# data[].attributes.body
1.Apa makna kata ‘menuntun’ dalam proses pendidikan anak bagi saya?

2.Bagaimana kata “menuntun” saya maknai dalam konteks sosial budaya di daerah saya? Apa dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah saya?

3.Mengapa pendidikan murid (anak) perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman?

4.Apa relevansi pemikiran KHD “Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan peran saya sebagai pendidik?

# data[].attributes.body
Subject: Ketik Nama CGP

Lalu arahkan kursor ke Bagian bawah simbol2 lalu tuliskan jawaban CGP

Setelah Jawaban ada silahkan klik Publish bagian kanan atas.

Untuk mengedit, silahkan klik titik 3 yang ada disebelah kanan atas jawaban Bapak/Ibu.

# data[].attributes.body
2.Makna menuntun dalam sosial budaya. Adalah bagaimana cara kita sebagai penldidik memberikan arahan dan bimbingan kepada peserta didik agar dapat mengembangkan potensi yang dimiliki dengan tetap mengikuti norma yang berlaku agar dapat diterima di masyarakat.

# data[].attributes.body
1. Makna menuntun dalam pendidikan adalah mampu mengantar anak ke sebuah tujuan dengan memberi bimbingan

2. bagaimana cara kita sebagai penididik memberikan arahan dan bimbingan kepada peserta didik agar dapat mengembangkan potensi yang dimiliki dengan tetap mengikuti norma yang berlaku agar dapat diterima di masyarakat.

Untuk mewujudkan pendidikan anak agar sesuai kontek sosial budaya di daerah saya

Dalam membentuk karakter peserta didik kita harus menunjukkan keteladanan, dan memberi contoh yang baik kepada peserta didik. Misalnya seorang guru yang mendidik muridnya harus menunjukkan contoh yang baik ketika berbicara, menyampaikan materi, bersosialisasi, bertoleransi, menghargai orang sekitar, memperkenalkan budaya yang ada pada daerah tersebut dan lain sebagainya. Pendidikan tersebut akan membentuk pribadi anak menjadi manusia yang paham mengenai budaya yang ada didaerahnya, menjadi pribadi yang  baik suka menolong dan membantu sesama, serta bisa berguna bagi masyarakat sekitar, bangsa, dan juga Negara.

3. Pendidikan harus mempertimbangkan kodrat alam dan zaman karena pendidikan sejatinya untuk menumbuhkan manusia yang utuh dan seimbang.

Ini berarti pendidikan perlu mengaitkan nilai-nilai kemanusiaan dengan budaya dan nilai-nilai lokal serta memanfaatkan kemajuan teknologi untuk membekali siswa agar siap menghadapi perkembangan zaman.

4. Pemikiran Ki Hajar Dewantara “Pendidikan yang berhamba pada anak”, semakin menyadarkan saya, bahwa sebagai pendidik, saya harus berusaha memahami kodrat yang ada pada  tiap-tiap anak, agar tidak salah dalam memberikan tuntunan, agar saya bisa memberikan pendidikan yang memberikan ruang untuk tumbuh dan kembangnya anak sesuai dengan kodrat mereka, tidak memaksakan. Dalam hal ini pendidkan hanyalah sebagai tuntunan dalam hidup tumbuhnya anak-anak kita, agar dapat memperbaiki lakunya hidup dan tumbuhnya anak kita. Memberikan teladan, memotivasi, menfasilitasi menjadi jalan bagi pendidik sebagai upaya menuntun anak-anak agar mereka tumbuh, berkembang mencapai kekuatan kodrat mereka

# data[].attributes.body
1. Makna menuntun menurut saya yaitu membimbing atau mengarahkan murid secara halus

2. Yang dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah saya yaitu memahami nilai-nilai tradisi budaya seperti dalam konteks bugis, MAPPATABE.

3. Pendidikan murid perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena memiliki dampak yang penting dalam membentuk individu yang seimbang dan relevan pada lingkungan dan zaman mereka.

4. Relevansi pemikiran KHD bahwa pendidikan berhamba pada anak artinya seorang pendidik menjadikan anak sebagai fokus utama dalam proses pendidikan. Hal ini relevan dalam membangun pendidikan yang responsif terhadap kebutuhan, minat, dan potensi individu murid.

