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Buscar información que te ayude a tener más claro aquello que estas aprendiendo te dará una visión más amplia y desde otras perspectivas de la información, dicho material no necesariamente tiene que ser de una lectura o texto.

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UTILIZAR MOTORES DE BÚSQUEDA ACADÉMICOS 

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UTILIZAR MOTORES DE BÚSQUEDA ACADÉMICOS 

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No toda la información que se busca en internet proviene de fuentes confiables y fidedignas, por ello, investigar en buscadores académicos o de recursos científicos te permitirá tener la certeza de la información.

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Tener o acondicionar un espacio exclusivo para el estudio con luz natural, ventilación y una silla cómoda, propiciara a crear un ambiente óptimo para el aprendizaje y estudio.

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Es importante que, durante la lectura o búsqueda de información, tomes nota sobre todo a aquello que llega a tu mente y que consideres importante o esencial.

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Habitualmente se utilizan ejercicios de comparación pre-post, es decir, antes de pasar por el proceso lectivo y después. De esta manera el alumno puede realizar una introspección acerca del propio aprendizaje y darse cuenta de los cambios que han sucedido en su interior y cuáles son los conocimientos que ha integrado o cuales conviene que trate de fortalecer.

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También se le puede proponer al estudiante que, ante un nuevo material lectivo, sea él mismo el que elabore una serie de cuestiones a resolver. El poder responderlas correctamente implicará que sea realizado una integración de los conocimientos.

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Otra estrategia empleada para la autogestión del aprendizaje es el tratar de verbalizar la forma activa del todo el proceso de pensamiento que ocurre en la mente del alumno cuando está tratando de resolver una tarea concreta.

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Otra táctica que emplean algunos profesores es poner a sus alumnos que sean ellos mismos los que traten de enseñar a sus compañeros determinadas cuestiones sobre la materia que están tratando. gracias a ello, pasarán por una autogestión del aprendizaje que les permitirá convertirse después en docentes para el resto de los estudiantes.

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El alumno puede acercarse a la tarea, darse cuenta de en qué punto esta, cuáles son los recursos con los que cuenta y poder así trazar un plan que lleve a lograr el aprendizaje.