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Género: Masculino

Raza: Mestizo
Clase social: Media

Antecedentes familiares: Mamá ama de casa y Papá domiciliario

Nombre: Marvin

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Manera de ser: Es aventurero

Sentido del humor: Se ríe con facilidad

Uso del lenguaje: Español, ingles y portugués

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Formación académica y social: esta en la universidad estudiando ingeniería y matemáticas avanzada

Aptitudes: Imaginativo, enérgico y obediente

La propia familia: Mamá, Papá, Hermana y un perro

Sexualidad: Heterosexual

La historia de fondo: Salio de su universidad y se dio cuenta que era su cumpleaños y le regalaron un candado especial.

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Edad: 18 años

Ocupación: En su tiempo libre se dedica a estudiar el mundo, partes del mundo, los continentes y las culturas de cada país y/o ciudad.
Amigos y Enemigos: Amigos de la universidad y enemigos "los CALLEJEROS"

Apariencia: Usa seguido jean's, le gusta usar chaquetas de cuero delgadas, busos y debajo camisetas, usa zapatos deportivos y en casa usa babuchas, se peina con un copete, usa gafas de sol afuera y cuando lee usa lentes comunes, es alto y es musculoso.

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Género: Masculino

Raza: Blanco
Clase social: Alta

Antecedentes familiares: Uno de dos hijos muy deseados en la relación de sus padres con bases cristianas.

Nombre: Enrique Barboza

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Género: femenino

Raza: blanca
Clase social: es de una academia de teakwondo

Antecedentes familiares: aparece un hermano que no conocía

Nombre: Mitsuko hyuga

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Formación académica y social: Licenciatura en educación

Aptitudes: cinturón negro, le gusta las artes marciales

La propia familia: su padre, su madre, su hermano

Sexualidad: heterosexual

La historia de fondo: se graduó como licenciada en educación, consiguió el cinturón negro y volverse maestra

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Formación académica y social: Ingeniero Civil

Aptitudes: visionario,lider,con ganas de aprender algo nuevo

La propia familia: Cabeza de hogar, casado con la mujer de sus sueños y una única pequeña hija fruto de su amor

Sexualidad: Heterosexual

La historia de fondo: ??

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Manera de ser: Sobrio, elocuente, proveedor, responsable, creativo, diciplinado, consentido,amoroso.

Sentido del humor: Divertido pero siempre prudente,con una enseñanza de fondo cada que expresa algo.

Uso del lenguaje: Poliglota, inteligente, siempre con un tema de conversación que lo hace interesante.

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Edad: 36 Años

Ocupación: Ingeniero y jefe de su empresa de consultoría
Amigos y Enemigos: Sus amigos en su mayoría son de su ambiente laboral, socios comerciales.

Apariencia: test blanca, ojos cafes, cabello semi rizado, barbudo, alto, corpulento,

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Manera de ser: social con compañeros ,sus maestros y con su familia

Sentido del humor: feliz

Uso del lenguaje: habla coreano y español

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Historia
Su día a día transcurre en ser una familia soñada,armoniosa, divertida,unida, cada quien llevando a cabalidad su rol,padres jovenes emprendedores y con ganas de comerse el mundo,su pequeña hija a quien aman con todas sus fuerzas y en quien depositan todos sus sueños por lo que trabajan arduamente.
Hasta que una inesperada noticia toca su puerta y cambia el rumbo de sus vidas a su pequeña bebita, recientemente le diagnosticaron leucemia la prueba mas dura por la que hasta ahora a pasado su pequeña familia, su esposa quien

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Historia: la historia comienza con una chica que estaba estaba  estudiando en una carrera para ser licenciada en educación  ya después de estudiar 5 años llego el examen final de la nota que sacara dependía de si se graduaba o no ,se esforso analizo cada pregunta después de unos minutos termino el examen el profesor decidió calificarle estaba nerviosa le dijo saco la máxima nota ella salto de alegría se fue del salón busco una escuela, encontró una academia de taekwondo decidió empezar a entrenar inicio con su primera clase consiguió se amiga de todos sus compañeros y su maestro depues del entrenamiento termino muy cansada , pasaron siete años ahora tiene 33 años es cinturón negro dijo todo mi esfuerzo por fin esta dando frutos ahora es maestra de teakwondo un día estaba cerrando la academia un señor se le acerca y le dice que esta muriendo entonces la cojee de las manos y le entrega sus poderes, y su conocimiento ella dijo me siento diferente ,parece que tengo poderes y mas conocimiento decide invocar una moto y se fue a su casa , al llegar se acostó en su cama y se quedo dormida al día siguiente su vio al ultimo piso de un edificio se tiro para ver si volaba casi se estrella con el piso pero logro volar se fue a la academia volando llego despego abrió la academia intento averiguar que podía hacer supo que podía invocar una cana especial la llamo  악마 달 늑대 송곳니 derrepente alguien entro por el techo ella pregunto quien eres dijo

