# data[].attributes.body
  Wie agiere ich in dieser Situation?

  Wie kann ich handeln, wenn das Kind nicht tut, was ich sage?

 Wie kann ich mit dem Kind sprechen, wenn Grenzen vermittelt werden?

 Worin könnte der Widerstand des Kindes begründet sein?

 Welche Werte/Bedürfnisse stecken für mich persönlich dahinter?

# data[].attributes.body
Zoom-Meeting beitreten

https://us02web.zoom.us/j/89250231733?pwd=ZWgyYlV0Zjhpb3N3SmkvY3hZWXpwUT09

# data[].attributes.headline
In welchen „klassischen Situationen“ sind Rituale/Verfahrensabläufe wichtig? 

# data[].attributes.subject
In welchen „klassischen Situationen“ sind Rituale/Verfahrensabläufe wichtig? 

# data[].attributes.body
anke.pauker@kphvie.ac.at

Beratungslehrerin, Ausbildung zur Sonderschul- und Sprachheillehrerin, Gutachtertätigkeit für Sonder- und Verhaltenspädagogik, Dipl. Sozialpädagogin, Masterstudium für Primarstufenpädagogik

# data[].attributes.body
katharina.hanyka@kphvie.ac.at

Mitarbeiterin und Studienleitung an der KPH Wien/Krems, Koordinatorin der Fachstelle für Gesundheitsförderung und Berufszufriedenheit,

Supervisorin, Organisationsberaterin