# data[].attributes.body
1. Berpihak pada murid

2. Reflektif

3. kolaboratif

4. Inovatif

5. mandiri

# data[].attributes.body
1. inspirasi

2. motivasi

3. mentor

4. Fasiltator pembelajaran

5. Pemberdaya masyarakat

# data[].attributes.body
1. Nilai dan peran yang harus dimiliki oleh seorang guru penggerak : a. Berpihak pada murid b. Mandiri c. Reflektif d. Inovatif e. Kolaboratif

# data[].attributes.body
1. Mandiri

2. Kolaboratif

3. Reflektif

# data[].attributes.body
Nilai dari Guru Penggerak adalah: Mandiri, Reflektif, Kolaboratif, Inovatif, serta Berpihak pada Peserta didik.

Guru Penggerak diharapkan mampu berperan sebagai pemimpin yang berorientasi pada peserta didik, dengan memperhatikan segenap aspek pembelajaran yang mendukung tumbuh-kembang peserta didik. Guru Penggerak berpartisipasi aktif dalam membuat komunitas belajar untuk para rekan guru baik di sekolah maupun wilayahnya.

# data[].attributes.body
1. Kolaboratif

2. Integritas

3. Inovatif

4. orientasi kepada murid

5. Empati

6. Kreatif

7. Mandiri

# data[].attributes.body
Nilai dan peran GP: berpihak pada murid, inovatif, kolaboratif, reflektif, dan mandiri

# data[].attributes.body
Nilai yang harus dimiliki oleh seorang guru penggerak:

1. berpihak pada murid

2. reflektif

3. mandiri

4. kolaboratif

5. inovatif

Peran Guru penggerak

1. menjadi pemimpin pembelajaran

2. menjadi coach bagi guru lain

3. mendorong kolaborasi

4. mewujudkan kepemimpinan murid

5. menggerakan komunitas praktisi

# data[].attributes.body
Nilai yang harus dimiliki oleh guru penggerak adalah: Mandiri, Reflektif, Kolaboratif, Inovatif, serta Berpihak pada Peserta didik.

Peran guru penggerak adalah:

1. Menggerakkan komunitas praktisi

2. Menjadi coach bagi guru Lain.

3. Menjalin kolaborasi antarguru

4. Mewujudkan kepemimpinan murid

# data[].attributes.body
2. Nilai-nilai guru penggerak yang sudah saya miliki :

a. Berpihak pada murid : 1). Membangun hubungan yang positif antara guru dan murid, serta antar murid di kelas. Membuat lingkungan yang aman dan inklusif, dimana murid merasa nyaman untuk berbagi pendapat dan berpartisifasi aktif dalam diskusi. 2). Mendorong partisifasi aktif : Memberi kesempatan kepada murid untuk berbagi pendapat, mengajukan pertanyaan, dan berkontribusi dalam dikusi kelas. Menghargai setiap usaha dan kontribusi yang diberikan oleh murid.

b. Kolaboratif : 1). Musyawarah dengan guru lain untuk memecahkan permasalahan yang dihadapi oleh siswa. 2). Melakukan komunikasi dengan orang tua murid dalam mewujudkan pelaksanaan kegiatan sekolah.

# data[].attributes.body
1. mandiri

2. kolaboratif

3. reflektif

# data[].attributes.body
1. Mandiri

2. Kolaboratif

3. Empati

4. Orientasi pada siswa

5. Ref;ekstif

# data[].attributes.body
1. Menjadi coaching bagi teman sejawat

2. Menjadi Penggerak komunitas praktisi

3. Melatih kepemingpinan di kelas

# data[].attributes.body
nilai yang saya rasa sudah di terapkan dalam diri saya yaitu mandiri, kolaboratif, pembelajaran berpusat pada murid, dan menjadi inspirasi bagi siswa serta menjadi pemberdaya masyarakat tentunya dengan orang tua siswa.

# data[].attributes.body
Nilai-nilai Guru Penggerak yang sudah saya miliki yaitu reflektif, kolaboratif, dan berpihak pada murid.

# data[].attributes.body
Merancanag pembelajaran yang menyenangkan

Melatih demokrasi kelas

Melatih kepemingpinan di dalam kelas

Menerapkan pembisaan positip

Menjadi anggota/pengurus komunitas organisasi Profesi

Selalu memecahkan masalah dengan teman guru

Membuat program eskul yang sesuai dengan kebutuhan lingkungan

Menuntun guru lain dalam mengerjakan tugas individu yang membutuhkan pencerahan

Menjadi narasumber ketika kita mendapat kesempatan menjadi utusan kecamatan mngikuti bimtek

Mengikuti KKG di GUGUS

# data[].attributes.body
3. Hal yang pernah saya lakukan berkaitan dengan peran guru penggerak :

a. Menjadi pemimpin pembelajaran : 1). Membuat perencanaan pembelajaran yang berpusat pada murid. 2). Melaksanakan kegiatan penilaian dan refleksi pembelajaran.

b. Mewujudkan kepemimimpinan murid : 1). Memberikan pembekalan kepemimpinan pada pengurus OSIS. 2). Menjadi panitia acara peringatan hari besar keagamaan dan nasional.

