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Las empresas comenzaron a ver la red como "un buen negocio". Cuenta con 50 millones de usuarios.

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Se separa la parte militar de la académica, surgiendo dos redes: ARPA net (militar) y NSF net (académica).

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Empiezan a aparecer programas que se incorporan a la enseñanza en centros de estudios. Aparecen tutoriales de ofimática que enseñan el sistema operativo MS-DOS, WORDSTAR, WORDPERFECT, LOTUS, DBASE, WINDOWS, y otras aplicaciones informáticas. Se enseña programación; lenguajes como PASCAL, C, COBOL, BASIC, DBASE, etc

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El programa a utilizar descrito de la época 

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El programa a utilizar descrito de la época 

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El LOGO le proporciona al niño un ambiente gráfico en el que hay una “tortuga” que puede obedecer una serie de instrucciones básicas, como avanzar una distancia determinada, girar un cierto ángulo hacia la derecha o la izquierda, dejar o no dibujado un trazo por el camino que recorre y, si la pantalla de la computadora es en color, se puede variar el color del trazo de la tortuga. Pero además, la computadora puede aprender secuencias de instrucciones y repetirlas bajo condiciones lógicas predeterminadas.”

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Las hipótesis de Papert son dos: los niños pueden aprender a usar computadoras, y este aprendizaje puede cambiar la manera de aprender otros conocimientos. La propuesta de Papert es diametralmente opuesta a lo que se venía haciendo con las computadoras. En el sistema PLATO, la computadora tenía una serie de lecciones programadas para que el alumno aprendiera. Con el lenguaje LOGO, Papert pretende que el niño programe la computadora para que esta haga lo que el niño desea.

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Se hicieron las dos primeras implementaciones del lenguaje LOGO sobre microcomputadores (Texas Instruments y Apple).

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Aparecieron en el mercado los microcomputadores o computadoras personales, sistemas basados en el microprocesador que, por su tamaño, potencia, facilidad de uso y reducido costo van a producir una auténtica revolución.

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En Gran Bretaña se inicia el proyecto NDPCAL (National Development Program for Computer Aided Learning). Buscaba con esto la exploración, la experimentación y el aprendizaje, a través del desarrollo de sistemas interactivos de instrucción basados en el uso del computador, con programas para simular la conducta de sistemas y organizaciones complejas.

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En el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), un equipo dirigido por Seymour Papert, discípulo de Piaget, comienza la creación de un sistema con dos elementos básicos: el lenguaje de programación LOGO y un robot llamado TORTUGA. Logo es una voz derivada del griego logos y contiene, a la vez, las nociones de logo-razón, logo-lenguaje y logo-cálculo.

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Desde 1972 se distribuye comercialmente en CD, y también a otras partes del mundo.

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Desde 1972 se distribuye comercialmente en CD, y también a otras partes del mundo.

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Dato: en Inglaterra utilizaban televisores normales y la transmisión se hacía por cable, lo que implica un alto costo.

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El gobierno de los EE.UU. concedió, a través de la American Nacional Science Foundation (ANSF), 10 millones de dólares a dos compañías privadas, Control Data Corporation (CDC) y Mitre Corporation (MC), con el fin de lograr sistemas para enseñar con computadoras, aplicables a nivel nacional. Produjeron las primeras versiones de sus sistemas, conocidos como PLATO Y TTCCIT.

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Nace el servicio de e-mail, el cual debido a su practicidad es adoptado inmediatamente.

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La compañía Canon lanza al mercado la primera calculadora de bolsillo

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Surgieron en Europa los primeros proyectos para introducir los computadores en la enseñanza secundaria. 100 profesores de enseñanza secundaria de tiempo completo, el equipamiento de 58 centros de enseñanza, el desarrollo de un lenguaje (el LSE) para facilitar la utilización compartida de los programas y la constitución de equipos de investigación y desarrollo de programas EAO.

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1985 El crecimiento de ARPANET desembocó en lo que hoy se conoce como internet

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1985 El crecimiento de ARPANET desembocó en lo que hoy se conoce como internet

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establecida como una tecnología para dar soporte a la comunicación de datos para la investigación en 1985 y que hoy interconecta decenas de miles de redes de cómputo en todos los continentes y en el espacio exterior.

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El proyecto ARPANET en 1967, y para 1972

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El proyecto ARPANET en 1967, y para 1972

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Ya estaban conectadas varias computadoras y comenzaron a desarrollarse nuevas aplicaciones como el correo electrónico.

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En el campo de la teleinformática, se logró conectar una computadora en Massachusetts con otra en California a través de una línea telefónica.

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implementaron 25 centros de enseñanza en EE.UU., con computadores IBM 1500.

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Aparece el primer programa para la enseñanza dedicado a la aritmética binaria, desarrollado por Raht y Anderson, en IBM, con un computador IBM 650

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En 1957, el departamento de defensa de los EE.UU., crea una agencia especial

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En 1957, el departamento de defensa de los EE.UU., crea una agencia especial

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ARPA (Advanced Research Projects Agency-Agencia de Investigación de Proyectos Avanzados) cuyo objetivo era crear una red que pudiera interconectar las computadoras de los sistemas militares, para intercambiar información entre los investigadores científicos.

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1944, Howard Aite, de Estados Unidos, creó la primera computadora electrónica

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1944, Howard Aite, de Estados Unidos, creó la primera computadora electrónica

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la Mark I. Este primer Amplificador Automático de Inteligencia puede aprender y procesar la información a increíbles velocidades.

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Se implico durante la guerra mundial porque los científicos se dedicaron al radar y a las comunicaciones militares, tomando este como herramienta de comunicados y propaganda militar.

El desarrollo de
de 1930

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Inventó las válvulas termoiónicas que pueden amplificar (modular las ondas) las señales eléctricas correspondientes a los sonidos, con lo cual se hizo posible la radiodifusión.

Dato curioso: Se da la primera imagen de televisión.

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Afirma que Logró una comunicación inalámbrica, de costa a costa del canal de la Mancha (50 km) en código Morse. Surge la telegrafía sin hilos o radiotelegrafía.

Aunque aun no lograba emitir la voz y el sonido.

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“Creó el Equipo de Tabulación y Estadística a base de tarjetas perforadas, para realizar un censo de población”

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Empezó la construcción de la primera computadora capaz de leer datos perforados en código en tarjetas de cartulina, pudiendo además procesarlos e imprimir los resultados.