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산업안전보건업무는 교육청이 책임과 의무 다해야합니다

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산업안전보건업무는 교육청이 책임과 의무 다해야합니다

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산업안전보건법이 학교에 적용되면서
교육청들은 영양교사에게 업무담당자라고 지명하고 책임과 의무를 떠넘기고 있습니다

특히 경기도교육청은 책임과 의무를 떠넘기고 분산시키는 방향으로 직종별 담당부서로 업무를 분장해 각각의 부서에서 다른 안전보건업무를 하고 있습니다(조리직종 관련은 급식과에 담당시켜 결국 영양교사에게 업무를 전가하는 상황)

학교의 산업재해가 줄어들려면 교육청에서 직접 총괄하에 안전관리전문기관에 위탁하여 책임있게 관리해야합니다

경기도교육청의 말도 안되는 업무떠넘기기 업무분장을 없애주세요

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유아교육 정상화 부탁드립니다 

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유아교육 정상화 부탁드립니다 

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1일 12시간 근무 돌봄책임교사
방학중 돌봄강사 못구해 돌봄대체투입
돌봄운영을 핑계로 방학중 근무조 강요
병설유치원 행정적지원 부재(계약,시설등 행정업무 강사채용 정보공시 통학차량 급간식 계약등을 모두 교사1인이 처리)
유아모집 책임 교사에게 떠 맡기는 현실
유아 학급수 감축 절대적으로 필요함
단설유치원의 확충 필요함

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'교권에 대한 대책' 질문에 답변드립니다

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'교권에 대한 대책' 질문에 답변드립니다

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먼저 관심 가지고 질문해주셔서 감사합니다. 우리 기호1 선본은 ‘교육할 권리’를 확보하기 위한 확실하고 다양한 방안을 공약으로 촘촘히 제출하였습니다.

교권을 ‘교육활동 방해’라는 지나치게 협소한 내용을 중심으로 교권에 당당하겠다는 공약을 제출한 기호2번에 대하여 문제의식이 있습니다. 지난 2년전 같은 공약을 내걸고 당선된 후 연가권 후퇴조차 막지 못하는 등 그동안 집행부로서 무엇을 했는지 묻지 않을 수 없습니다.

‘이대로는 교육하기 어렵다’는 선생님들의 목소리, 잘 알고 있습니다. 제대로 싸우고 변화를 만드는 힘있는 전교조로 해결하겠습니다!

‘교사를 보호해주는 장치가 없다’

아동복지법, 아동학대처벌법 관련 매뉴얼을 바꾸어, 교육활동이 위축되지 않도록 하겠습니다.

관리자의 방치 속에 교사 개개인이 오롯이 감당하는 현실, 바꿔내겠습니다. 학교자치 법제화로 교육주체 모두가 권한을 행사하간 갈등은 민주적으로 해결하고 모두가 협력하는 학교공동체로 바꿔나가도록 하겠습니다.

‘교사 업무가 너무 많아 가르치는 일에 소홀해진다’

확실한 단체교섭 체결로 학교업무의 획기적인 감축, 생활기록부 간소화, 공통업무의 교육지원청 이관 등을 현실화시키겠습니다.

‘교원 정원이 줄어 수업시수가 늘어나고 학급당 학생수도 늘고 있다’

고교학점제 폐기와 연동하여 교원 정원 감축 저지 투쟁, 확실히 하겠습니다.

공교육 정상화의 큰 판을 만들어 학급당 학생수 감축, 이번엔 실현하겠습니다.

무엇보다 교육활동에 대한 권리 제약은 대부분 정권이나 관리자로부터 받는 게 현실입니다. 제대로 싸워 다시 든든한 전교조가 되도록 하겠습니다.

교권은 법적인 권리와 직무상 권한을 모두 포괄하는 개념입니다. 노동기본권, 정치기본권, 휴가, 보수, 수당, 연금 등 교사의 기본적인 ‘법적 권리’ 쟁취하겠습니다. 교육과정, 수업, 평가 등의 ‘직무상 권한’도 확보하겠습니다.

전교조의 모든 투쟁은 제대로 교육할 권리, 제대로 교육받을 권리를 향한 투쟁입니다. 제대로 싸우고 변화를 만드는 일에 기호1 최창식-최은경, 조합원선생님들과 언제나 함께하겠습니다. 투쟁!

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'교육희망 지면신문 발생'에 대한 질문에 답변드립니다

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'교육희망 지면신문 발생'에 대한 질문에 답변드립니다

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우선 질문에 감사드립니다.

- 먼저, 우리 기호1번 선본에서 교육희망 지면신문 발생을 공약으로 제출한 적은 없습니다. 또한 온라인 사용에도 탄소가 발생하는 것은 주지의 사실입니다.

