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Reconocer y apreciar, desde la propia identidad cultural, la pluralidad de tradiciones y expresiones presentes en el contexto social, promoviendo el respeto y el conocimiento mutuo que favorece el encuentro y el diálogo intercultural.

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Valorar la experiencia religiosa como desarrollo personal y social de la dimensión espiritual, interpretando y respetando lo religioso en la pluralidad de culturas y promoviendo el diálogo interreligioso.

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Conocer el Credo de la fe cristiana, poniéndolo en diálogo con otras áreas de conocimiento científico y cultural con otras religiones.

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Cualquier actividad propuesta se hace desde el respeto hacia todas las religiones, todas las creencias y la libertad de cada persona de poder elegir su religión o su no creencia hacia ninguna de ellas.

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Es un tema para aprender la diversidad cultural, no se intenta convencer a nadie de nada ni de pensar de que una religión es mejor que otra.

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Aunque en esta presentación está todo muy "masticado" y "secuenciado", hay que seguir pendiente del alumnado cuando toca trabajar en parejas o de forma individual.

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Habrá alumnado que muestre facilidad hacia las herramientas digitales, y por tanto, terminar pronto las tareas, y otro que necesitará más tiempo. Por lo que recomiendo flexibilizar y ayudar con tutoría de iguales.

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La dignidad humana, la igualdad y las diferencias entre las personas.

Tareas: entrevistas y presentación de Google.

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Situaciones vitales que plantean preguntas existenciales o morales para la persona.

Tareas: entrevistas y presentación de Google.

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Obras de arte, composiciones musicales y construcciones arquitectónicas representativas del cristianos, comparadas con las de otras culturas y religiones.

Tarea: kahoot y juegos online.

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El Credo de la Iglesia Católica.

Tarea: entrevista.

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Aprecio del diálogo intercultural e interreligioso para una convivencia pacífica y democrática.

Tarea: entrevista.

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En todas las tareas es necesaria esta competencia.

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Esencial en todas las tareas pues trabajas todo con herramientas digitales.

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Personal, social y de aprender a aprender.

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Personal, social y de aprender a aprender.

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Básica en todas las tareas pues la motivación por aprender, crecer de forma personal y en grupo es fundamental.

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Todas las tareas están enfocada al respeto por la libertad de todo ser humano.

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Esta competencia está presente, sobre todo, en la tarea de la entrevista y en la presentación de Google, pues deben ser personas emprendedoras en realizarlas de forma correcta, creativa y original.

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Es la clave del proyecto, tomar conciencia de las diferentes expresiones culturales que ofrecen las distintas religiones.