# data[].attributes.body
1. Menurut saya makna kata menuntun dalam proses pendidikan anak adalah suatu kegiatan yang meminta kita untuk menuntun anak yang sesuai dengan kekuatan atau kodrat yang dimiliki anak.

2. menuntun saya maknai dalam konteks sosial budaya didaerah bahwa anak yang tersebut bukan hanya diberi kemerdekaan belajar namun tetap perlu diarahkan .

3. pendidikan murid perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena setiap anak memiliki tempat tinggal atau atau lingkungan yang berbeda yang mana kita sebagai pendidik kita dituntut untuk menyesuaikan dengan kodrat alam itu. adapun kodrat zaman mengikuti zaman dimana kita berada pada saat itu.

4. pendidikan yang berhamba pada anak maksudnya bahwa kita sebagai pendidik harus menghadirkan jiwa untuk menyesuaikan diri dengan kebutuhan dan karateristik anak

# data[].attributes.body
1. Kata menuntun dalam proses pendidikan menurut saya adalah proses membimbing atau mengarahkan peserta didik untuk memfasilitiasi perkembangan yang ada dalam diri peserta didik, baik dalam aspek afektifnya, kognitifnya maupun psikomotoriknya. guru harus menuntun peserta didik untuk mencapai kemampuan setinggi-tingginya sehingga dapat mewujudkan peserta didik yang berjiwa kritis,mandiri,kreatif dalam mengembangkan pengetahuannya serta bertanggung jawab.

2. Kata menuntun dalam konteks soasial budaya artinya membimbing peserta didik yang berkaitan dengan sosial budaya yang ada disekitarnya seperti mengaitkan budaya dan sosial yang ada disekitar dengan materi yang ada di sekolah, dalam hal ini seorang guru dapat memperhatikan aspek budaya adat istiadat, etika moralitas dan menghubungkannya dengan materi sehingga guru dapat menentukan kemana arah yang sesuai yang akan dilakukan dalam PMB

3. Pendidikan anak dapat memperimbangkan kodrat alam karena setiap anak terlahir dengan keunikannya masing-masing serta lingkunganya masing-masing yang tidak dapat ditentukan oleh guru. sedangkan kodrat zaman anak harus dibekali dengan keterampilan sesuai dengan zamannya karena didunia ini perubahan akan terus terjadi sesuai dengan zamannya.

4. pendidikan yang berhamba pada anak dapat diartikan bahwa guru harus menjadikan anak sebagai fokus utama dalam proses pembelajaran artinya sebagai guru kita perlu memahami apa yang menjadi kebutuhan peserta didik

# data[].attributes.body
1. makna kata menuntun bagi saya tindakan mengarahkan atau membingbing seseorang ke arah yang lebih baik

2. saya maknai kata menuntun sesuai dengan konteks budaya di daerah saya adalah usaha yang membawa seseorang kepada hal dan prilaku yang lebih baik untuk prilaku hidupnya yang layak terhadap masyarakat. yang dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan yang relevan dengan konteks yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah saya melakukan pembelajaran dan bimbingan kepada peserta didik saya dengan menyesuaikan lingkungan sekitarnya.

3. pendidikan anak perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena kita dapat membentuk pendidikan dengan cara pandang yang menyeluruh dan relevan, sehingga dapat menciptakan generasi yang akan datang

4. relevansi pemikiran KHD yang berhamba pada pada anak dengan peran saya sebagai pendidik tentunya sebagai pendidik bertanggung jawab penuh untuk membingbing peserta didik menuju pemahaman diri lebih baik dengan mengembangkan bakat atau potensi yang dimiliki peserta didik.

# data[].attributes.body
kelas : 10.011

1. menuntun bagi saya adalah mengarahkan , membimbing dan mendidik yang muaranya adalah perubahan kehal yang negatif menuju ke hal positif

2. kata menuntun dalam makna konteks budaya daerah saya adalah masyarakat menghargai kata menuntut tersebut dengan mau mendengarkan dan mematuhi apa yang di sampaikan misalnya orang tua menasehati kepada yang lebih muda atau anaknya , misalnya yang anak tersebut menghargai yang tua dengan ucapan dan tingkah laku

3. kodrat alam dan kodrat zaman tersebut merupakan hal yang melekat pada diri manusia (anak) yang membutuhkan tuntunan agar anak tersebut mendapatkan pendidikan dan pengajaran dan mampu mengasah kemanpuan kompetensinya yaitu ilmu pengetahuanya, bakat dan minat serta keterampilanya

4. pendidikan yang berhamba pada anak sebagai pendidik yaitu pembelajaran yang kita sampaikan berpusat kepada siswa. misalnya menciptakan pembelajaran yang menyenangkan. tidak memndang siswa sebagai objek tetapi bagian dari peningkatan pembelajaran.