- 우리 선본의 가장 큰 문제의식, 교육희망 온라인 전환에 대한 고민은 모든 조합원이 이전처럼 전교조 소식을 받아볼 수 없다는 점입니다. 지면으로 발행했을 때는 모든 조합원에게 교육희망이 전달되었지만 온라인은 현재 1/3도 못미치는 조합원만 채널에 가입해 있습니다. (오픈채널이라 가입한 분들이 모두 조합원인지 여부도 확실히 파악하기 어렵다고 합니다).
- 소통을 강조하는 본부 집행부가 유일하게 조합원 전체에게 보내지는 전교조신문을 조합원 2/3이상이 보지 못하는 상황에 대하여 이를 극복하기 위한 별다른 노력이나 대책이 보이지 않는다는 것입니다.

- 기호 1번이 당선되면 모든 조합원에게 조합의 소식을 알리고 소통하기 위해 교육희망 뿐 아니라 다양한 선전자료를 만들고 실시간 소통을 위한 다양한 방안을 마련할 예정입니다. 또한 조합원과 직접 대면 소통할 수 있는 다양한 기회(조합원 연수 활성화, 지부와 함께하는 모든 지회, 분회 방문 등)를 마련할 예정입니다.

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보편교양교육관련 관련 추가 질의에 대해 답변드립니다

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보편교양교육관련 관련 추가 질의에 대해 답변드립니다

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역시 답이 늦었습니다. (현장교사들로 구성된 선본이라 빠르게 답드리지 못하는 점 양해부탁드립니다. )

1)에 대한 답변 ->
- 우리 선대본이 강조하는 것은 ‘세계적 교육대전환과 정반대로 설계되고 밀어붙이는 고교학점제와 2022개정 교육과정’에 대한 분명한 반대와 대안을 포함하여 말씀 드립니다.
- 따라서 보편교육 강화를 제출하는 것은 ‘구체적인 과목과 이수 단위’ 등을 포함한 설계는 아직은 아니라는 점을 우선 밝힙니다.
- 다만 국가수준에서, 전 사회가 합의하고 추진해야 할 대안적 교육과정은 ‘공통과목을 확대하고, 수업시시를 축소하여 수업 부담을 완화하고, 총이수단위를 주 5일제 및 180단위로 하향 설정하고 공통과목을 (대략) 공통과목을 118단위 수준(65.5%)으로 대폭 확대하여 인문사회 과목과 자연과학 과목 교과를 배우는 수준으로 대강의 대안을 제출하고 잇습니다.

2)에 대한 답변 ->
- 과목별 이수 설계는 앞서 ’1번 답변‘을 갈음하도록 하겠습니다.
- 과목별 이수 단위와 학급당 학생수, 전국적 학교급의 규모 등을 고려할 때 ’표시과목별 교원‘의 과원/부족이 발생할 수 있습니다.
- 모든 표시과목의 예비교사들을 정규 임용하는 것은 전교조가 담보할 수는 없습니다. 다만, 현재에도 전국적으로 정규교원의 ’정원감축(신규 교사 임용규모 축소가 아닙니다!)‘, 한시적 기간제/계약제 교원이 증가하고 있으면 이것은 당장 전교조가 ’교육과정‘의 새판과 더불어 현장 교사와 조합원을 위해 당장 목소리를 내야 할 문제라고 생각합니다.

3)에 대한 답변 ->
- 2015 교육과정 개정에 전교조가 집단적으로 관여하고 영향력을 행사하지 못한 부분은 아쉬움으로 남습니다.
- 최창식-최은경 선대본을 포함하여, 전교조는 다양한 형태로 대안적 교육과정을 제출(공교육 새판짜기, 전교조 교육과정, 참교육 교육과정 등)한 바 있습니다.
- 2022 개정 교육과정과 고교학점제에 대한 ’비판적 견해‘를 제출하는 것이, 바로 앞선 교육과정을 긍정하는 것은 아니라는 것을 밝힙니다.
- 독소적 조항을 가진 2022 개정 교육과정(고교학점제가 사실상 핵심인!)에 대한 본질적 문제제기와 공적 토론은 누구라도 가진 권리이고, 현장과 연구진의 의견을 묵살한 채 ’정치적 편향성‘을 가감없이 드러내며 추진되는 현재의 개정 교육과정은 즉각 중단되어야 합니다.
- 일방적 교육과정 추진이 중단되어도, 학교는 중단되지 않는다는 것을 우리는 알고 있습니다.

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교권에 대해 대책은 무엇인지요?

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교권에 대해 대책은 무엇인지요?

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한 초등학교에서 남학생이 담임 여교사가 자기 편을 들어주지 않는다는 이유로 폭행해 교육청이 조사에 나섰다.

경북도교육청은 군위군의 한 초등학교 체육 시간에 초등학교 3학년 남학생이 담임 여교사를 때려 사실관계를 조사 중이라고 29일 밝혔다.

A군은 지난 24일 4교시 체육 시간에 공놀이 도중 동급생 얼굴을 때렸다가 이를 목격한 담임 교사가 말리자 교사의 얼굴도 주먹으로 때린 것으로 조사됐다.

