPÍTULO IV. DE LOS DELITOS RELATIVOS AL EJERCICIO DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES Y LIBERTADES PÚBLICAS. SECCIÓN 1. De los delitos cometidos con ocasión del ejercicio de los derechos fundamentales y de las libertades públicas garantizados por la Constitución. 1.

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Un camarero a un inmigrante: "Venís a robarnos el dinero" | Gente Maravillosa

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Todos los derechos de autos son de CGTN Español.

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Inmigrantes chinos en Argentina: El legado de una cultura

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La realidad de como es ser un inmigrante en España

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La realidad de como es ser un inmigrante en España

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Todos los derechos de autor del vídeo son de Quique Vásquez de Historias de Migrantes.

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Así es vivir en España para inmigrantes 😨No es como la pintan OJO a estos TÉSTIMONIOS  🤔

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CREADOR: Álvaro Morais Bernardo en la plataforma educaplay.

Es una actividad educativa que nos ayudará ha aprender sobre como ayudar a inmigrantes y entender la importancia de la solidaridad y la empatía.

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Un juego educativo para niños de 12 años donde aprenderán sobre cómo ayudar a personas inmigrantes y entender la importancia de la solidaridad y la empatía.

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Recursos educativos (Sí o No): Ayuda a los Inmigrantes - Un juego educativo para niños de 12 años donde aprenderán sobre cómo ayudar a personas inmigrantes y entender la importancia de la solidaridad y la empatía.

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¿Qué debería de hacer si voy a vivir a un nuevo país?

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¿Qué debería de hacer si voy a vivir a un nuevo país?

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Este mapa conceptual nos nos da algunos consejos de lo que deberíamos de hacer a la hora de vivir en un nuevo país.

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English to French, Italian, German & Spanish Dictionary - WordReference.com

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Free online dictionaries - Spanish, French, Italian, German and more. Conjugations, audio pronunciations and forums for your questions.

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La FP básica es una educación crucial para los inmigrantes, ya que les proporciona las habilidades fundamentales para integrarse en la sociedad de su nuevo país.

La FPB se distribuye varias ramas en las que te puedes formar para el futuro profesional, y dependiendo de la comunidad autónoma en la que estudies se ofrecen diferentes titulaciones.

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Familia

Titulación

Real decreto

Currículo Ministerio

Currículos CCAA

Perfiles profesionales

Dónde estudiar

© Ministerio de Educación y Formación Profesional - Gobierno de España

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Familia Titulación Real decreto Currículo Ministerio Currículos CCAA Perfiles profesionales Dónde estudiar © Ministerio de Educación y Formación Profesional - Gobierno de España

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La historia de los inmigrantes y su recorrido 

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La historia de los inmigrantes y su recorrido 

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La ruta a Canarias es una de las más peligrosas de todas. Tanto es así, que el gran reto del viaje no es llegar bien; sino, simplemente, llegar. Se estima que en la ruta canaria mueren o desaparecen entre el 5 y el 8% de personas migrantes que salen de África.

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Todos los derechos de autor del vídeo pertenecen a Grupo REFORMA.

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Migración: causas y efectos | Así está la cosa

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En siguiente mapa mental podemos observar las indicaciones que debería de tener un buen currículum.

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Elaborado por Katherin Rodríguez, en la plataforma Scrib

Esta actividad va dirigida para aquellas personas que tengan quieran mejorar su español desde 0.

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cómo aprender español básico para inmigrantes en España

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En el siguiente mapa mental están las siguientes opciones a escoger para poder aprender español.

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Derechos y libertades de las personas extranjeras

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Derechos y libertades de las personas extranjeras

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Los derechos humanos de las personas migrantes y refugiadas

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Los derechos humanos de las personas migrantes y refugiadas

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Situación de los inmigrantes en la actualidad

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Todos los derechos de autor del vídeo pertenecen a TEDx Talks.