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Edad: 26 años

Ocupación: maestra y heroe
Amigos y Enemigos: Seo Kang ,Kim Woo Bin"amigos",Song Joong,Ji Soo"enemigos"

Apariencia: mide 1.72cm , piel blanca ,tiene un traje llamado빛과 어둠,tiene una catana, siempre huele a perfume femenino

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Historia: Era un día cualquiera, va a su universidad estudia mate e ingeniería va ala casa y se da cuenta que es su cumpleaños, llego y ve un regalo.El candado fue un regalo de sus antepasados y había una nota que lo abriría asta los 18,se dice que esta encantado. Marvin lo probo serrando la puerta de su casa, cuando le echo llave abrió un portal a otros mundos y Marvin fue absorbido llevándolo al primer mundo llamado el mundo verde. el candado hablo diciendo: Completa los acertijos de cada mundo de esa manera podrás volver a casa...

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Tomado de: DAVIS, Rib, Escribir guiones: desarrollo de personajes, Editorial Paidos, Barcelona, 2004.

El punto de partida es la idea de una historia, y de inmediato será evidente que para que esa historia funcione necesitará contar con un determinado tipo de personaje central; entonces, a medida que el personaje evolucione, algún aspecto del mismo sugerirá que el argumento debe tomar una nueva dirección.

A medida que se escribe los personajes parecen ir tomando vida propia; aunque se tenga una idea aproximada (o quizá concreta) de lo que van a hacer y decir, los personajes no siempre obedecen, de hecho no deberían hacerlo.

Los objetivos y super-objetivos de un personaje deben ser el hilo conductor del argumento. El argumento no consta simplemente de una cadena de acontecimientos; el argumento lo constituye el modo en que un acontecimiento concreto está inexorablemente relacionado con otro acontecimiento, y los vínculos que los unen son, por encima de todo, las motivaciones de los personajes implicados en ellos.
Lucie, Dir. Jérôme Lesage, Francia, 1999
Cómo es el personaje cuando nace ( por su genética y entorno) Cómo es el personaje por lo que va aprendiendo y lo que llega a ser a través de la experiencia. 1. MARCAS DE NACIMIENTO:

Género: hombres y mujeres tienen, en general, actitudes muy diferentes ante ciertos temas, y a menudo tienden a hablar y a actuar de maneras diferentes también. Hay valores y tipos de comportamiento que vienen diferenciados por el género. Las expectativas de la audiencia varían según estos atributos. 2. LA EXPERIENCIA:

Formación 3. EL PERSONAJE AHORA académica y social: tendrá una gran influencia en la vida del personaje. Conviene describir el tipo de escuelas a las que asistió, sus calificaciones y las actitudes que giran alrededor de esos hechos.
Edad : afecta a todas las relaciones de un personaje y el periodo de los años de formación de un personaje será básico para establecer sus actitudes.

Ocupación: refleja la personalidad del personaje y su posición en el mundo, a la vez arroje luz sobre otros aspectos del guión. Una determinada ocupación implica estatus y ciertos niveles de educación, clase social y hasta ambición. Lo más importante no es el trabajo en sí mismo, sino cómo el personaje se relaciona con su trabajo

Amigos y Enemigos: aquellos con quienes querrá pasar su tiempo y también aquellos que tratará de evitar. La naturaleza de las lealtades nos dice mucho del personaje

Apariencia: El aspecto corporal y atuendo pueden describirlo rápidamente

Visión del mundo y creencias

Manera de ser: normalmente es serio o alegre, buen observador o despistado, informal o ceremonioso, patoso o eficiente, cálido o distante, arrogante o humilde, etc. Cada una de estas expresiones descriptivas pueden servir de ayuda

Sentido del humor: aquello que el personaje diría o haría para divertir (aquello que él considere que es divertido), y en segundo lugar, la manera en que el personaje percibe el humor.