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"왜 내 편 안 들어줘" 담임 女교사 뺨때린 초등학생...충격에 `병가` 낸 교사

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한 초등학교에서 남학생이 담임 여교사가 자기 편을 들어주지 않는다는 이유로 폭행해 교육청이 조사에 나섰다. 경북도교육청은 군위군의 한 초등학교 체육 시간에 초등학교 3학년 남학생이 담임 여교사를 때려 사실관계를 조사 중이라고 29일 밝혔다. A군은 지난 24일 4교시 체육 시간에 공놀이 도중 동급생 얼굴을 때렸다가 이를 목격한 담임 교사가 말리자 교사의

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기후위기시대 지면신문 발행??

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기후위기시대 지면신문 발행??

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대의원대회에서 승인을 통해 교육희망을 온라인으로 전환했는데 이에 대한 문제제기는 대의원대회 결정을 존중하지 않겠다는 것인가요?

온라인세대, 기후위기시대임에도 지면신문이 필요한 이유는 무엇인가요?

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보편교양교육 관련 추가 질의

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보편교양교육 관련 추가 질의

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바쁘신 가운데 답변 주셔서 감사합니다. 그럼에도 의문이 풀리지 않아 추가 질의 드립니다. 선본에서는 보편교양교육이 모든 학생들이 모든 과목을 배우는 것이라 설명하셨습니다.
하지만 교육과정을 구성함에 있어서는 총 이수학점, 수업일수, 시수를 고려해야 합니다.
관련하여 질의드립다.
1.설명하시는 보편교양교육이
고3까지 모든 학생들이 모든 과목을 똑 같이 듣는 것을 의믜하시는 것인가요? 일부는 선택한다면 그 기준은 무엇이 되는 것인가요?
2. 지금은 과목별로 이수단위에 차이가 있습니다. 과목별 이수시간의 차이가 없이 모든 과목을 이수하게 되는 것인가요? 지금의 교육과정 대비 국가수준교육과정으로 과목별 이수시간의 변화시 그에 따라 과목별로 과원등이 발생할 수 있습니다. 그에 대흔 대책은 무엇인지요? 부족한 과목은 정규임용이 안될수 있는데 그에 대한 대책은 무엇인지요?
3. 학교운영은 중단될수 없습니다. 고교학점제와 2022교육과정 중단하자는 주장은 지금 교육과정을 지속하자는 논리가 됩니다. 지금의 2015 교육과정이 지속되길 원하는 것인지요?

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윤석열 정부에 제대로 맞설 유일한 후보. 노조답게 제대로 투쟁할 수  있는 두 동지를 응원합니다. 

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윤석열 정부에 제대로 맞설 유일한 후보. 노조답게 제대로 투쟁할 수  있는 두 동지를 응원합니다. 

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-서울지부/북부지회/신학초분회 양해준-

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아이들 교육과 교육하는 교사의 삶의 질

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아이들 교육과 교육하는 교사의 삶의 질

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1. 우리 아이들이 살아갈 미래에는 어떤 교육이 필요한지 늘 연구하고 방향을 잘 설정할 수 있도록 교육부의 연구가 필요하며, 각 시도 교육청에서 교육감이 내놓는 교육방향에 대해 검토 및 공유가 있었으면 합니다.
2. 교육이 살아가 우리 미래가 밝은데 요즘 교육하는 교사의 삶의 질은 너무 힘든 현실입니다. 임금인상은 현시대에 맞게 주셔야 하는 것이 당연한 것 아닙니까.

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선거 2주째, 이렇게 조합원선생님들을 만났습니다!

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선거 2주째, 이렇게 조합원선생님들을 만났습니다!

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기호1번 2주차 몰아보기

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디자인 고민 끝! 템플릿으로 바로 해결하는 웹 디자인 플랫폼 '미리캔버스'

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보편교양교육관련 질의2

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보편교양교육관련 질의2

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고등학교기간의 보편교양교육이 필요하다면.. 직업게 고등학생 역시 보편교양교육의 대상이 되어야 하지 않는지요? 직업계고등학교 교육과정의 변화가 필요해 보이는데 이에 대해서는 어떻게 생각하시는지요?

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보편교양교육에 대하여 질문에 감사드리며

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보편교양교육에 대하여 질문에 감사드리며

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먼저 기호1 후보에 관심가지고 질문해주셔서 감사합니다. 답이 늦었습니다.

보편교양교육으로 특정교과의 수업시수가 적어지지 않습니다. 보편교양교육은 특정 과목이 아니라 말그대로 전 교과를 누구나 보편적 교양으로 받도록 하기 때문입니다. 오히려, 고교학점제, 선택과목 확대 등 입시중심 교육과정이 입시 유불리 등에 따라 특정 교과의 수업시수를 적게 만들고 있습니다.

또한 보편교양교육을 세계사적 교육 대전환의 방향으로 제시되는 ‘변혁적 역량을 체득하는 교육’의 기본 개념에 대한 동의 표현이라 생각하시면 좋겠습니다. 우리나라의 고교학점제가 고1학년 2학기부터 ‘위험천만한 편식교육과정’을 강요하는 것과 비교해서 세계사적 흐름은 매우 유의미한 시사점을 던져주고 있습니다.

