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Bases des concepts du vivant et de la santé en 6ème

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Utilisation du matériel Bio et Géol - Mathilde

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Utilisation du matériel Bio et Géol - Mathilde

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Activité mickael : palu, maladie vectorielle

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Activité mickael : palu, maladie vectorielle

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Activité mickael : respiration cellulaire

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Activité mickael : respiration cellulaire

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Activité mickael : spécialisation cellulaire

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Activité mickael : spécialisation cellulaire

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1ES Biologie et Géologie: matériel, séquences et notions scientifiques

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1ES Biologie et Géologie: matériel, séquences et notions scientifiques

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Première Enseignement Scientifique Biologie et Géologie

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Guide carte géologique France par Lardeaux (président du Comité)

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Guide carte géologique France par Lardeaux (président du Comité)

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Pour approfondir diapo sur lexploitatation de cartes geologiques Lardeaux

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Cycle 4 Géologie: matériel, séquences, séances, notions scientifiques complémentaires et programme

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Cycle 4 Géologie: matériel, séquences, séances, notions scientifiques complémentaires et programme

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Utilisation outils divers: hygromètre, pH mètre, ExAO, sondes, vinomètre

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Utilisation outils divers: hygromètre, pH mètre, ExAO, sondes, vinomètre

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Lithothèque de l'académie de Rennes - uMap

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Cycle 3 Biologie: utilisation du matériel + séquences + points du programme + notions

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Cycle 3 Biologie: utilisation du matériel + séquences + points du programme + notions

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https://www.pedagogie.ac-nice.fr/svt/?p=2460

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Précisions du programme thème vivant et évolution

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Précisions du programme thème vivant et évolution

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Précisions du programme thème vivant et évolution

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Cycle 4 Biologie: utilisation du matériel + séquences + plans + programme + notions

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Cycle 4 Biologie: utilisation du matériel + séquences + plans + programme + notions

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Dossier fiches manipulation : les changements climatiques

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Dossier fiches manipulation : les changements climatiques

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Dossier pédagogique - changement climatique (niveau secondaire)

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Activités pratiques cycle 4 thème le vivant

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Activités pratiques cycle 4 thème le vivant

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Activités pratiques cycle 4 thème le vivant

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Contrastes océans continents - Graphe solidus granite

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Contrastes océans continents - Graphe solidus granite

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Cycle 3 Géologie : utilisation du matériel et quelques séquences associées

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Cycle 3 Géologie : utilisation du matériel et quelques séquences associées

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Cycle 4 - Exemple de séquence pour "La nutrition chez les animaux"

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Cycle 4 - Exemple de séquence pour "La nutrition chez les animaux"

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1 - L'approvisionnement en O2 :
- chez paramécie : O2 dissous dans l'eau passe à travers la membrane de la cellule
- le système respiratoire du criquet : les stigmates
- respiration en milieu aquatique : dissection branchies poissons
- le système respiratoire d'un Mammifère : l'être humain (les poumons)

2- L'approvisionnement en nutriments :
- paramécie ingérée par un autre micro-organisme
- poisson : système digestif (bouche, œsophage, estomac, intestin, anus, ...)
- vautour : grand jabot (poche de l'œsophage qui se gonfle suite à un repas : stock d'aliments) + gésier (estomac)
- araignée : digestion externe (capture proie puis injection liquide aux propriétés digestives), nutriments directement aspirés (pas d'estomac)

3- le cœur et la circulation sanguine : dissection cœur
- mise en évidence sens UNIQUE de circulation (injection eau dans le cœur) + cœur = muscle qui propulse le sang dans tout le corps en se contractant
- mise en évidence 4 cavités
- mise en évidence petites membranes transparentes (valvules) permettent sens unique de circulation
- relier le cœur à la circulation générale : circulation pulmonaire + circulation systémique

4- Elimination des déchets :
- 2 déchets : CO2 et urine
- élimination CO2 par poumons lors expiration
- élimination urée par reins dans urine (=urée+eau)

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Cycle 4 - Nutrition d'un organisme : la plante chlorophyllienne

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Cycle 4 - Nutrition d'un organisme : la plante chlorophyllienne

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Exemple de séquence (d'après le manuel Belin - je le scannerai et le rajouterai pour les exs d'activités)
1- Prélèvement de MO dans l'atmosphère et dans le sol (1 ou 2 séances)
2- Distribution des substances prélevées dans les racines (sève brute)
3- Production de MO dans les feuilles
4- Transport de MO (sève élaborée)
5- Devenir de la MO
6- Relation aves les micro-organismes (mycorhizes)

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Sujet avec pâte à modeler, bouchons, cure-dents

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Sujet avec pâte à modeler, bouchons, cure-dents

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Voir Activité 2

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Humanité et écosystèmes: services écosystémiques (Oral Charlotte)

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Humanité et écosystèmes: services écosystémiques (Oral Charlotte)

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L'humanité et les écosystèmes, services écosystémiques

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Le temps et les roches: la chronologie relative (Oral Mickaël)

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Le temps et les roches: la chronologie relative (Oral Mickaël)

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L'organisme pluricellulaire, un ensemble de cellules spécialisées (Oral India)

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L'organisme pluricellulaire, un ensemble de cellules spécialisées (Oral India)

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L'organisme pluricellulaire, un ensemble de cellules spécialisées

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Cycle 4 - Séquence : Relations de parenté entre les êtres vivants et évolution

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Cycle 4 - Séquence : Relations de parenté entre les êtres vivants et évolution

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- utilisation carte Condé sur Noireau (notice : 1er lien)
- activité sur la datation relative (2ème lien)

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Cycle 3 Géol (Les composantes biologiques et géologiques d'un paysage) - Photo paysage : Cuestas de la Bédoule

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Cycle 3 Géol (Les composantes biologiques et géologiques d'un paysage) - Photo paysage : Cuestas de la Bédoule

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échantillons : calcaires et marnes avec fossiles
-> reconstitution d'un paléoenvironnement de dépôt
-> érosion différentielle des roches

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— L’aire de repos du Pas d’Ouillier offre un beau

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Cycle 3 Géol - Expériences volcans et séismes

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Cycle 3 Géol - Expériences volcans et séismes