Uso del lenguaje: Como medio de comunicación y como reflejo de su manera de pensar; cualquier conversación revela, en grados variables, la clase, edad, raza y situación geográfica, además de la actitud y el estatus de un personaje determinado.
Aptitudes: Habilidades que tienen los personajes. Lo que le gusta hacer y lo que es bueno para hacer. Evitar asignación de aptitudes predecibles

La propia familia: La familia en cuya creación participa el personaje y las relaciones que tiene al interior de la misma. Las pasiones se embravecen en el contexto familiar.

Sexualidad: Más allá de su orientación tiene que ver con las actitudes sexuales que están muy relacionadas con la moralidad del personaje

La historia de fondo: Es la historia de lo que le ha ocurrido al personaje hasta el momento en que nos lo encontramos, es decir, la historia anterior al "ahora" presentado en el guión.
Raza: Puede afectar prácticamente todo en una persona. El manejo de la raza tiene que ser creíble para no perder su confianza

Clase social: Puede ser realizada a partir de la combinación de los ingresos, el nivel de vida, el empleo, la clase social de los padres Hay que considerar las posibles ambigüedades, contradicciones y complejidades relacionadas con la posición social del personaje.

Antecedentes familiares: de qué tipo de familia proviene el personaje en cuanto a sus características concretas: clase social, si tiene tendencias artísticas, intelectuales y sociales, tipo de relaciones entre sus integrantes.

Nombre: Los nombres muchas veces revelan la clase social, la raza, así como la época. no es la primera cosa sobre él que se deba determinar al crear un personaje, es muy probable que sea útil tomar toda una serie de decisiones antes de elegir el nombre, e incluso entonces ese nombre puede ser sólo provisional, por lo que cambiarlo en cualquier etapa de los procesos de planificación y escritura.

1. OBJETIVOS Y SUPEROBJETIVOS

Superobjetivo de la Obra: El propósito de la obra íntegra, la comunicación de su significado.

2. ESTRATEGIAS PARA GENERAR CONFLICTOS Superobjetivo de los Personajes: Es el propósito final de cada personaje, su preocupación más importante y predominante. Lo que consume su vida y constituye el objetivo permanente de sus pensamientos; ya sea durante toda su vida o dentro de los confines de aquello que acontece en el guión
Amenazar el Superobjetivo: Al hacerlo es posible envolver a los personajes en todo tipo de umbrales emocionales, morales e incluso legales. Cuantos más obstáculos encuentre el protagonista para alcanzar su super-objetivo, más dramatismo se alcanza, al mismo tiempo que se va revelando más y más de qué está hecho el personaje.

3. LA NOLUNTAD Jerarquizar superobjetivos: A cuál objetivo dentro de su gama de posibilidades le dará prioridad cada personaje. Existen jerarquías de objetivos y super-objetivos que pueden parecer desconcertantes. Resulta útil tomar una simple decisión para los propósitos del guión acerca de estas decisiones de los personajes.
Conflicto interno: Siempre debe existir un elemento de conflicto dentro del mismo personaje, al margen de los conflictos qua haya entre los personajes.
A veces el conflicto interno es muy evidente y otras no lo es tanto, pero cualquier personaje que no tenga reservas que afecten a sus deseos más fervientes es, desde luego, un personaje mucho menos interesante, un personaje con quien la audiencia no llegará a conectar completamente.
El Gran Temor: ¿Qué es lo que más teme el personaje? Puede ser que tenga algún secreto enterrado en el pasado, un secreto que puede destrozarle, puede tratarse de un temor hacia algunas de sus propias características

Sus Deseos: Los deseos son los que hacen avanzar la acción, los que hacen que sucedan las cosas. Son los deseos de un personaje los que hacen que no sea un individuo estático en la vida, y son estos deseos los que generan la acción
Objetivos: Los objetivos son aquello que los personajes quieren obtener a un corto plazo. Todo aquello que hacen y dicen viene regido en gran parte por sus objetivos.

El personaje principal (o varios si los son) debe recorrer un viaje emocional y el escritor junto con él. A medida que se escribe el personaje, el guión, todo lo que el personaje dice y hace (y todo lo que dicen y hacen todos los personajes) lo debe hacer y decir mentalmente el escritor en el momento en que esas palabras, ya sean diálogo o acción, pasan a la página escrita.

