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¿Qué es la interculturalidad en el aula?

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¿Qué es la interculturalidad en el aula?

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Posibilitadora de la coexistencia, diversidad y relaciones humanas justas.
Sierra S, Herrera B, Bermúdez V, Espinosa J, (2018).

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concepto fundamentado en valores como la libertad, la igualdad y la dignidad de todas las personas, que persigue una convivencia pacífica entre los miembros del aula y del centro escolar. UNIR (2020).

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Rahma (2008)  Profesores Y Estudiantes Elementos Comerciales Creativos  Recuperado de https://www.pinterest.es/pin/829506825100361361/

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El docente es el agente clave para la construcción de una escuela de calidad en igualdad, en el caso de la construcción de una escuela intercultural cuya naturaleza esté definida precisamente por la perspectiva intercultural de la propia diversidad cultural de su alumnado y de sus familias, su importancia en si es mayor, pues el reto actual es la diversidad fenómeno que está configurando en un nuevo escenario educativo. (Merino & Leiva, 2007).

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El papel de los docentes como educadores y no como meros transmisores de información ha supuesto unas nuevas responsabilidades sociales en el campo de la educación, puesto que han asumido el deber de fomentar en la escuela un espíritu tolerante, de respeto y convivencia en el marco de los principios democráticos de igualdad de oportunidades y de solidaridad. (Merino & Leiva, 2007).

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La educación necesita reinterpretar los enfoques y prácticas de educación intercultural respecto a las concepciones pedagógicas actuales y a las demandas de la época y de los contextos concretos como premisa para la formación. De esta forma se presta atención al reto de incluir el enfoque educativo intercultural en su sistema educacional desde la particularidad contextual de las demandas.

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Metas de la interculturalidad en el aula 

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Metas de la interculturalidad en el aula 

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A través de Gil Juarena (2002), es posible sintetizar las siguientes metas generales:
-Incrementar la equidad educativa
-Superar el racismo, la discriminación y la exclusión
-Favorecer la comunicación y competencia interculturales
-Apoyar el cambio social según principios de justicia social.
(Cabrera Ruiz & Gallardo López, 2013).

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Estrategias para fomentar actitudes interculturales positivas en el aula

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Estrategias para fomentar actitudes interculturales positivas en el aula

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Adaptadas a los distintos contextos y niveles educativos, favorecen una educación intercultural positiva, desde el desarrollo de valores socialmente compartidos como el respeto, la tolerancia y la integración de la diversidad.
-Clarificación de valores
-Dilemas morales
-Juegos de rol
-Técnicas de resolución de conflictos
(Rojas, 2005).

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Ideas para trabajar la interculturalidad en el aula 

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Ideas para trabajar la interculturalidad en el aula 

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-Investigar sobre el tema, empaparse de interculturalidad.

El docente es el agente de cambio si una institución educativa quiere crear un aula intercultural; Un docente comprometido con el tema podrá impactar en sus alumnos, un paso a la vez.
-Utilizar las noticias como fuente de reflexión y debate en el aula.

La ciudadanía global y la interculturalidad se practica a diario, y se puede facilitar su práctica y reflexión por medio de las noticias.
-Diseñar actividades emocionalmente significativas para transformar el aula.

El aprendizaje por la experiencia sucede si es emocionalmente significativo, en el caso de la interculturalidad y la ciudadanía global se debe diseñar actividades que aborden los niveles cognitivos, emocionales y conductuales.
-Aprovechar la diversidad en el aula para aprender sobre las distintas culturas que coexisten.

La diversidad existente en el aula es un gran recurso que los docentes pueden utilizar para enseñar sobre cultura y diversidad, como también para que los alumnos puedan conocerse mejor entre sí siendo conscientes de sus diferencias y de las formas de intercambio que podrían aprovechar aún mejor entre sí. (Thüer, 2017).

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Me gustaría que juntos aprendamos más sobre interculturalidad, por eso te comparto esta pagina con material didáctico completamente gratuito y enriquecedor sobre el tema, espero puedas disfrutarlo tanto como yo.
https://aulaintercultural.org/materiales/materiales-didacticos/

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Interculturalidad en las aulas de clases - Integración cultural y Responsabilidad Social.

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Interculturalidad, no en el aula pero si en los simpson, que bien explicado y divertido estuvo para mi, disfrútalo también !

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En los alumnos:
-Adquieren conocimientos prácticos y el entendimiento necesario para aprovechar las oportunidades que la diversidad presenta.
-El desarrollo de la empatía, para poder escuchar y entender al otro, como así también para ser sensible ante sus necesidades.
-El desarrollo de la flexibilidad como habilidad clave para saber-estar en ambientes cambiantes, manejando un amplio rango de situaciones sociales y pudiendo adaptarse utilizando comportamientos adecuados.
-Entenderán las diferencias, y trabajarán con ellas en pos de crear ambientes de aprendizaje más sanos e inclusivos.

