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El campo de acción en que se realizará la investigación es Psicología Educativa.  Programa: Realidad Psicoeducativa en Guatemala.  Línea de investigación: Psicología y Educación.

Se interesa por el proceso de enseñanza-aprendizaje explicando los cambios de comportamiento que se producen en este, diseñando estrategias de intervención con la finalidad de mejorar la educación.

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La carencia del acompañamiento  como afectivo en el proceso escolar y formativo de los niños ocasiona que estos presentan dificultades ya sean de tipo conductuales, cognitivas o escolares. Lo expuesto anteriormente es lo que, en cierta medida, afecta a los estudiantes emocionalmente, lo que conlleva al bajo rendimiento en el ámbito escolar, es por esto, que es necesario que la familia tenga una participación en la formación de sus hijos, además de ir más allá de la información puntual que proporcionan los maestros.

Los padres deben de considerar las responsabilidades, obligaciones y situaciones en que se requiere de su presencia y apoyo hacia sus hijos dentro de su desarrollo educativo y afectivo.

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¿Cuáles son las experiencias del acompañamiento familiar en los procesos formativos de los niños del nivel preprimario? ¿Los niños que reciben un adecuado acompañamiento familiar presentan mejor rendimiento académico? ¿De qué manera influye en acompañamiento familiar en la inteligencia emocional de los niños?

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Reconocer la influencia del acompañamiento familiar en la inteligencia emocional y rendimiento escolar del niño.

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●Identificar los factores que impiden a los padres de familia realizar un acompañamiento adecuado con los niños. ●Determinar las consecuencias emocionales y escolares que conllevan un mal acompañamiento familiar en los niños.

●Brindar estrategias y técnicas que faciliten a los padres de familia la interacción, comunicación y acompañamiento con sus hijos.

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Aprendizaje: El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores. Esto como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.  Inteligencia Emocional: es un constructo que nos ayuda a entender de qué manera podemos influir de un modo adaptativo e inteligente tanto sobre nuestras emociones como en nuestra interpretación de los estados emocionales de los demás.  Apoyo familiar:

Hace alusión a la unión, comunicación, confianza, convivencia y soporte que existe entre los miembros de la familia, incluyendo a los padres, los hermanos, la pareja y los hijos.

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Población: Niños y niñas estudiantes del nivel preprimario.
Lugar: Colegio Mixto "Juan Pablo II" Departamento de Guatemala, zona 1 Capital.

Temporalidad: Febrero a Junio de 2023

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Enfoque cualitativo: su objetivo es proporcionar una metodología de investigación que permita comprender el complejo mundo de la experiencia vivida desde el punto de vista de las personas que la viven. Se tiene como objetivo describir, analizar y explicar el comportamiento y contexto de los padres de familia y sus hijos tanto desde su perspectiva y la del investigador. Se utilizaran entrevistas estructuradas con preguntas cuales serán realizadas a los padres de familia, lo cual permitirá conocer el grado de importancia y compromiso que los padres brindar a la educación de sus hijos; y a los estudiantes para conocer el nivel de influencia que el apoyo familiar tiene en su desempeño académico y el test de Mezquite para conocer su inteligencia emocional.

Diseño descriptivo: se  basa en la teoría que se crea mediante la recopilación, análisis y presentación de los datos recopilados, explicando el cómo y por qué de la investigación.