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Es una forma de narración oral en la se relatan historias de manera verbal, generalmente de forma improvisada o siguiendo un guion preestablecido.

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•Fomenta la interacción verbal entre el narrador y el publico.

• Puede realizarse en variedad de contextos (bibliotecas, escuelas, hogares o eventos).

• Es creativa, al inventar historias originales o adaptar cuentos tradicionales para hacerlos más interesantes.

• Transmiten mensajes morales, valores culturales y lecciones de vida.

• Es flexible y se usa recursos visuales y auditivos para enriquecer la experiencia.

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DIFERENCIAS ENTRE EL TEXTO ESCRITO Y EL NARRADOR DE VIVA VOZ.

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DIFERENCIAS ENTRE EL TEXTO ESCRITO Y EL NARRADOR DE VIVA VOZ.

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Difieren en su medio de expresión, grado de interactividad, uso de recursos expresivos y tradición cultural.

El texto escrito se comunica a través de la escritura y se lee visualmente, mientras que la narración de viva voz se expresa oralmente y se escucha auditivamente.

La narración de viva voz permite una mayor interactividad, ya que el narrador puede adaptar la historia en tiempo real. El texto escrito es estático y no permite esta interacción directa.

En la narración de viva voz se utiliza la entonación, el ritmo y la expresión vocal, enriqueciendo la experiencia auditiva y hacer que la historia sea más emocionante. En el texto escrito, el lector interpreta la entonación y la expresión basándose en la puntuación y en su propia comprensión del texto.

En la narración de viva voz, se usa recursos visuales y auditivos, como gestos, música, sonidos ambientales. Estos elementos no están presentes en el texto escrito, donde la comunicación se limita al texto impreso en la página

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Sé auténtico y muestra tu personalidad durante la narración.

Crea el ambiente utilizando la voz y tu lenguaje corporal.

Practica la improvisación adaptando la historia según las reacciones de tu audiencia.

Adapta la historia a tu audiencia tomando en cuenta la edad, intereses de tu audiencia.

Varía tus técnicas de narración para mantener la atención de tu audiencia.

Incorpora elementos sensoriales en tu narración para hacerla más inmersiva. Esto ayudará a tu audiencia a sentirse parte de la historia.

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¿ QUE SE DEBE TOMAR EN CUENTA A LA HORA DE LEER UN CUENTO?

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¿ QUE SE DEBE TOMAR EN CUENTA A LA HORA DE LEER UN CUENTO?

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Elegir libros que sean adecuados para la edad del lector.

Hacer preguntas durante la lectura para fomentar la comprensión y la participación activa.

Utilizar diferentes tonos de voz y expresiones faciales para hacer la lectura más emocionante y atractiva.

Animar al lector a imaginar la historia en su mente y a hacer predicciones sobre lo que sucederá.

Crear hábitos y promover el amor por la lectura desde una edad temprana.

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¿ QUE SE DEBE TOMAR EN CUENTA A LA HORA DE ELABORAR UN CUENTO?

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¿ QUE SE DEBE TOMAR EN CUENTA A LA HORA DE ELABORAR UN CUENTO?

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Lo primero es decidir lo que se quiere transmitir con el cuento, considerando el lenguaje y la complejidad de la trama.

Elegir los personajes, memorables con personalidades únicas y motivaciones claras.

Presentar el problema o dificultad.

Planificar el inicio, desarrollo y desenlace, incluyendo una introducción, nudo y desenlace satisfactorio.

Finalmente, hacer énfasis en la moraleja de la historia

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Constituye el conjunto de textos literarios escritos dentro de las fronteras de la República de Ecuador, se conoce que la literatura ecuatoriana tiene un origen en el siglo XIX donde los pocos autores de los que se conoce comienzan con narraciones de épocas e historias ancestrales.

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CARACTERÍSTICAS DE LA LITERATURA ECUATORIANA

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CARACTERÍSTICAS DE LA LITERATURA ECUATORIANA

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Es de naturaleza costumbrista ya que une los sucesos y costumbres.

Función emotiva con la expresión de sentimientos y emociones.

No se expresa con objetividad, por lo que existen distintas interpretaciones.

Traslada a sus lectores con todo el realismo posible a sus mundos creados.