보편교양교육은 당장 ‘교과목’과 그에 따른 ‘교원의 인사이동’의 차원에서 바라볼 문제는 아니라 생각하며, 오히려 지금 당장은 시대적 흐름에도 역행할뿐더러 교원수 3000명 감축과 기간제교사 확대 등을 가져올 고교학점제에 대한 대응이 우선되어야 할 것이라 생각합니다.

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학급당 학생수 과밀해소, 작은학교 살리기, 학교에 순회 아닌 상담, 특수 교사(지원사 배치) 꼭 필요합니다. 

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학급당 학생수 과밀해소, 작은학교 살리기, 학교에 순회 아닌 상담, 특수 교사(지원사 배치) 꼭 필요합니다. 

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보편교양교육 관련 질의2

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보편교양교육 관련 질의2

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고등학교기간의 보편교양교육이 필요하다면.. 직업게 고등학생 역시 보편교양교육의 대상이 되어야 하지 않는지요? 직업계고등학교 교육과정의 변화가 필요해 보이는데 이에 대해서는 어떻게 생각하시는지요?

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보편교양교육 관련 질의

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보편교양교육 관련 질의

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보편교양교육이라고 하면 모든 학생들이 들어야 하는 교과목은 무엇이라고 생각하나요? 그 과목에 해당되지 않는 교과목은 상대적으로 시수가 적어짐에 따라 인사이동등이 불가피해보이는데요. 이에 대한 대책은 무엇인가요?

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연대의 끈이 떨어져 나갔습니다. 전교조랑 일 못하겠다는 교육시민단체들ᆢ 반드시 복구해주세요. 통일사업도, 노동, 심지어 교육투쟁도 전교조 혼자 못합니다.

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지난 몇 년간 전교조가 교육과정을 내

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지난 몇 년간 전교조가 교육과정을 내려놓았다는 답답함이 내내 있었습니다. 고교학점제는 학생들에게 선택을 보장하나요? 보편교육을 지향하는 세계흐름에도 한참 뒤떨어진 전교조의 교육적 안목을 반드시 되찾아주시기 바랍니다.

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연금법 개정 투쟁 필요합니다. 

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연금법 개정 투쟁 필요합니다. 

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연금법 개악 이후 65세에 연금이 개시되는 샘들이 많아요. 퇴임 후 안정적인 생활을 위해 62세부터 연금을 받을 수 있게 싸워야 합니다.

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디자인 고민 끝! 템플릿으로 바로 해결하는 웹 디자인 플랫폼 '미리캔버스'

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협력과 연대, 평등교육으로

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디자인 고민 끝! 템플릿으로 바로 해결하는 웹 디자인 플랫폼 '미리캔버스'

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노동조합다운 민주적 전교조

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디자인 고민 끝! 템플릿으로 바로 해결하는 웹 디자인 플랫폼 ‘미리캔버스’

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디자인 고민 끝! 템플릿으로 바로 해결하는 웹 디자인 플랫폼 '미리캔버스'

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기호1번 최창식-최은경과 함께

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디자인 고민 끝! 템플릿으로 바로 해결하는 웹 디자인 플랫폼 '미리캔버스'

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전교조 과제와 전망, 영상으로 만나보세요

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전교조 과제와 전망, 영상으로 만나보세요

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올곧은 전교조의 가치를 원칙적으로 지켜내고 확산시켜 나가는 힘있는 지도부가 항상 존재한다면 좋겠지만, 위기의 시대 재앙의 시대인 지금만큼은 반드시 원칙을 지키며 올곧게 투쟁해나가는 최창식-최은경 후보가 전교조에 있어야합니다.
기호1번 격하게 지지합니다! 반드시 함께 승리합시다!

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1주차 선거운동 몰아보기

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1주차 선거운동 몰아보기

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기호 1번 위원장 후보 최창식 사무총장 후보 최은경

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디자인 고민 끝! 템플릿으로 바로 해결하는 웹 디자인 플랫폼 '미리캔버스'

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최창식-최은경-후원계좌

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최은경 사무총장 후보 학교방문기 (전북지부 전주초등지회)

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최은경 사무총장 후보 학교방문기 (전북지부 전주초등지회)

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최은경 후보님은 11.16(수)일 오전은 중등지역 학교 4곳과 오후에 초등 4개교를 방문했습니다.

오후 전주초등지회 방문 모습입니다. 안 오신 분들은 몇 분 따로 찾아뵙기도 했습니다.

무책임한 현 본부의 문제를 함께 내놓고 공유하면서 제대로 싸우고 확신한 대안으로 현장을 제대로 바꾸겠다는 힘있는 발언해 주셨습니다.

1. 학급학생수 문제는 조합원들의 10만 청원했지만 후속투쟁이나 사업이 없어 아무런 결과를 얻지 못했다. 우리는 제대로 투쟁해서 현장을 바꾸는 결과를 만들어 내겠다.