# data[].attributes.body
1. makna menuntun dalam proses pendidikan anak bagi saya adalah seperti menyediakan peta tanpa menggambar langsung rutenya. Artinya memberikan arahan yang terarah namun juga memberi kebebasan untuk menemukan perjalanannya sendiri.

2. Saya tinggal dan mengabdi di daerah terpencil, kata menuntun mencerminkan penghormatan terhadap nilai nilai lokal dan kearifan lokal. untuk mewujudkannya saya perlu memahami dan menghargai tradisi, adat istiadat, serta cara berpikir masyarakat setempat.

3. Pendidikan (anak) perlu mepertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman sangat penting karena kodrat alam berkaitan dengan pemahaman akan siklus alam, ketergantungan manusia terhadap alam, serta keberlangsungan ekosistem. sementara itu, kodrat zaman mengacu pada perkembangan teknologi, perubahan sosial, dan dinamika peradaban alam.

4. Saya percaya bahwa sebagai pendidik tugas utama saya adalah untuk membimbing, mendukung, dan memfasilitasi perkembangan pribadi dan intelektual setiap anak

# data[].attributes.body
1. makna kata menuntun dalam proses mendidik anak adalah suatu uasaha yang membawa seorang anak kesesuatu hal yang baik, dari segi perilakunya dan budi pekertinya

2. kata menuntun saya maknai dalam konten sosial budaya didaerah saya yaitu usaha untuk menjadikan anak menjadi perilaku baik yang tidak lepas dari soisial kultur yang ada didaerah saya artinya tidak meninggalkan budaya kearifan lokal. saya akan menuntun anak dan melihat potensi yang ada pada diri anak dan memberikan kemerdekan dalam hal memilih mengembangkan pengetahuannya dan saya sebagai penuntun juga merupakan pengontrol agar tidak meninggalakan norma yang berlaku diaerah tersebut

3. sangat perlu dipertimbangkan karna anak lahir di dunia ini bersamaan dengan kodratnya, kodrat alam sesuatu yang berkaitan bakat dan minatnya sehingga guru perlu mengembangkan potensi kodrat alammnya sementara kodrat zaman pemenuhan dan mengakomodasi atau memadukan keduanya yaitu bakat dan minatnya dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. karan hidup ini sifatnya dinamis terus berkembang dan berubah maka kodrat zaman ini pula sangat peniting bagi kemajuan anak.

4. rasa penghargaan kepada anak. karna anak tersebut merupkan generasi pelanajut.

# data[].attributes.body
1. menuntun artinya mendampingi dan mengntar anak kesebuah tujuan

2. 2,kata menuntun saya maknai dalam kontek budaya saya didaerah saya yaitu menurut pemikiran saya nilai nilai luhur budaya sangat penting karna kata menuntung bisa diartikan dalam proses membimbing yang saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan yang relefan dengn konteks budaya didaerah saya yaitu saya akan sealu menumbuh kembangkan budaya itu dengn cara memberi kebiasaan kebiasaan pada anak terutama anak ddik saya salah satu contoh saya budayakan salah satunya dalah mappatabe dimana adat kesopanan anak tetap terjaga dan budaya tetap dilestarikan.

3. karna kodrat zaman dan kodrat alam itu seiring sejalan dimana kodrat alam ini mengacu pada sifat dan karakteristik dasar yang melekat pada manusia sedangkan kodrat zaman berkaitan dengn tuntunan zaman yang selalu berubah ubah dan tentunya perlkembangan zaman ini jelas kita harus memberi bekal kepada anak untuk senntiasa mengikti perkembangan zaman yang semakin pesat.

4. 4.Relefansi pemikiran KHD yaitu ada namanya keadaan kodrat yaiyu kodrat alam dan kodrat zaman kemudian prinsip melakukan perubahan , kontinutas, konvergensi dan kobsentris.