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Soy inmigrante y estoy aquí | Ana María Liberati | TEDxUniversidadINACAP

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Defensas innecesarias contra los inmigrantes

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Defensas innecesarias contra los inmigrantes

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Todos los derechos de autor del vídeo pertenecen a Univision Noticias.

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Disparan balas de goma a inmigrantes que impedían reforzamiento de la frontera entre México y EEUU

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Siete cosas que quizá no sepas de las personas migrantes

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En primer lugar, ¿no habría que preguntarse más por el impacto del sistema económico sobre la vida de todas las personas con independencia de su origen?

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Información sobre las tarjetas prepagadas de los inmigrantes

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Información sobre las tarjetas prepagadas de los inmigrantes

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¿Por qué genera polémica la tarjeta prepagada para inmigrantes en Nueva York? Lo discutimos

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Real Decreto 629/2022, de 26 de julio del BOE

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Real Decreto 629/2022, de 26 de julio del BOE

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El BOE implementó cambios significativos en la Ley de Extranjería tras el impacto de la pandemia. Estos cambios facilitan la obtención de un permiso de residencia válido por 12 meses para migrantes que hayan vivido en España durante al menos 2 años y deseen recibir formación para su inserción laboral. Esta medida acelera la integración de extranjeros en el mercado laboral y ayuda a cubrir vacantes con escasez de mano de obra.

El arraigo por formación se ha convertido en una alternativa para que personas en situación irregular en España puedan regularizar su situación y recibir autorización para formarse en áreas donde se necesita personal. Posteriormente, esta autorización les permite acceder al mercado laboral en caso de obtener un contrato de trabajo.

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En el siguiente enlace podremos observar una definición corta de lo que quiere conseguir la Liga Española de Educación, informándonos con este mapa conceptual sobre la discriminación de los jóvenes a la migración en las redes sociales.
https://ligaeducacion.org/inmigracion/investigacion-a-todo-color/

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Esta es la página web de CEAR, la cual es una Comisión Española de Ayuda al Refugiado que tiene cómo principal misión defender y promover los Derechos Humanos y el desarrollo integral de las personas refugiadas, apátridas y migrantes con necesidad de protección internacional y/o en riesgo de exclusión social.

En las paginas de esta web están escritas las historia de miles de personas a las que a ayudado CEAR, además de muchas otros recursos de interés.

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En el mundo existen más de 80 millones de personas desplazadas forzosamente.

Detrás de cada una de ellas, hay una historia interesante que merece ser contada. Te presentamos algunas de las personas con las que trabajamos para que conozcas sus circunstancias y nuestra labor en CEAR.

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Comisión Española de Ayuda al Refugiado - CEAR

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En el mundo existen más de 80 millones de personas desplazadas forzosamente. Detrás de cada una de ellas, hay una historia interesante que merece ser contada. Te presentamos algunas de las personas con las que trabajamos para que conozcas sus circunstancias y nuestra labor en CEAR.

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CREADORA: María Gamboa

Creemos que esta actividad online les ayudaría a concienciarles sobre las situaciones que han vivido los inmigrantes, además de saber cuanto conocen sobre el tema. Son libres de realizarla si quieren.

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Pon a prueba tus conocimientos sobre las personas inmigrantes y sin hogar con este desafío de preguntas y respuestas.

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Desafío de conocimiento sobre personas inmigrantes y sin hogar

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Recursos educativos (Froggy Jumps): Desafío de conocimiento sobre personas inmigrantes y sin hogar - Pon a prueba tus conocimientos sobre las personas inmigrantes y sin hogar con este desafío de preguntas y respuestas.

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Canciones que hablan sobre los inmigrantes

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Canciones que hablan sobre los inmigrantes

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Al compartir esta página con todos ustedes queremos mostrarles que aun siguen habiendo personas que se preocupan por las situaciones que viven los inmigrantes día a día, independientemente del lugar del que provengan.