Por muy bien que se haya planificado el personaje anteriormente, el escritor debe vivir ese personaje en el proceso de escritura de su papel, de cada uno de los papeles. No es suficiente adentrarse únicamente en la vida del protagonista o de los personajes más relevantes. Se deben vivir todas las experiencias de todas las personas que protagonizarán el guión.

IDENTIFICACIÓN EMOCIONAL
Situar al personaje en una situación emocional que la audiencia pueda identificar de inmediato.

CONFLICTOS Y EVOLUCIÓN
El personaje debe evolucionar a lo largo del guión y el medio para conseguir que dicha evolución tenga lugar son los conflictos. Es tan importante brindar a los personajes la oportunidad de cambiar como hacer que, en efecto, cambien.

CONFLICTOS Y DECISIONES
Nuestras vidas avanzan a partir de las decisiones que tomamos: escogemos este camino y no otro. Las elecciones con las que debemos enfrentarnos están en conflicto entre ellas de alguna manera.
Todos tenemos que escoger entre demandas conflictivas o posibilidades conflictivas
Las opciones que damos a nuestros personajes en el drama deberían ser verdaderamente trascendente: lo ideal sería que esas opciones tuvieran potencial para cambiar la vida de los personajes. Y no solo obligamos a los personajes a tener que tomar esas decisiones, sino que también ponemos a la audiencia en la misma posición.
El guión sólo podrá tener éxito cando este conflicto externo sea interiorizado

LAS DECISIONES CONDUCEN AL APRENDIZAJE
Es a través de las acciones de los personajes como llegamos a conocerlos mejor. Estas acciones, a su vez, vienen originadas por los conflictos. Las decisiones y conflictos con las que se enfrenta el personaje deberían ir aumentando en severidad a medida que el guión avanza, desenmascarando así la naturaleza del personaje.

LAS DECISIONES DEFINEN LA IDENTIDAD
La definición de la identidad es importante, ya que en muchas ocasiones lo que descubre el personaje es su verdadera identidad.

LAS DECISIONES CONDUCEN A LA ACCIÓN
La audiencia debe conocer a los personajes por medio de lo que dicen los unos de los otros o de lo que dicen sobre sí mismos, pero es de sus decisiones de lo que más aprendemos, y esto es así porque sus decisiones conducen a la acción debemos asegurarnos de que nuestro personaje tenga que hacer un mínimo de cosas para que la audiencia pueda conocerlo.

UN VIAJE DE DESCUBRIMIENTO
A menudo el viaje emocional del protagonista es de descubrimiento de sí mismo. El factor de cambio es de crucial importancia. Si el cambio es demasiado brusco o radical, o si no ha habido preparación previa alguna, el cambio no parecerá creíble.

CÓMO ES EL PERSONAJE
Si percibimos solamente lo que el personaje nos muestra, eso será lo único en lo que apoyarnos, pero si se nos ofrecen además las opiniones de otros (que algunas veces son contrarias), podemos tener una visión mucho más completa del personaje. Las opiniones ajenas son importantes en la representación de un personaje completo.

PREPARAR EL TERRENO
Uno de los procedimientos para establecer de quién es la historia es mediante las referencias de otros personajes al protagonista antes de que éste aparezca en escena

AUTODESCRIPCIÓN
Una manera muy sencilla de hacer que el público conozca al personaje es que éste simplemente se dirige a él para contárselo. Como alternativa, un personaje puede dirigirse a otro y describirse mutuamente. Estas dos técnicas de autodescripción pueden ser muy efectivas, aunque ambas presentan sus peligros

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Tomado de: DAVIS, Rib, Escribir guiones: desarrollo de personajes, Editorial Paidos, Barcelona, 2004. El punto de partida es la idea de una historia, y de inmediato será evidente que para que esa historia funcione necesitará contar con un determinado tipo de personaje central; entonces, a medida que el personaje evolucione, algún aspecto del mismo sugerirá que el argumento debe tomar una nueva dirección.

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Género: Femenino

Raza: Blanca
Clase social: Alta

Antecedentes familiares: Madre y padre empresarios de Pinturas.

Nombre: Any Isabell Ortega Alcott

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Formación académica y social: Licenciada en artes, realizo una Maestría de Artes Visuales

Aptitudes: Liderazgo,Creativa, Educada y Perfeccionista

La propia familia: Mama,Papa, y un gato

Sexualidad:Heterosexual

La historia de fondo: Su padre le regalo su primer pincel, cuando la llevaba rumbo a su clase de artes.