# data[].attributes.body
nilai yang sudah saya miliki yakni berpihak pada murid, seorang guru harus memiliki kesediaan untuk mengutamakan kepentingan dan kemajuan murid diatas segalanya.

mandiri, harus mampu menyelesaikan tugas - tugas dengan efisien dan efektif tanpa bantuan orang lain

# data[].attributes.body
1. Kolaboratif

2. Mandiri

3. Reflektif

4. berpihak pada murid

# data[].attributes.body
1. Mandiri

2. Kolaboratif

3. Reflektif

4. Inovatif

# data[].attributes.body
1. Mandiri

2. Orientasi pada siswa

3. Reflektif

4. Integritas

5. Inovatif dan kreatif

# data[].attributes.body
1. Berpihak kepada murid

2. Kolaborati

# data[].attributes.body
4. Hal-hal yang bisa saya lakukan untuk menguatkan peran serta nilai sebagai guru penggerak :

a. Membangun Kesadaran : Salah satu langkah awal adalah membangun kesadaran tentang nilai-nilai yang ingin saya tingkatkan dalam masyarakat atau lingkungan pendidikan saya adalah mengajak para siswa, orang tua, rekan guru, dan masyarakat umum untuk memahami pentingnya nilai-nilai tersebut.

b. Menggunakan Teknologi Pendidikan : Manfaatkan teknologi pendidikan seperti platform pembelajaran online, media sosial, dan aplikasi edukasi untuk menyebarkan informasi dan mempromosikan nilai-nilai yang saya inginkan.

c. Membentuk Kelompok Sosial : Membantu siswa dalam membentuk kelompok sosial yang berfokus pada nilai-nilai tertentu. Ini dapat menjadi tempat di mana siswa dapat aktif berpartisipasi dalam kegiatan yang mempromosikan nilai-nilai tersebut.

# data[].attributes.body
Hal-hal yang pernah saya lakukan yang berkaitan dengan peran Guru Penggerak:

1. Melaksanakan kegiatan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.

2. Berkolaborasi dengan rekan guru.

3. Berkolaborasi dengan orang tua/wali untuk perkembangan peserta didik.

4. Membentuk kelompok di kelas untuk melatih kepemimpinan peserta didik.

5. membiasakan peserta didik untuk berani mengemukakan pendapat atau berbicara di depan kelas.

# data[].attributes.body
1. Partisipasi aktif

2. Memberi kesempatan kepada murid untuk berbagi pendapat

# data[].attributes.body
1. menjadi coaching rekan kerja

2. melatih kepemimpinan kepada murid

3. memimpin dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
Nilai yang sudah dimilki

Keberpihakan kepada siswa harus mampu menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman.

Kolaboratif bekerjasama dengan rekan guru dan siswa untuk membangun hubungan yang positif.

Mandiri mendorong diri sendiri dan orang lain untuk melakukan perubahan yang lebih baik

# data[].attributes.body
Hal yang pernah saya lakukan adalah

menjadi pemimpin pembelajaran ( membuat perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan penilaian pembelajaran), mewujudkan kepemimpinan murid ( menjadi panitia di hari - hari besar nasional dan juga menjadi panitia pada kegiatan keagamaan).

# data[].attributes.body
1. Pelatihan atau workshop

2. Kolaborasi dan jaringan

3. Refleksi dan evaluasi diri

# data[].attributes.body
penggunaan teknologi dalam pembelajaran dengan mengadakan pelatihan atau menyediakan sumber daya yang mendukung integrasi teknologi dalam pengajaran salah satu contoh siswa belajar menggunakan tab yang disediakan oleh sekolah untuk pembelajaran berlangsung.

# data[].attributes.body
untuk menguatkan nilai sebagai seorang guru penggerak :

yaitu mandiri : saya harus mampu memunculkan motivasi dalam diri saya sendiri atau untuk lingkungan saya. dan mampu merefleksi dan introspeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang di lakukan.

