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Erfasste Aufgabenfelder:
Nutzungsbezogene Aufgabenfelder:
Reflektierte Nutzung von medialen Angeboten für Unterhaltung und
Spiel
Inhaltsbezogene Aufgabenfelder:
Erkennen und Aufarbeiten von Medieneinflüssen auf
Individuum und Gesellschaft
Angesprochene Zieldimensionen:Fähigkeit zur Analyse und Bewertung

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Erfasste Aufgabenfelder:
Reflektierte Nutzung von mediengestützten Dienstleistungen und kritischer Umgang mit medialer Steuerung
Analysieren und Einschätzen von Gestaltungsmerkmalen und Prozessen der Erzeugung medialer Botschaften
Erkennen und Aufarbeiten von Medieneinflüssen auf Individuum und Gesellschaft

Angesprochene Zieldimensionen:
Fähigkeit zur Analyse und Bewertung
Urteilsfähigkeit

# data[].attributes.body
Aufgabenfelder:
Reflektierte Nutzung von medialen Angeboten für Information und Lernen
Verstehen und Bewerten der Medienlandschaft und ihrer digitalen Infrastruktur

Zieldimension:
Fähigkeit zur Analyse und Bewertung
Entscheidungsfähigkeit
Recherche- und
Ziel- Strukturierungsfähigkeiten

# data[].attributes.body
Erfasste Aufgabenfelder:Analysieren und Einschätzen von Gestaltungsmerkmalen und Prozessen der Erzeugung medialer Botschaften
Reflektierte Gestaltung und Präsentation eigener medialer Beiträge oder Produkte
Reflektierte Nutzung von medialen Angeboten für Information und Lernen

Angesprochene Zieldimensionen:

Gestaltungsfähigkeit
Recherche- und
Ziel- Strukturierungsfähigkeiten
Handhabungsfertigkeiten

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Ausgewähltes Aufgabenfeld:
Durchschauen und Beurteilen von Bedingungen der Medienproduktion und Medienverbreitung

Anknüpfungspunkte an weitere(s) Aufgabenfeld(er):

Angesprochene Zieldimension(en):
Urteilsfähigkeit

Kurzbeispiel:

SuS bekommen in Kleingruppen verschiedene Beispiele und Situationen vorgelegt, welche sie auf die rechtliche Grundlage  prüfen.

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1. Diskutieren Sie auf Grundlage Ihrer Überlegungen in der Selbststudiumsphase, welche nutzungsbezogenen und inhaltsbezogenen Aufgabenfelder der Medienbildung in den Beispielen schwerpunktmäßig erfasst und welche Zieldimensionen angesprochen werden.

2. Prüfen Sie, welche Aufgabenfelder bislang noch nicht schwerpunktmäßig mit einem Beispiel vertreten sind.

3. Skizzieren Sie ein eigenes Kurzbeispiel für ein noch nicht schwerpunktmäßig vertretenes Aufgabenfeld Ihrer Wahl.