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Las dificultades de aprendizaje se refieren comúnmente a los problemas o complicaciones que puede tener una persona a cualquier edad para adquirir conocimientos, atravesando diferentes procesos en los cuales se pone a prueba a sí mismo para cumplir su propósito de aprender algo nuevo.

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Se manifiestan  por dificultades significativas en la adquisición y uso de la escucha, habla, lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas. Estos trastornos son intrínsecos al individuo, tienen disfunción del sistema nervioso central, y pueden ocurrir a lo largo del ciclo vital.

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¿Qué duración tienen las dificultades de aprendizaje (DA)?

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¿Qué duración tienen las dificultades de aprendizaje (DA)?

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La duración de las dificultades de aprendizaje es relativa.

En el caso de ser detectadas a edades tempranas, es decir, cuando se inician los aprendizajes reglados de la lectura, escritura y  matemáticas, y si se realiza una intervención psicoeducativa especializada y adecuada, en un plazo no superior a tres cursos deberían remitir.

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Retrasos en el desarrollo del lenguaje.Particularmente retrasos en el desarrollo fonológico.

Retrasos en el procesamiento activo de la información son retrasos en el procesamiento y discriminación perceptiva visual y auditiva, fallos en la percepción y  el análisis visual .

Déficit de Memoria de Trabajo y atención sostenida.

Padecimiento fetal perinatal, con posibles secuelas neuropsicológicas.

Retrasos en el desarrollo y la adquisición de conceptos básicos.

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Dislexia: dificultad con la lectura

Discalculia: dificultad con las matemáticas

Disgrafia: dificultad con la escritura.

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Dislexia se define como dificultad para leer. Cuando los niños están por leer en primer grado, es común que confundan la letra “b” con la “d”, el número “6” con el “9” y que confundan otros tipos de palabras. Es importante aclarar que esto no es un problema de visión, sino que el cerebro está invirtiendo o modificando la secuencia de la información que recibe de los ojos. La mayor parte de los niños supera este problema antes de los siete años aproximadamente. Sin embargo, en el caso de los jóvenes disléxicos, los problemas de lectura persisten.

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Disgrafía se define como dificultad para escribir, como resultado de la dislexia, de una coordinación motora deficiente o de problemas para entender (interpretar) el espacio. La forma de manifestarse depende de la causa. Por otra parte, la torpeza motora o una deficiencia en la percepción visual y espacial sólo afecta la letra, no la ortografía.

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La discalculia se define como dificultad para hacer cálculos matemáticos. Las matemáticas son un problema para muchos estudiantes, pero la discalculia puede hacer que un adolescente no comprenda incluso conceptos matemáticos básicos.

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Discapacidad de la memoria y el procesamiento auditivo

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Discapacidad de la memoria y el procesamiento auditivo

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Las discapacidades de la memoria y el procesamiento auditivo incluyen la dificultad para comprender y recordar palabras o sonidos.Escuchan una frase pero no pueden procesarla, especialmente si se usan palabras complejas, es muy larga o se dice rápidamente, o si hay ruido de fondo. En el caso de los jóvenes con trastornos de procesamiento auditivo central (TPAC), el zumbido de un ventilador o los sonidos típicos de una clase pueden interferir con el aprendizaje.

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El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es un trastorno mental que comprende una combinación de problemas persistentes, como dificultad para prestar atención, hiperactividad y conducta impulsiva. El TDAH en los adultos puede llevar a relaciones inestables, mal desempeño en el trabajo o en la escuela, baja autoestima y otros problemas.