# data[].attributes.body
Les aules hospitalàries són àmbits educatius situats als hospitals amb la finalitat d'afavorir la continuïtat del procés d'aprenentatge durant l'estança temporal de l'infant a l'hospital.

Aquestes aules o que volen és fomentar el desenvolupament integral dels infants per facilitar la seva reincorporació a l'escola un cop tinguin l'alta mèdica i així evitar que l'aprenentatge escolar sigui interromput per una malaltia llarga, crònica o greu.

Desenvolupament integral → Educació orientada al desenvolupament global de totes les capacitats d'un infant.

Malaltia crònica → Malaltia de llarga duració la qual acostuma a empitjorar amb el temps. Normalment, aquestes malalties es poden regular/controlar però no curar.

# data[].attributes.body
Catalunya:

Hospital Sant Joan de Déu (Barcelona)

Hospital Vall d’Hebron (Barcelona)

Hospital Clínic (Barcelona)

Hospital Sant Pau (Barcelona)

Hospital del Mar (Barcelona)

Hospital Universitari Arnau de Vilanova (Lleida)

Hospital Universitari Germans Trias i Pujol (Badalona)

Hospital Universitari de Bellvitge (L’hospitalet del Llobregat)

Hospital Universitari de Tarragona Joan XXIII (Tarragona)

Hospital General de Manresa

Hospital Parc Taulí

Hospital Josep Trueta de Girona

Hospital Universitari Sant Joan de Reus

Hospital Universitari de Vic

# data[].attributes.headline
Nombre de aules hospitalàries fora de Catalunya

# data[].attributes.subject
Nombre de aules hospitalàries fora de Catalunya

# data[].attributes.body
62 Andalusia
2 Aragó
1 Astúries.
1 Cantàbria.
14 Castella i Lleó.
3 Castella- la Manxa.
2 Ceuta .
0 Melilla.
4 Extremadura.
8 Galícia.
2 Illes Balears.
7 Illes Canàries.
1 La Rioja.
13 Madrid.
4 Múrcia.
1 Navarra.
2 València.
5 Canàries.

# data[].attributes.body
L’objectiu principal de les aules hospitalàries és minimitzar les conseqüències de la interrupció del procés educatiu en els alumnes durant la seva estada a l'hospital.

Entre altres funcionaments; col·laborar amb els docents del centre educatiu d’origen per tal de donar continuïtat conjuntament per l’aprenentatge de l'infant, la comunicació amb els seus companys, i la seva reincorporació al centre. Col·laborar amb la resta de serveis de l’hospital per a una millor i més completa atenció a l’infant. Donar un caràcter positiu i un contingut formatiu als temps lliures durant l’estada a l’hospital.

# data[].attributes.body
Els perfils que es troben a les aules hospitalàries són:
-Professionals d'Educació Infantil i Primària.
-Els professors de Secundària també poden optar a llocs de treball especialitzats en aquest àmbit.
-Els psicòlegs compleixen una labor essencial, ja que ofereixen suport psicològic i mantenen una comunicació pròxima amb els alumnes/as i les seves famílies.
-La figura dels pedagogs també és clau en aquest context.

# data[].attributes.body
Hem trobat una curiositat sobre l'impacte i conseqüència de la pandèmia COVID-19 en l'hospital de Sabadell.

Tota l'estructuració de les dinàmiques educatives ha canviat molt. En aquest moment es prioritza el vincle amb els alumnes i a més la reducció d'atenció educativa s'ha reduït molt.

Gràcies a les noves tecnologies, els docents s'han pogut posar en contacte en tot moment amb els docents de la mateixa escola. També, ha facilitat que els infants no es perdin cap tasca necessària a entregar encara que no estiguessin a l'escola.

# data[].attributes.body
Les aules hospitalàries atenen les necessitats específiques que pugui tenir els alumnes hospitalitzats, amb aquestes eines poden continuar el procés d'aprenentatge i ensenyament a la vegada del possiblerebuig pròpia escola.

Les aules hospitalàries atenen alumnes des del 6 fins als setze anys.
En aquest tipus de llocs ,es fomenten molts grups de nens/es diferents els quals potencien unes dificultats de graus molt diferenciadores. Atén els nens i adolescents hospitalitzats en edat escolar obligatòria (Primària, Secundària Obligatòria, Formació Professional Bàsica i Educació Especial) i, depenent de la disponibilitat dels recursos, d'etapes no obligatòries (Infantil, Batxillerat i Cicles Formatius de Grau Mitjà).

També es té molt en compte a prestar l'atenció domiciliària per alumnes convalescent, coordinar-se des de l'aula hospitalàries el seguiment d'aquest nen/a amb els "caps "de l'estudi i com els orientadors del centre educatiu d'aquest alumne.