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Manera de ser: Viajera

Sentido del humor: Tranquila y feliz

Uso del lenguaje: Español, Ingles, y Francés

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Edad: 45 años

Ocupación: Viajera y pintora
Amigos y Enemigos: Amigos artistas y enemigos artistas de su talento y triunfo

Apariencia: Delgada y con elegancia

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Historia: Hija única dedicada cien por ciento a estudiar, se enfoco en la pintura cuando un día su padre la llevo a la empresa, con tan solo ser una niña de 5 años de edad al ver ese lugar colorido como lo era la empresa de su padre, tomo una brocha de su escritorio y en su primer dibujo mientras su padre trabajaba ella creaba una obra de arte asombrosa, con miles de colores su padre al ver el talento de su niña; no dudo en inscribirla en una escuela de arte, así que en su primer día después de regresar de su escuela de arte; camino a casa su padre y madre le dieron como obsequio el mas grande y lindo pincel, el cual esta actualmente en su galería de arte, como homenaje y recuerdo a su inspiración para estudiar y ser grande como profesional e incluso como persona, por que a pesar de su clase social es un excelente ser humano con principios y valores. Su reto es crear una escuela para niños pobres y darles una base para que puedan ser igual o mejor que ella.

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Género: masculino

Raza: blanco
Clase social: baja

Antecedentes familiares: deuda extrema, de parte de sus padres.

Nombre: Alex

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Formación académica y social: En una Escuela publica de muchos años sin actualizar, las instalaciones eran lamentables, pero se puede aprender un poco mas de lo básico,social mente, solo se podía coexistir con los animales llamados ¨compañeros¨,no dejando ver ni una gota de debilidad.

Aptitudes: Inteligencia sobresaliente

La propia familia: Explotan a su único hijo

Sexualidad:Heterosexual

La historia de fondo: explotación familiar,trabajo forzado a temprana edad, escasa educación y poca ayuda social

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Manera de ser: reservado,desconfiado y meticuloso

Sentido del humor: se ríe de las desgracia de los demás

Uso del lenguaje:adecuado a la situación

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Edad:23

Ocupación: trabajos de medio tiempo

Apariencia:ropa formal o adecuada al trabajo y en el hogar pijama

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Historia: Alex, actualmente vive en un apartamento pagando le a un viejo bueno para nada , que solo se le ve bebiendo alcohol, pero no es lo importante, vivo de los trabajos de medio tiempo que busco donde la paga es.....aceptable puedo pagar los gastos, comprar comida y vivir relativamente tranquilo aunque como todos los que estando en la misma situación económica que yo, me pregunto como seria vivir sin preocupaciones de por medio, sin saber que tienes que pagar algo a contrarreloj, pero bueno es un sueño no mas o eso pensaba, un día como otro me despiden del trabajo y tocaba buscar otro pero no fue lo que me tomo desprevenido si no que la ultima paga fue una brújula me le quede viendo a mi ex jefe y le dije:esto es una broma.
El no me dijo nada y se fue entonces, solo se fue a su local y me cerro en la cara no puedo decir lo frustran te que fue pero me fui sin decir nada mientras veía la brújula y ya que no tenia nada que hacer o mejor dicho tenia tiempo de sobra ya que acabo de ser despedido de mi empleo,entonces empece a ir en la dirección a la que me mostraba la brújula termine en un callejón sin salida,no se que esperaba supongo que quería despegar mi mente cuando de repente me fije en una bolsa tirada al lado mio,por mera curiosidad la abrí....no podía creerlo.Grite de la emoción un lingote de oro,no lo podía creer,pero mi atención se desvió rápidamente .   hacia la brújula no lo creía me llevo literalmente hacia la fortuna,pero la alegría me duro poco luego me puse  a pensar cuantas personas sabían de esto o que me podría pasar si alguien se entera lo de la brújula, no volvería a vivir tranquilo. cuantas personas van a atentar contra mi vida,adiós a una vida de tranquilidad decidí dejar la brújula y el lingote prefiero vivir tranquilo y pobre, que rico y inseguro.

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barbara le puedes decir a la profe que me pace por a ca un link para una llamada de meet soy alejandro

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profe
enviame un link para meet
soy alejandro

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Casa Vacacional