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Son narraciones breves que forman parte de la tradición literaria del Ecuador. Estos cuentos pueden abarcar una variedad de temas y estilos, y suelen reflejar la cultura, las costumbres y creencias del pueblo ecuatoriano. Algunos cuentos ecuatorianos son transmitidos de generación en generación, formando parte del acervo cultural del país. Estos cuentos populares pueden incluir personajes y situaciones fantásticas, así como enseñanzas morales y valores. También existen cuentos contemporáneos escritos por autores ecuatorianos, que exploran temas actuales y reflejan la realidad del país

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Cuento del patojo

El hermano rico y el hermano pobre

La reina mora

La sapa

El lago del diablo

Pájaro verde

El padre envidioso

El duendecillo

La mata de ají

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Ecuatorianos que destacan la literatura ecuatoriana:

Jacinto de Heredia

Rafael García Goyena

José Joaquín de Olmedo

Manuel J. Calle

María Fernanda Heredia

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Vivió entre el año 1629 y 1700, autor de poemas religiosos destinados a los niños, a pesar de sus textos religiosos logra entre esas producciones didácticas moralizantes.

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Nació en Guayaquil el 31 de julio de 1766, fue escritor, poeta y jurista, donde fallece en la ciudad de Guatemala pobre y enfermo, el 9 de noviembre de 1823.

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Nació Olmedo en la ciudad de Guayaquil el 19 de marzo de 1780 y falleció el 19 de febrero de 1847 en Guayaquil.

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Nació en la ciudad de Cuenca el 24 de diciembre de 1866 fue Crítico, sociólogo, político, periodista, escritor e historiador, que fallece en Guayaquil el 6 de octubre de 1918.

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Nació en Quito el 1 de marzo de 1970. Estudió diseño gráfico, profesión que ejerció durante diez años en el campo de la publicidad y la ilustración, pero luego descubrió su verdadera vocación en la actividad literaria y, desde entonces, ha escrito alrededor de 35 libros entre cuentos y novelas dirigidas al público infanto-juvenil. Los libros de María Fernanda Heredia son recomendados por varias organizaciones nacionales e internacionales que se dedican a promover la lectura.

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JUEGOS VERBALES

Son una herramienta imprescindible en el desarrollo del lenguaje en los niños.

POESÍA

Es una forma del discurso literario o artístico que se rige por una singular disposición rítmica y por la realización de equivalencia entre sonidos e imágenes.

TRABALENGUAS

Palabra o locución difícil de pronunciar, sobre todo cuando es un juego para hacer que uno se equivoque al pronunciarlas.

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Desarrollo afectivo, socialización, concentración, memoria y atención.

desarrollan la creatividad al establecer relaciones con palabras poco usuales.

Desarrollan la memoria al retener una serie de palabras.

Generan mayor fluidez en la expresión oral a través de los trabalenguas.

Aumentan el vocabulario, ya que en ocasiones deben mencionar series de palabras relacionas en aspectos fonológicos o semánticos.

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ORIENTACIONES PARA EL TRABAJO CON JUEGOS VERBALES

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ORIENTACIONES PARA EL TRABAJO CON JUEGOS VERBALES

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Los niños se familiarizan con diferentes tipos de juegos verbales.

Se promueve en ellos la lectura y la investigación.

Se promueve el intercambio de las creaciones de cada uno.

Los alumnos tienen la posibilidad de crear varios juegos de lenguaje.

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Sol, solecito

Luna, lunera

Los animales

Arroz con leche

El gusanito

La lluvia

La mariposa

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• Plataforma ESPE. (2023).ESPE.https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=24945&id_unidad=284737&id_pkg=136029&wAccion=ver_scos#ver_documento#ver_documento#ver_documento#ver_documento

• José Joaquín Olmedo. (s/f). Biografiasyvidas.com. Recuperado el 14 de febrero de 2024, de https://www.biografiasyvidas.com/biografia/o/olmedo.htm

• María Fernanda Heredia – Ministerio de Cultura y Patrimonio. (s/f). Gob.ec. Recuperado el 14 de febrero de 2024, de https://www.culturaypatrimonio.gob.ec/maria-fernanda-heredia/