# data[].attributes.body
membuka pendahuluan modul 3.2, muai dari diri,dan mengisi bagian bagian pembelajaran di eksplorasi konsep

# data[].attributes.body
Membuka LMS kemudian membaca Pendahuluan, Forum Komunikasi Fasilitator dan mengisi bagian-bagian eksplorasi konsep

# data[].attributes.body
materi yang telah saya pelajari di eksplorasi konsep ini sangat berkaitan dengan pengelolaan suatu ekosistem sekolah beserta sumber daya alam yang ada di sekitarnya

# data[].attributes.headline
Yeni Savitri : Membaca pendahuluan ,mengisi mulai dari diri, eksplorasi konsep, danmengerjakan pertanyaan yang ada pada eksplorasi konsep

# data[].attributes.subject
Yeni Savitri : Membaca pendahuluan ,mengisi mulai dari diri, eksplorasi konsep, danmengerjakan pertanyaan yang ada pada eksplorasi konsep

# data[].attributes.body
Memulai modul 3.2 dengan Mulai dari Diri dan d lanjutkan ekaplorasi konsep

# data[].attributes.body
Mempelajari modul 3.2 mengenai Pemimpin dalam Mengelola Sumber Daya

# data[].attributes.body
Membuka LMS membaca Pendahuluan, mengisi mulai dari diri, eksplorasi konsep, menegerjakan pertanyaan pada eksplorasi konsep

# data[].attributes.body
Faktor biotik dalam ekosistem sekolah : murid, KS, dewan guru, ortu, dll

Faktor abiotik : keuangan, sarana dan prasarana, lingkungan alam.

7 modal utama aset : modal manusia, modal sosial, modal fisik, modal lingkungan alam,modal finansial, modal agama dan budaya, modal politik.

# data[].attributes.headline
Syarif, memulai dari pendahuluan, mengisi mulai dari diri dan mempelajari ekplorasi konsep.

# data[].attributes.subject
Syarif, memulai dari pendahuluan, mengisi mulai dari diri dan mempelajari ekplorasi konsep.

# data[].attributes.body
Mater yang sudah di pelajari mengenai Pengelolan Suatu Ekosistem Sekolah, sumber daya dan aset di sekolah.

# data[].attributes.body
1. Faktor yang mempengaruhi ekosistem sekolah

2. Pendekatan berbasis aset dan masalah

3. Memahami sumberdaya yang dimiliki di sekolah

# data[].attributes.body
Mengerjakan pertanyaan pemantik di mulai dari diri, kemudian membaca materi di eksplorasi konsep dan menjawab pertanyaan di eksplorasi konsep

# data[].attributes.body
Materi yang sudah d pelajari yaitu pemimpin pembelajaran dalam pengelolaan sumber daya

# data[].attributes.body
Materi : Pengelolaan Sumber Daya yang ada di sekolah terdiri dari sumber daya hidup ( Kepala sekolah, Guru, Murid, Tenaga Kependidikan, Orang Tua Murid ) dan Non Hidup ( Bangunan sekolah, ruang kelas, ruang perpustakaan, halaman sekolah )

# data[].attributes.body
aktivitas pertama adalah membuka pendahuluan,forum komunikasi, mulai dari diri serta ekplorasi konsep

# data[].attributes.headline
Syarif, menjawab pertanyaan pemantik terkait sekolah sebagai sebuah ekosistem, analisis sumber daya, pengelolaan suber daya.

# data[].attributes.subject
Syarif, menjawab pertanyaan pemantik terkait sekolah sebagai sebuah ekosistem, analisis sumber daya, pengelolaan suber daya.

# data[].attributes.headline
Yeni Savitri : Sekolah sebagai ekosistem, aset sekolah, pendekatan ABCD,karakteristik komunitas yang sehat, Aset dalam sebuah komunitas

# data[].attributes.subject
Yeni Savitri : Sekolah sebagai ekosistem, aset sekolah, pendekatan ABCD,karakteristik komunitas yang sehat, Aset dalam sebuah komunitas

# data[].attributes.body
materi yang sudah saya pelajari adalah mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi ekosiste sekolah, pendekatan berbasis aset dan masalah,sumber daya sekolah dengan pendekatan ABCD,serta membedakan tujuh aset utama yang ada di sekolah

# data[].attributes.body
Melihat pendhuluan, mengerjakan mulai dari diri, dan mengerjakan eksplorasi konsep

# data[].attributes.body
-faktor biotik dan abiotik sekolah

-Pendekatan Berbasis Kekurangan/Masalah dan Pendekatan Berbasis Aset/Kekuatan

-Pendekatan ABCD

-Karakteristik komunitas yang sehat dan resilien