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Dificultades del aprendizaje vinculadas a discapacidades - Resolución 311/16 CFE 

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Dificultades del aprendizaje vinculadas a discapacidades - Resolución 311/16 CFE 

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Resolución 311/16 del Consejo Federal de Educación breve resumen

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Estudiantes con hiperactividad y Transtornos de atención 

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Estudiantes con hiperactividad y Transtornos de atención 

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Un niño muy hiperactivo no sabe poner atención en un asunto sino en muchos a la vez

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Un niño muy hiperactivo no sabe poner atención en un asunto sino en muchos a la vez

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Estudiantes con trastornos en la habilidad  del lenguaje y la comunicación

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Estudiantes con trastornos en la habilidad  del lenguaje y la comunicación

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Aspectos del individuo en relación de  como adquieren el lenguaje

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Aspectos del individuo en relación de  como adquieren el lenguaje

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problemas cognitivos o lesiones que afectan la habilidad del lenguaje

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problemas cognitivos o lesiones que afectan la habilidad del lenguaje

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Dificultad en la pronunciación por sustitución, distorsión, adición u omisión de sonidos.

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Dificultad en la pronunciación por sustitución, distorsión, adición u omisión de sonidos.

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Problemas en la voz cuando es inadecuado.

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Problemas en la voz cuando es inadecuado.

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ESTUDIANTES CON PROBLEMAS EMOCIONALES Y/O CONDUCTUALES

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ESTUDIANTES CON PROBLEMAS EMOCIONALES Y/O CONDUCTUALES

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(TND)

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Anorexia

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Depresión

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Síndrome de Tourette

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Niños con limitaciones en el funcionamiento intelectual 

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Niños con limitaciones en el funcionamiento intelectual 

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Conducta adaptativa de un niño con discapacidad intelectual en un grupo social

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Conducta adaptativa de un niño con discapacidad intelectual en un grupo social

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Educacion Secundaria y bachillerato: "Enfoque en la inserción laboral"

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Educacion Secundaria y bachillerato: "Enfoque en la inserción laboral"

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Estudiantes con sordera, ceguera y/o discapacidad motriz 

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Estudiantes con sordera, ceguera y/o discapacidad motriz 

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Niño usando un dispositivo (audífono) para poder oír mejor su entorno 

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Niño usando un dispositivo (audífono) para poder oír mejor su entorno 

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Niño usando un bastón de guía para desplazarse y percibir el ambiente 

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Niño usando un bastón de guía para desplazarse y percibir el ambiente 

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Niño usando una silla de ruedas para trasladarse a la escuela por ejemplo 

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Niño usando una silla de ruedas para trasladarse a la escuela por ejemplo 

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Estudiantes con Autismo y/o Síndrome de Asperger

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Estudiantes con Autismo y/o Síndrome de Asperger

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Niño que evita el contacto visual de su maestra

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Niño que evita el contacto visual de su maestra

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Niño con deficit en el manejo de relaciones sociales

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Niño con deficit en el manejo de relaciones sociales

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Niña que desconoce su estado emocionale y el de los demas

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Niña que desconoce su estado emocionale y el de los demas

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¿Cómo detectar dificultades de Aprendizaje?

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¿Cómo detectar dificultades de Aprendizaje?

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Dificultades de Aprendizaje - ¿Cómo detectarlas?

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Alfaro, Luciana
Corimayo, José
Cruz, Romina
Condori, Marcelo Gerónimo
Rocabado, Ana Emilce
Torres, Jesus Emanuel

Docente: Gustavo Aguirre

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* Resolución 311/16 CFE 📝
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