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1. Ricardo Arjona - Mojado
"El mojado tiene ganas de secarse El mojado esta mojado por las lagrimas que evoca la nostalgia El mojado, el indocumentado Carga el bulto que el legal no cargaría "Yo vo'a cruzar la muralla Yo soy un intruso con identidad de recluso Y por eso me convierto en buzo Y buceo por debajo de la tierra Pa' que no me vean los guardias"
3. Manu Chao - Clandestino
"Me dicen el clandestino Entre Ceuta y Gibraltar"
4. Los Tigres del Norte - La Jaula de Oro
"Mis hijos no hablan conmigo Otro idioma han aprendido Piensan como americanos Niegan que son mexicanos Aunque tengan mi color"
5. Celia Cruz - Por Si Acaso No Regreso (a Cuba)
"Por si acaso no regreso, lamentando que mis ojos,
6. Molotov - Frijolero​​​​​​​
"Podrás imaginarte desde afuera, Ser un mexicano cruzando la frontera Pensando en tu familia mientras que pasas Dejando todo lo que conoces atrás Si tuvieras tú que esquivar las balas De unos cuantos gringos rancheros Las seguirás diciendo good for nothing wetback?"
7. Tam Tam Go! - Espaldas Mojadas​​​​​​​
tendré la espalda mojada y la estera que larga y triste que fue esta quimera espérame, la vida fue muy dura allí al otro lado" "Te han quitado lo que tienes Te han robado el pan del día Te han sacado de tus tierras Y no parece que termina aquí" Venimos de la misma voz"
10. Jackson Browne (Feat. Los Cenzontles) - The Dreamer
"Just a child when she crossed the border To reunite with her father Who had traveled north to support her

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10 canciones sobre inmigrantes que debes escuchar

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10 canciones sobre inmigrantes que debes escuchar

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La melancolía y la tristeza suelen transformarse en los motores más fuertes a la hora de manifestarse, comunicar o reclamar las realidades sociales. Este mes...

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Creador: INE (Instituto Nacional de Estadística)

En este PDF creado por la INE se muestra el aumento de población que ha habido en España desde el 1 de enero de 2021 hasta el 1 de julio de 2023. Cada 1 de julio se publica una actualización del informe.

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Este mapa conceptual ha sido diseñado por nosotras basándonos en la primera y segunda noticia que publicamos en el blog http://rumbonuevoshorizontes.blogspot.com, y en información que hemos buscado a través de la red.

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18 de Diciembre

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La Agenda 2030 promete no dejar a nadie atrás

esto debe incluir a todos los migrantes. Proteger sus derechos y su dignidad significa responder a las necesidades humanitarias y promover el desarrollo sostenible. Fundamentalmente, se trata de defender nuestra humanidad común a través de la solidaridad en la acción. La UNESCO está actuando para promover los compromisos relacionados con la migración del Programa de Desarrollo Sostenible para 2030. Esto comienza con la educación, promoviendo el acceso a una educación de calidad y facilitando el reconocimiento de los diplomas y títulos de educación.

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Todos los derechos de autor del vídeo pertenecen a TEDx Talks.

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Lo que la inmigración puede aportar | Ida Carruido | TEDxTarragona

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Lo que no vemos en el debate sobre la inmigración

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Lo que no vemos en el debate sobre la inmigración

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Todos los derechos de autor del video pertenecen a TEDx Talks.

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Lo que no vemos en el debate sobre la inmigración | Sani Ladan | TEDxTarragona

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Este es un trabajo que hemos realizado en clase donde comparamos varios blog sobre el colectivo escogido. Este análisis de blogs se trata de una actividad realizada en clase para compartir las experiencias de personas migrantes tras desplazarse a nuevos lugares en busca de una vida digna. También puede servir cómo fuente de recursos.

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En este apartado de la página web del ministerio de interior se pueden encontrar recursos esenciales para todas aquellas personas que vienen de fuera del país que tienen intenciones de quedarse en España.