2. 정원감축 문제 방기한 무능함을 극복하고 정원을 지켜내고 교육의 질을 높이는 기회로 만들겠다.

3. 조합원들과의 소통방이 있었으나 현재는  지회장 대의원만 들어갈 수 있다. 일반 조합원이 참여하여 전국상황을 공유하고 소통할 채널이 없다. 민주적인 조직체계를 갖추고 현장과 소통하는 본부를 만들겠다.

4. 법외노조 취소 이후 전교조의 제대로된 입지를 구축하지 못하고 노동조합의 당연한 권리인 단협조차 체결하지 못하는 본부의 책임을 거론하고 힘있는 단협체결로 현장을 바꾸겠다.

5. 연금개악의 의도가 있지만 공무원 노조와는 다르게 제대로 된 투쟁이나 목소리가 나오지 않고 있으며 임금삭감 상황에도 제목소리를 내지 못하고 있어 신규교사들의 초봉은 매우 열악한 수준이므로 이를 개선할 요구를 하겠다.

6. 학교업무정상화를 위한 진정성 있고 꾸준한 사업집행은 사라지고 현장에 공문 보내고 기자회견하고 끝이다. 이제 제대로 현장을 바꿀 로드맵을 가지고 구체적 투쟁을 만들어 가겠다.

7. 성과없이 2년을 더 하겠다는 후보가 아닌 대안을 가지고 변화하는 전교조로 윤석열 정부에 힘있게 싸울 수 있는 존재감 있는 전교조를 세워달라. 공보를 보면 누가 준비되어 있는 후보인지 확인할 것이다. 윤석열 시대에는 1번 최창식, 최은경이 제대로 투쟁하는 그리고 현장을 바꾸는 전교조를 만들겠다. 조합원들이 함께 해달라!

선거투쟁!! 승리!!

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1116 전주초등 학교방문(최은경)

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사람과 세상에 대한 애정으로 뜨겁게 

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사람과 세상에 대한 애정으로 뜨겁게 싸우시는 두 후보의 모습에 큰 감동을 받았습니다. 존경하고 지지합니다!!!
- 최창식 후보 : 옳다고 생각하는 길로 주저없이 나아가며, 그 길에서 만난 사람들을 따뜻하게 보듬고 이끌면서도 웃음을 잃지 않는 큰 사람.
- 최은경 후보 : 냉철하고 철저한 분석으로 투쟁의 길을 만들고 끈기와 근성으로 당차게 맞서는 믿음직한 후보.

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정책 세부내용은 여기서 확인

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정책 세부내용은 여기서 확인

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교육의 정치적 중립성에 대해 멋대로 

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교육의 정치적 중립성에 대해 멋대로 해석하고 잘못된 프레임을 덧씌우는 보수 언론과 단체에 맞선 적극적인 투쟁 전략 마련

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- 서로가 지지하는 정당에 대해 아이

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- 서로가 지지하는 정당에 대해 아이들과 자유롭게 토론할 수 있는 사회
- 재능과 지식을 점수와 성과로 가르지 않고, 각자가 가진 능력을 마음껏 펼칠 수 있는 사회
- 사람이 시스템의 도구가 아닌 목적이 되는 사회
- 필요한 만큼만 생산하고 소비하여, 사람도 자연이 함께 공존하는 사회

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교사뿐만아니라 교직원의 획기적인 증원

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교사뿐만아니라 교직원의 획기적인 증원으로,
교사는 가르칠 맛 나고, 교직원은 일할 맛 나며,
그 혜택이 학생들에게 돌아가도록
학교를 변화시키는데 전교조가 앞장서 주세요!

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'전교조가 보이지 않아요..'

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'전교조가 보이지 않아요..'

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치열한 토론, 단호한 실천의 전교조가 그립습니다

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치열한 토론, 단호한 실천의 전교조가 그립습니다

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근본이 바뀌는 새로운 전교조가 필요합니다

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근본이 바뀌는 새로운 전교조가 필요합니다

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최창식-최은경, 이렇게 전교조와 함께했어요

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최창식-최은경, 이렇게 전교조와 함께했어요

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말로만 '해냈습니다' 이제 그민

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말로만 '해냈습니다' 이제 그민

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법외노조 싸움으로 힘들었던 때, 본부

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법외노조 싸움으로 힘들었던 때, 본부 조직실장으로 늘 투쟁의 현장을 지키던 최창식선생님을 보면 반갑고 든든했습니다. 윤석열정권의 반교육을 물리치고 교육과 사회의 대전환을 위해 그 어느 때보다 당당히 나서야 할 우리 전교조를 거뜬히 짊어지고 나갈 믿음직한 최창식 후보를 뜨겁게 지지합니다. 광주 일곡중학교 김병일