# data[].attributes.body
1. Secara mandiri mengikuti berbagai pelatihan di PMM dan daftar guru penggerak

2. Melakukan kolaborasi bersama rekan guru terkait metode ajar dan pelaksanaan program ekstrakulikuler

3. Merancang pembelajaran yang inovatif dengan menciptakan teras baca di sekolah untuk menerapkan budaya literasi atau budaya gemar membaca

4. Melakukan reflektif terhadap rekan kerja terkait pembelajaran yang telah saya lakukan untuk perbaikan dan evaluasi

5. Merancang metode ajar yang berpusat pada murid

6. Melakukan Kegiatan pembiasaan untuk menumbuhkan budi pekerti dan penanaman karakter yang baik bagi murid

7. Melakukan komunikasi bersama orang tua murid dan komite sekolah dan menjalin komitmen bersama kepala sekolah terkait berbagai program yang akan dilaksanakan oleh sekolah

# data[].attributes.body
1. Menjadi penggerak bagi komunitas belajar

2. Berpihak kepada murid

3. Menjadi inspirasi untuk temen sejawat

# data[].attributes.body
1. Memotivasi rekan guru untuk mengikuti pengembangan diri dengan berbagai informasi yang sudah lebih dulu saya dapatkan.

2. Membentuk kelompok belajar siswa atau kelompok diskusi

3. Pembiasaan membaca do’a, Asmaul Husna, dan menyanyikan lagu wajib nasional sebelum pembelajaran dimulai.

4. Kegiatan Literasi selama 15 menit sebelum pembelajaran dimulai.

5. Pembiasaan shalat duha 1 minggu sekali tiap kelasnya

6. Pembiasaan hidup bersihdengan cara membersihkan lingkungan baik sebelum maupun sesudah belajar

7. Mendengarkan dan memberi respon positif terhadap siswa yang bercerita

8. Melakukan bimbingan Bersama orangtua peserta didik

9. Menjadi Panitia kegiatan kesiswaan

10. Pengembangan kompetensi guru melalui workshop bersama pengawas/instruktur

# data[].attributes.body
Memotivasi rekan guru dalam pengembangan diri

menjalin kolaborasi antar guru

mewujudkan kepemimpinan murid

mengikuti KKG di gugus

# data[].attributes.body
1. Menjadi Teladan

2. Berbagi Pengetahuan dan Pengalaman

3. Mengadakan Pelatihan dan Workshop

4. Memberikan Dukungan dan Bimbingan

5. Berpartisipasi dalam Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran:

# data[].attributes.body
Yang bisa saya lakukan sebagai guru penggerak adalah Menggerakkan komunitas praktisi, Menjadi coach bagi guru Lain, Menjalin kolaborasi antarguru dan, Mewujudkan kepemimpinan murid melalui kegiatan belajar yang berpusat pada murid, kegiatan pembiasaan dan kegiatan ekstrakurikuler pramuka.

# data[].attributes.body
Yang bisa saya lakukan sebagai seorang Guru Penggerak untuk menguatkan peran serta nilai tersebut:

1. Mampu menjadi coach dan mentor bagi rekan guru lain terkait pengembangan pembelajaran di sekolah.

2. Mampu merencanakan dan melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada murid.

3. Melatih siswa untuk mengungkapkan pendapat dan gagasan baik selama proses belajar berlangsung maupun pada proses belajar yang telah selesai.

# data[].attributes.body
1. Merencanakan pembelajaran bagi siswa yang menyenangkan

2. Menggunakan teknologi pendidikan

3. Memberikan pelatihan

# data[].attributes.body
Nilai-nilai yang miliki : Kolaboratif, mandiri dan berpihak pada siswa

# data[].attributes.body
Hal yang pernah dilakukan berkaitan dengan peran guru penggerak:

Mendorong kepemipinan murid di sekolah, Memotivasi rekan guru untuk mengikuti pengembangan diri dengan berbagai informasi yang saya dapatkan, Kolaborasi antar guru dan siswa

# data[].attributes.body
1. Menjadi contoh bagi guru yang lain

2. Mandiri

3. Kolaboratif

# data[].attributes.body
Yang diklakukan sebagai seorang guru penggerak:

Langkah yang diambil untuk menguatkan peran peserta didik mendorong kemandirian siswa, menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, aman dan nyaman, mengembangkan keterampilan hidup seperti keterampilan motivasi, kolaborasi dan memecahkan masalah.

# data[].attributes.body
mandiri :

mampu memunculkan motivasi dalam diri nya sendiri untuk membuat perubahan yang baik untuk lingkungan atau pada dirinya sendiri.

mampu merefleksikan dan introspeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang di lakukan. mau mendengar saran dan kritik dari rekan , kepala sekolah , pengawas , dan peserta didik.

# data[].attributes.body
mandiri

kolaboratif

berpihak pada murid

# data[].attributes.body
empati terhadap siswa

berusaha memberikan solusi terhadap masalah siswa.

# data[].attributes.body
berusaha menjadi coaching untuk rekan sejawat ,

melatih siswa menjadi seorang pemimpin di kelas