# data[].attributes.body
Es la habilidad de contar historias de manera efectiva y cautivadora, utilizando la comunicación oral que ha existido desde tiempos ancestrales, cuando las culturas y comunidades transmitían sus conocimientos, tradiciones y valores a través de relatos narrativos.

Contar historias o cuentos no solo implica transmitir hechos o eventos, sino también crear una experiencia emocional y mental para quienes escuchan, estimulando así la creatividad.

# data[].attributes.headline
ELEMENTOS A CONSIDERAR A LA HORA DE CONTAR

# data[].attributes.subject
ELEMENTOS A CONSIDERAR A LA HORA DE CONTAR

# data[].attributes.body
1. Narración fluida: Un buen contador de historias sabe cómo mantener un ritmo adecuado, una cadencia que mantenga la atención del público sin apresurarse ni hacer pausas prolongadas.

2. Voz y expresión: El tono de voz, la entonación, las pausas y el volumen son fundamentales para transmitir emociones y dar vida a los personajes y situaciones de la historia.

# data[].attributes.body
3. Desarrollo de personajes: Los personajes en una historia deben ser presentados de manera que el público pueda conectarse con ellos. Esto implica describir sus motivaciones, características físicas y emocionales.

4. Ambientación: Crear la atmósfera adecuada es esencial. Describir los escenarios y situaciones de manera vívida ayuda a los oyentes a imaginarse la historia como si estuvieran allí.

# data[].attributes.body
5. Elementos sorpresa y suspense: Una buena historia a menudo incluye giros inesperados o momentos de suspense que mantienen el interés del público y los mantienen intrigados.

6. Moral o mensaje: Muchas historias tienen un mensaje o moraleja subyacente. El arte de contar historias implica transmitir este mensaje de manera sutil pero efectiva, para que los oyentes puedan reflexionar sobre ello después de la narración.

# data[].attributes.headline
Cuando voy a contar un cuento me preocupo por: 

# data[].attributes.subject
Cuando voy a contar un cuento me preocupo por: 

# data[].attributes.body
1- ¿Cuál es el mensaje del autor?

2- ¿Cuál es el mensaje que yo quiero dar como narrador?

3- ¿Cuáles son las marcas o huellas de ese autor en su texto?

# data[].attributes.body
La literatura ecuatoriana especialmente la infantil, no llega a la mayoría de niños debido a problemas de carácter socio-económico que dificultan su acceso, la mayoría de ella llega a los niños en forma de cuentos, cantos, leyendas.

Un ejemplo de la literatura ecuatoriana, es el cuento de las dos guacamayas que se transforman en mujeres, esta explica el origen del pueblo Secoya, o el cuento del cóndor y la pastora que narra el rapto de una doncella por un cóndor transformado en hombre.

# data[].attributes.body
Trajo canciones y rondas que se encuentran en varios países de habla hispana y cuentos populares para los niños debido a los sonidos onomatopéyicos que reproducen las voces de los animales, por ejemplo "la ratita presumida".

También canciones como "Mambrú se fue a la guerra", "Arroz con leche", entre otras. Estas rimas y rondas fueron traídas por los conquistadores y colonizadores españoles.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mambru se fue a la Guerra - Canti Rondas | Canciones Infantiles

# data[].attributes.body
En 1982, el Ministerio de Educación y Cultura organiza un concurso y publica los tres cuentos premiados. Estos son: El niño que amaba las estrellas de Francisco Delgado, El reparador de muñecas de Edgar Moscoso, y Piquiocioso de Renán de la Torre.

# data[].attributes.body
Los autores y escritores infantiles ecuatorianos llegan a una mínima parte de un público infantil, incluso en los niños que pertenecen a clases sociales privilegiadas no existen libros de de autores nacionales.

# data[].attributes.body
El arte de contar cuentos. Recuperado el 01 de marzo de 2024, de: https://universodeletras.unam.mx/app/uploads/2020/07/Clase-1-Material-te%C3%83%C2%B3rico-El-arte-de-contar-cuentos.pdf

Literatura Infantil del Ecuador, una visión histórica. Recuperado el 02 de marzo de 2024, de: https://gredos.usal.es/bitstream/handle/10366/118607/EB12_N110_P40-44.pdf