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전교조 소통방을 통해 초등교사이면서도

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전교조 소통방을 통해 초등교사이면서도 고교학점제의 문제점을 정확하게 이야기하며 투쟁을 제안하던, 윤석열 교육과정의 문제점과 대안을 토론하던 최은경 동지를 자주 접할 수 있었습니다. 전교조가 놓쳐버린 고교학점제와 교육과정 투쟁, 최은경 동지라면 잘할 것이라 믿습니다. 울산 다운고등학교 문명숙

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현장에서 교육과정 및 교사 평

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현장에서 교육과정 및 교사 평가권에 대해 꾸준히 연구하고 실천해 오셨습니다. 학기초 진단활동을 지켜내기 위해 교육청 농성도 마다하지 않고 투쟁하신 결기로 윤석열 정부의 낡고 후진 교육정책에 멋진 한 방을 날릴 최은경 선생님! 지지하고 응원합니다. 서울 정릉초등학교 김한민

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그가 늘 서있던 곳은 우리 교육의 가

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그가 늘 서있던 곳은 우리 교육의 가장 치열한 곳, 차별과 혐오, 불평등 교육에 맞서는 전교조의 가장 최전선이었습니다. 온화한 미소를 잃지 않던, 그리고 끝내 승리할 투쟁을 이끌었던 최창식 위원장 후보를 자신있게 추천합니다. 전북 무주초등학교 배영진

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첫 인상보다는 끝 인상이 더 좋은 사

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첫 인상보다는 끝 인상이 더 좋은 사람, 불의한 권력에 분노할 줄 알고, 늘 당당함과 따뜻함을 잃지 않는 최창식 후보! 전교조 전환의 새 길 또한 모두의 힘을 모아내는 특유의 뚝심과 마력으로 활짝 열어나가리라 믿기에 가슴 깊이 지지합니다. 경기 동구초등학교 이주연

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배제와 차별이 만연하고, 불평

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배제와 차별이 만연하고, 불평등과 기후위기가 심각한 이때, 전교조는 제대로 가르치고 제대로 싸워야 합니다. 전망과 대안을 가지고 실천해야 합니다. 앞장서서 협력과 연대의 삶을 살아온, 변화를 이끌어내온 최은경 후보를 적극 지지합니다. 광주 광주봉주초등학교 이건진

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교원정원 감축을 막아내고, 학급당 학

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교원정원 감축을 막아내고, 학급당 학생 수 상한제 법제화, 소수자 차별과 배제가 없는 학교를 위한 학생인권법 및 차별금지법 제정, 민주시민으로서 교원의 정치기본권을 쟁취하며.

임금인상 및 연금법 개정을 통해 교원의 생존권을 보장할 최창식 최은경 후보를 자신있게 추천합니다. 인천 청선학교 윤상원

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최창식, 최은경 두 동지의 전교조와 

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최창식, 최은경 두 동지의 전교조와 참교육, 교육노동운동에 대한 깊은 사랑과 짙은 열정, 강한 의지를 잘 알기에 다시 곧게 희망을 만들어 갈 거라 생각합니다. 설레는 마음으로 기꺼이 함께 걸어갑니다! 강원 함태초등학교 남정아

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최창식! 그에게는 묵직한 내공이 있습

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최창식! 그에게는 묵직한 내공이 있습니다. 싸워야 할 때 단호하게 싸우고, 포용해야할 때 푸근하게 감싸 안아줍니다. 위기의 시대에 우리에게 위원장으로 꼭 필요한 동지입니다. 서울 난곡중학교 조남규

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교육의 정체성을 바로 세울 수 있다고

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교육의 정체성을 바로 세울 수 있다고 믿습니다. 그래서 최창식, 최은경 후보를 추천합니다. 제주 제주영지학교 강이원

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반교육적인 윤석열 정부에 당당히 맞서

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반교육적인 윤석열 정부에 당당히 맞서는 ‘맞짱 전교조’, 시대를 역행하는 교육정책에 제대로 방향을 제시하고 견인 할 수 있는 ‘실력 전교조’가 필요합니다. ‘맞짱 최창식’ ‘실력 최은경’ 자신있게 추천합니다. 전북 서림고등학교 노병섭

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거짓과 위선에 맞서 진실을 외치고, 

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거짓과 위선에 맞서 진실을 외치고, 혐오와 차별의 시대에 담을 허물고 다름을 이어주며, 고단한 길을 마다하지 않았던 최창식 위원장 후보를 마음을 다해 지지합니다. 경기 문산고등학교 송원석

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전교조의 목소리가 들리지 않고 존재감

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전교조의 목소리가 들리지 않고 존재감이 느껴지지 않습니다. 윤석열 정권의 전방위적 퇴행의 시기, 힘있는 전교조가 필요합니다. 해직의 아픔을 겪으면서도 법외노조 싸움이 승리할 수 있도록 헌신했던 최창식동지는 윤석렬 정부에 맞서서 잃어버린 전교조의 투쟁력과 실력을 보여줄 적임자라고 생각합니다. 인천 남동초등학교 박문희