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En los docentes
-Podrán facilitar y enseñar en aulas interculturales, los docentes deben comenzar por estar preparados ellos mismos para el desafío.
-Desarrolla sus competencias globales, entender su cultura y a sí mismos como productos de la misma.
-Tendrán un entendimiento de la diversidad que les permitirá trabajar con alumnos de diferentes contextos, edades, bagajes culturales e incluso diferentes países
-Se relacionaran de manera efectiva con docentes provenientes de contextos diversos.
-Podrán liderar proyectos que sean de interés y que generen impacto más profundo en la comunidad.
En la comunidad educativa
Trabajando con docentes y alumnos conseguiremos desarrollar una institución con espíritu de cooperación y trabajo en conjunto, la armonía mejora y el clima de trabajo en la comunidad cambia, y se vuelve más creativo también como consecuencia de traer información y criterios diferentes. (Thüer, AFS, 2016).

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La educación intercultural ha cobrado una gran importancia porque propone que se valore más la diversidad, para que haya más respeto hacia las personas y su libertad de pensamiento.

A través de la educación intercultural, se ha puesto más en práctica la flexibilidad y la reflexión de aceptar a los demás tal cual como son, ya que cada persona transmite su esencia y cultura cuando interactúa con otros, porque es parte de su identidad. (Akros, 2018)

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La educación intercultural propone los siguientes objetivos

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La educación intercultural propone los siguientes objetivos

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-Aceptar y promover la diversidad cultural.
-Apoyar a la sociedad para que renueve los derechos de cada persona con independencia de sus orígenes.
-Mejorar el concepto personal y cultural en la sociedad, a través de las actividades académicas. (Akros, 2018)

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Objetivos pedagógicos de la educación intercultural

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Objetivos pedagógicos de la educación intercultural

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-Fomentar en la escuela y la sociedad valores como: igualdad, respeto, pluralismo, tolerancia, cooperación y responsabilidad social.
-Reconocimiento del derecho personal que tiene cada estudiante de recibir una educación diferenciada que apoye y fomente su identidad personal.
-Reconocer lo positivo de la diversidad cultural y las lenguas en la escuela y sociedad.
-Atención a la diversidad y respeto a las diferencias, sin etiquetar ni definir a nadie en virtud de éstas.
-No permitir los grupos partes
-Evitar las manifestaciones de racismo y de discriminación
-Promocionar los grupos étnicos y superar los prejuicios y estereotipos.

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¿Y si nos vemos unas películas sobre interculturalidad?

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¿Y si nos vemos unas películas sobre interculturalidad?

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Akros. (2018). La importancia de la educación intercultural. Obtenido de https://blog.akroseducational.es/la-importancia-de-la-educacion-intercultural/

Cabrera Ruiz, I. I., & Gallardo López, T. d. (2013). Revista Electrónica "Actualidades Investigativas de Educación". Obtenido de EDUCACIÓN INTERCULTURAL DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO: https://www.redalyc.org/pdf/447/44729878002.pdf

Cariillo, S., Sanabria, Y., Bermudez, V., & Espinosa, J. (2018). Actores en la educación: una mirada desde la psicología educativa. Barranquilla: Ediciones Universidad Simón Bolívar.

Esther. (2012). El Rinconcito de Esther. Obtenido de https://elriconcitodeesther.wordpress.com/2012/04/27/educacion-intercultural-parte-1/

Merino, D., & Leiva, J. J. (2007). Obtenido de EL DOCENTE ANTE LA REALIDAD INTERCULTURAL: https://accedacris.ulpgc.es/bitstream/10553/5733/1/0235347_00015_0014.pdf

Rojas, G. (2005). Educrea. Obtenido de Estrategias para fomentar actitudes interculturales positivas en el aula: https://educrea.cl/estrategias-para-fomentar-actitudes-interculturales-positivas-en-el-aula/

Thüer, V. (2016). AFS. Obtenido de Los beneficios de tener un aula intercultural: https://afs.org.ar/2016/08/26/los-beneficios-de-tener-un-aula-intercultural/

Thüer, V. (2017). Ideas para trabajar la interculturalidad en el aula. Obtenido de AFS Argentina: https://afs.org.ar/2017/03/02/5-ideas-para-trabajar-la-interculturalidad-en-el-aula/

UNIR. (2020). Universidad del Internet UNIR. Obtenido de La interculturalidad en la educación: ¿qué retos plantea en el aula?: https://www.unir.net/educacion/revista/interculturalidad-en-educacion/