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Compartir y retroalimentarme de otros en este proceso de construcción.

Su maestría y como ejemplifican a través del uso de variados recursos del modelo la solidez de este.

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Manejo del tiempo en la realización de la tarea.

Profundizar contenidos.

Leer temas asociados.

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Profundizar contenido. Leer más

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Conectar los temas del curso con aprendizajes previos.

Aprender funcionamiento del cerebro y la relación con la motivación.

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Leer más, empaparme de la raíz de este modelo. Siento que eso me ayudará a apropiarme del conocimiento y sentirme más confiada al explicar o ejemplificar lo que ya sé desde la práctica.

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C.W Evaluar con mayor certeza el lugar  la fase en que se encuentra cada profesor a la hora de armar un acompañamiento estratégico que aporte en su formación

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C.W Evaluar con mayor certeza el lugar  la fase en que se encuentra cada profesor a la hora de armar un acompañamiento estratégico que aporte en su formación

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la compresión de muchos temas claves de VESS

El tiempo dedicado a la creación de una cultura de pensamiento

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Seguir aprendiendo sobre Vess y motivar a los demás profesoras.

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En la fase de profundización, consolidar el planteamiento de objetivos de acuerdo a la cultura de pensamiento

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Compartir experiencias exitosas de enseñanza aprendizaje con otros profesores/as, tomar riesgos en mis clases y poder apoyar y liderar procesos de cambio en mi centro.

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crear una cultura de pensamiento que se expanda en mi comunidad

Compartir experiencias enriquecedoras

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Realizo rutinas del pensamiento

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C.W Conocer en qué consiste la Fase holística y cómo podemos caminar como institución hacia allá

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C.W Conocer en qué consiste la Fase holística y cómo podemos caminar como institución hacia allá

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Material VESS en plataforma y forma concreta.

Alumnas dispuestas al aprendizaje.

Buena disposición.

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Complementar lo que sé con lo que otros han aprendido o vivido en esta experiencia. Seguir creciendo para acompañar a otros.

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Los aprendizajes adquiridos en los trainings

La compañía de los coach

Las herramientas que VESS facilita para la implementación

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Navegar más en la plataforma que nos muestra una serie de recursos, experiencias, investigaciones que me harán profundizar más acerca del modelo.

En mi colegio lograr construir junto a otros para avanzar en etapas.

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motivación, aprendizajes

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Rutinas de pensamiento.

Hábitos de mente.

Tipos de objetivos.

Fuerzas culturales.

capacidad de comunicar desde el lenguaje de pensamiento.

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Aportar a mi comunidad, pero también a mi entorno. En mi familia extendida esto es algo que ha empezado a tener sentido, desde mi interés y entusiasmo.

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Lograr una cultura de pensamiento en el colegio

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El desafío de formar parte del proceso para ir avanzando en las etapas, ya que requiere mirar hacia atrás, pero también revisar dónde queremos ir y cómo llegamos hasta allá (siguientes etapas)

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El manejo del tiempo.

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Profundizar más en la complejidad del modelo y descubrir mayor cantidad de recursos

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Ir a la teoría, leer más para poder generar mayores conexiones y conclusiones para poder acompañar a otros/as.

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Continuar profundizando más sobre este modelo, continuar leyendo  sobre diferentes  evidencias y así lograr mayor conocimiento para poder verbalizar y usar adecuados ejemplos cuando es necesario.

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Continuar profundizando más sobre este modelo, continuar leyendo  sobre diferentes  evidencias y así lograr mayor conocimiento para poder verbalizar y usar adecuados ejemplos cuando es necesario.

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C.W ¿Cómo evaluar la fase de la institución ANTES  de llegar a la etapa evaluativa y así calibrar a tiempo las estrategias para otorgar más ritmo a la implementación?

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C.W ¿Cómo evaluar la fase de la institución ANTES  de llegar a la etapa evaluativa y así calibrar a tiempo las estrategias para otorgar más ritmo a la implementación?

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Compartir con otros y descubrir complejidad sobre el proceso de EA en VESS

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Los elementos de las 5 formaciones que ya tienen sentido en mi sala de clases, y utilizo cotidianamente: rutinas, lenguaje, uso de los tiempos, conocimiento de neurociencias, tipos de objetivos, hábitos de mente, y toda mi fe en este modelo.

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Proactividad, estructura y disciplina

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continuar indagando en la plataforma para así obtener mayor herramientas 

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continuar indagando en la plataforma para así obtener mayor herramientas 

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Capacidad de integrar herramientas de la cultura de pensamiento teniendo en la mira un objetivo y estrategias didácticas en línea con la disciplina que enseño (matemática)

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como evaluar el impacto de VESS en el colegio

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Descubrir la complejidad en lo que quiero que mis estudiantes y/o colegas aprendan. Poner en práctica las herramientas del desarrollo del carácter en mi práctica como formadora.

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Flexibilidad, apertura al cambio, motivación y preparación para aplicar recursos del modelo a mi equipo y mis alumnos.

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continuar profundizando y aprendiendo, así también motivar y promover esta cultura de pensamiento 

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continuar profundizando y aprendiendo, así también motivar y promover esta cultura de pensamiento 

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Me encantaría descubrir buenas estrategias para realmente saber, en términos de grupo docente, cómo está siendo la bajada al aula de lo aprendido. Cuantificar la "creencia" del profesorado en el modelo, diagnosticar quienes necesitan más apoyo...y si la institución tendrá esto en cuenta como importante.

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Me entusiasma llegar a la fase de sustentabilidad, diseñando estrategias para lograr el FLOW y lograr que los co-coaching se valoren como herramientas de aprendizaje.

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Qué expectativas tiene el colegio de nosotros, formadores, en concreto.

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Tengo a mis directivos y formadora VESS en colegio y además me apoyo con el campus virtual.

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Alinearnos como colegio hacia una cultura de pensamiento.

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Creo que he consolidado el uso de términos Vess en mi lenguaje, doy autonomía y confianza tanto a mis estudiantes como a colegas. Cada vez más estoy atenta a las oportunidades que se dan en el día a día.

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motivación, entusiasmo, apertura a continuar mejorando y aprendiendo nuevas cosas y al cambio. en mi sala ya se vive una cultura de pensamiento  y me gusta motivar a los demás en continuar innovando y realizar cultura de pensamiento en sus salas y vida.

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motivación, entusiasmo, apertura a continuar mejorando y aprendiendo nuevas cosas y al cambio. en mi sala ya se vive una cultura de pensamiento  y me gusta motivar a los demás en continuar innovando y realizar cultura de pensamiento en sus salas y vida.

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El trabajo en equipo.

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Trabajar todos hacia el mismo lado...

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como colegio que haya un lineamiento en cuanto al usar el modelo, me  falta mayor soltura en cuanto el verbalizar lo que se, manejar mayor vocabulario y estrategias para compartir lo que se

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como colegio que haya un lineamiento en cuanto al usar el modelo, me  falta mayor soltura en cuanto el verbalizar lo que se, manejar mayor vocabulario y estrategias para compartir lo que se