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엄혹한 시절이라 불릴 윤석열정

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엄혹한 시절이라 불릴 윤석열정권에 맞서 싸우며, 시대의 ‘전환’을 만들 사람이 필요합니다. 기후 위기와 불평등 심화의 시대, 반노동과 반교육을 뚫고 새로운 교육체제를 함께 만들어나갈 최창식, 최은경선생님을 추천합니다. 부산 연제고등학교 정관모

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전교조의 법적지위 회복에 본부 조직실

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전교조의 법적지위 회복에 본부 조직실장으로서 온화하면서 강한 책임감으로 전교조를 깊이 사랑하는 사람 최창식 동지가 있어서 늘 행복했습니다. 대전환의 시기, 윤석열 퇴행 정부에 맞서 전교조가 가야할 교육혁명 과제를 중단없이 수행해갈 적임자임을 확신합니다. 전남 전남에너지고등학교 김기중

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운동의 대의와 원칙을 지키면서 다양한

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운동의 대의와 원칙을 지키면서 다양한 의견 차와 갈등을 아우르는 넓은 품을 가지고, 주변 동료들을 챙길 줄 아는 따뜻한 후보이기에 그와 함께라면 이 어두운 시대를 뚫고 길을 만들어 나갈 수 있음을 자신있게 보증합니다. 서울 고려대학교부속고등학교 신성호

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열린 귀! 뜨거운 동지애! 우직함! 

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열린 귀! 뜨거운 동지애! 우직함! 최장식 동지를 위원장 후보로 추천합니다. 울산 두동초등학교 도상열

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해직의 아픔 속에서 자신보단 옆 동지

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해직의 아픔 속에서 자신보단 옆 동지 고통을 헤아리기 바빴던 사람, 작은 다름을 넘어 전교조를 지키고 바로 세우는 일을 우선하던 사람. 해직과 전교조 활동을 함께했던 저에게 뚜렷하게 남아있는 최창식동지의 모습입니다. 유능한 전교조, 힘있는 전교조를 위해 최창식동지를 지지하고 응원합니다. 충남 서산고등학교 김종현

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역사국정화 반대 촛불로 시작하여 민중

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역사국정화 반대 촛불로 시작하여 민중총궐기가 천 만 촛불에 이르기까지 불의한 권력에 끊임없이 저항했던 자랑스런 노동조합 전교조! 현재 윤석열정부의 반노동 반교육 반생태를 알리고 힘 있는 연대로 힘있게 싸울 최창식-최은경 선생님에게 무한한 신뢰를 보내드립니다.

전남 고흥지회 고흥고 정영미

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최은경 동지, 2022개정교육과정, 

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최은경 동지, 2022개정교육과정, 기초학력, AI교육, 일제고사 부활 등의 문제에 대해 동료 조합원과 함께 연구하고 실천을 모색해 오셨지요. 학생들과 매주 금요일에 기후정의를 위한 피케팅을 하시며 거리에서 투쟁하는 노동자들과 연대해 온 동지! 정말 존경합니다. 정책역량과 실천의 힘을 바탕으로 전교조의 전망을 힘차게 열어가실 거라 믿습니다. 투쟁!

(충북/음성지회/남신초 박옥주)

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최은경 동지! 선생님이라는 말보다 동

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최은경 동지! 선생님이라는 말보다 동지러는 말이 자연스러운 그런 사람입니다. 더위를 식히는 시원한 그늘이 되고 아이들이 뛰노는 놀이터가 되고 누구나 소원을 말할 수 있는 동구밖 느티나무처럼 전교조도 든든하고 단단하게 지켜낼 사람입니다. 저는 그런 최은경 동지가 좋습니다.

(충북/영동지회/ 영동초 이수미)

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고교학점제, 방과후 돌봄, 2022개

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고교학점제, 방과후 돌봄, 2022개정교육과정, 기초학력 등 전교조가 맞닥뜨린 문제들을 누구보다 치열하게 고민하고, 당당하게 맞서온 최은경 동지를 지지합니다. 학교와 교실의 위기는 곧 사회의 위기이기에 교육을 사회와 동떨어져 생각할 수는 없습니다. 그렇기에 최은경동지처럼 사회 변혁의 전망을 가지고 교육 문제를 연구하고 실천을 모색해나갈 집행부가 필요합니다. 힘있고 무게감 있게 내딛는 발걸음에 저도 함께하겠습니다. 투쟁!

(대구지부/중등남부지회/상인고/박소영)

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최창식 후보는 다른 사람의 말을 끝까

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최창식 후보는 다른 사람의 말을 끝까지 들어줍니다. 밤새 공감해주고 또 힘을 줍니다. 그는 이것 하나만으로도 조합원의 신뢰를 받기에 충분했습니다. 하지만 그가 존경을 받는 찐 이유는 따로 있습니다. 어떤 위협 속에서도 절대 불의와 타협하지 않는 그의 삶이 있습니다. 전교조 위기 때마다 그는 해고와 구속을 두려워하지 않았습니다. 최창식샘이라면 어디든 달려가 함께하고 싶습니다. 투쟁!!

(대구지부/초등남부지회/대구남도초/이영호)

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상황에 흔들리지 않고 정파에 연연하지

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상황에 흔들리지 않고 정파에 연연하지 않고 고난과 어려움을 계산하지 않고 오로지 참교육과 전교조를 위해 앞장선 최창식 동지를 자신 있게 추천합니다. 본부 전임 4년, 경기지부장 4년의 안목과 경험으로 새로운 전교조의 길로 당당하고 자랑스러운 전교조 함께 만들어갑시다.

최창식, 그는 분명 할 수 있습니다.

(경북지부 포항초등지회 포항장원초 김명동)

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안전하고 행복한 학교 환경을 위하여 

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안전하고 행복한 학교 환경을 위하여 학급에서 갈등이 유발되는 다양한 학생들을 위한 지원인력을 구축하여 교육이 가능한 학교를 만들어 줄 준비된 후보라고 생각합니다.

(경북/김천지회/ 김천모암초 함수연)

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본부 조직실장으로 경기지부장으로 든든

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본부 조직실장으로 경기지부장으로 든든한 전교조 지킴이를 하신 최창식 선생님과 교육과정과 학교의 모습을 혁신을 선도해온 최은경 선생님이라면 전교조의 밝은 희망이 있다는 것을 확신합니다. (세종/세종지회/ 새움중학교/채승필)

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기후위기와 교육 대전환의 시대, 최창

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기후위기와 교육 대전환의 시대, 최창식 후보의 너른 품과 최은경 후보의 부드러운 원칙으로 거꾸로 가는 윤석열정권의 교육역행을 막아내고 조합원과 함께 전교조와 교육의 전환을 이끌어가길 기대합니다. (경북/영덕지회/ 영덕여중 이용기)

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전교조의 품위, 자부심 있는 조직의 

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전교조의 품위, 자부심 있는 조직의 조합원으로 남고 싶습니다. 이 시대 전교조의 사명을 계속 이어가주세요.

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2022 개정교육과정 대응이 너무나 

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2022 개정교육과정 대응이 너무나 부족했습니다. 현장 교사들은 교육과정이 개정되고 있는지도 모르고 있고요. 전교조가 챙겨주지 않으니 이모양이 되었나 개탄스럽습니다. 새 전교조는 교육과정에 관심 좀 갖아주세요. 고교학점제, AI백만대군을 위한 교육과정, 반드시 막아주세요!!

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현재의 위기로 닥친 기후위기

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현재의 위기로 닥친 기후위기를 전교조는 사실상 방치했습니다. 주요 사업으로 추진해주시고 생존을 위한 실천과 교육, 연대를 펼쳐주시기 바랍니다.

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교육과정 문제, 전교조가 아니면 누가

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교육과정 문제, 전교조가 아니면 누가 싸웁니까. 조합원 50%가 반대한 고교학점제에 왜 소극적인 목소리만 있었는지, 선별과제가 해결되지도 않았는데 왜 수용하는 모습으로 보이는지. 너무나 답답합니다.

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유해한 화학물질로 만든 학교

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유해한 화학물질로 만든 학교물품들을 안전한 용품으로 바꾸는 운동을 했으면 합니다. 학생 뿐만 아니라 학교에 종사하는 모든 이들에게 위험합니다. 환경호르몬 검사를 진행하고 위험시설과 물품의 교체, 앞으로는 학교 물품은 모두 안전한 것으로 사용하도록 구조화하였으면 합니다.

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교육예산 확보! 왜 고등교육

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교육예산 확보! 왜 고등교육으로 가야 하는지요ㅠㅠ 저출생시대라면서 아이들에게 돈 쓰는걸 아까워하다니 이 정부는 아직도 저출생의 위기를 모르는가봅니다.

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교원정원이 매년 줄고 있다는데 학교현

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교원정원이 매년 줄고 있다는데 학교현장에서도 매년 체감하니 그 규모가 도대체 어느정도인지 모르겠습니다. 노동조합이 챙겨야 할 중요 부분 아닌가요. 이번 전교조는 교원정원 확보하여 질높은 학교교육 할 수 있게 해주세요.

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의무 연수가 너무 많습니다!

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의무 연수가 너무 많습니다! 법적으로 해야 한다고도 하고, 어떤 건 의무도 아닌데 매년 시행하기도 합니다. 이거 좀 정리해주세요.

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유치원 업무정상화! 너무 힘

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유치원 업무정상화! 너무 힘듭니다ㅠㅠ 유치원은 교사들이 행정업무까지 보는 경우가 많습니다. 수업준비? 어림없어요 ㅠㅠ

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당장은 어렵지만 대입제도에 

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당장은 어렵지만 대입제도에 대해서도 계속 연구하고 변화를 이끌어가길..

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임금인상 요구합니다! 최소한 물가상승

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임금인상 요구합니다! 최소한 물가상승률은 반영해야하지 않습니까. 하지만 이제는 물가상승률로 어림없어요. 실질임금 보장받고 안정적인 생활 할 수 있게!!