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Lecciones Aprendidas:
1- La didáctica se refiere al arte de enseñar
2- Existen distintos tipos de educación esto depende de varios factores.
3- Para que se lleve a cabo el proceso de educación se necesitan los elementos fundamentales que son: estudiante,docente, recursos, técnicas y metodos de enseñanza.

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Las 7 funciones de la Didáctica Educativa

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Las 7 funciones de la Didáctica Educativa

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Lecciones Aprendidas:
1- Las funciones de la didáctica permite llevar a cabo correctamente el proceso de enseñanza-aprendizaje.
2-La evaluación permite apreciar el avance significativo del estudiante.
3- Las funciones de la didáctica permiten mantener un aprendizaje interactivo.

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Lecciones Aprendidas:

1- Es muy importante saber que la Didáctica cumple un rol muy importante al momento de llevar a cabo el proceso de transmitir conocimiento a otros individuos.

2- Debemos cumplir con ciertos requerimientos para alcanzar el éxito y desarrollo de un grupo de estudiantes en una sociedad que sufre cambios y desarrollo constantemente.

3- Se debe utilizar correctamente los recursos y ambientar un espacio para lograr que los involucrados cumplan con su objetivo.

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Lecciones Aprendidas:

1- Cada modelo educativo visualiza al estudiante desde una perspectiva distinta, el tradicional o basado en contenidos obliga al estudiante a encerrarse en un sistema de memorizar, repetir, almacenar y obedecer.

2- Una competencia muestra la capacidad adquirida por una persona para enfrentar o dar solución a un problema dentro de un entorno cotidiano.

3- Un indicador de logro permite establecer el avance o nivel de conocimiento que ha alcanzado un estudiante para así evidenciar las competencias adquiridas.

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Lecciones Aprendidas:

1- Para llevar a cabo el proceso de enseñanza se puede hacer uso de distintos tipos de recursos.

2- Los recursos tecnológicos han abarcado gran parte de presencia en los salones de clase, esto es por su efectividad.

3- Existen varios dispositivos inteligentes que han hecho de la educación dimámica y divertida.

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Lecciones Aprendidas:

1- Una competencia es la forma en la que el docente identifica habilidades, aptitudes y valores en los estudiantes.

2- La metodología didáctica son las técnicas y herramientas que se utilizan para transmitir conocimiento.

3- Para alcanzar una competencia es necesario contar con los recursos y técnicas adecuadas, esto para obtener un aprendizaje significativo.

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Lecciones Aprendidas:

1- La planificación de aprendizajes no puede concebirse como una propuesta aislada.

2- Al realizar una planificación se debe considerar que se puede trabajar de forma diaria, semanal, bimestral y anual.

3- La planificación se rige mediante etapas para verificar su eficacia.

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Planificacion de los aprendizajes

Didáctica General

Juan Humbertino Lux Vicente

Un proceso de evaluación (diagnóstica) centrado en desempeños de la y el educando.

No puede concebirse como una propuesta aislada.

Debe brindar la oportunidad para abordar todos los conocimientos, experiencias y desarrollo de habilidades.

Tiene como propósito facilitar la organización de elementos que orienten el proceso educativo.

Coadyuva a la toma de decisiones para el/la docente

Características

El Proyecto Educativo Institucional del Centro -PEI- define los siguientes tipos de planificación:

El esquema siguiente muestra los pasos necesarios para la realización de la planificación de los aprendizajes:

Diagnòstico o evaluación de alumnos y alumnas, de la institución y la comunidad.

Determinación de competencias , indicadores de logo y aprendizajes esperados.

Selección de estrategias y recursos para el trabajo con :

Las y los educandos, familia y comunidad .

Organización del ambiente.

Diferentes ambientes de la rutina diaria.

El docente debe tener en cuenta los elemnetos en la planificación de los aprendizajes: competencias, indicadores de logro, aprendizajes esperados o contenidos, procedimientos (actividades), recursos y las actividades de evaluación

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Planificacion de los aprendizajes Didáctica General Juan Humbertino Lux Vicente Un proceso de evaluación (diagnóstica) centrado en desempeños de la y el educando. No puede concebirse como una propuesta aislada. Debe brindar la oportunidad para abordar todos los conocimientos, experiencias y desarrollo de habilidades.

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Lecciones Aprendidas:

1- Los estándares educativos enmarcan lo que los estudiantes de saber y saber hacer.

2- La finalidad de los estándares educativos en Guatemala permiten orientar, apoyar y monitorear el avance de los actores directos.

3- Mediante los estándares educativos se logra evidenciar la calidad de educación obtenida por un grupo de estudiantes.

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Lecciones Aprendidas:

1- Una planificación bien estructurada permite al docente llevar a cabo un proceso de enseñanza efectivo.

2- Según el CNB se debe tomar muy en cuenta las distintas características para elaborar una planificación.

3- Existe una secuencia de pasos a seguir para elaborar una planificación de calidad.

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Lecciones Aprendidas:

1- Al trabajar una planificación en base a cualquier área o subárea se debe tomar en cuenta que surge automáticamente planes de clase.

2- Un plan de clase permite llevar un acompañamento ordenado y efectivo a los estudiantes.

3- Una planificación es el recurso más importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Lecciones Aprendidas:

1- Los métodos de aprendizaje son un conjunto de reglas acertadas que permiten orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

2- La enseñanza permite el surgimiento constante de métodos adecuados para utilizarse en los salones de clase.

3- Al elegir correctamente la vía pedagógica se puede lograr alcanzar el resultado que se ha establecido.

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Métodos de Enseñanza

Es el conjunto de reglas acertadas que permiten orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje, esto con el fin de alcanzar y marcar resultados significativos en determindo contenido.

¿Cuándo surgen los métodos de enseñanza?

Surgimiento

La misma enseñanza permite el surgimiento de los métodos para enseñar, en los siglos XII y XIII específicamente en Europa los métodos se basaban en la memorización de contenidos.

Ya en los siglos XVI y XVII la metodología se basa en la observación y comprobación, y se da incio a la verdadera pedagogía.

Características de los Métodos de Enseñanza

Características

Es el elemento que representa el proceso de enseñanza-aprendizaje, este determina el comportamiento de los profesores y estudiantes enmarcando la dirección de la pedagogía.

Se torna complejo al determinar el punto de como enseñar, educar y aprender; aún al seleccionar bien el contenido.

Al elegir correctamente la vía pedagógica se pude lograr alcanzar el resultado que se ha establecido.

El proceso pedagógico se puede transformar mediante métodos acertados.

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Métodos de Enseñanza Es el conjunto de reglas acertadas que permiten orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje, esto con el fin de alcanzar y marcar resultados significativos en determindo contenido. ¿Cuándo surgen los métodos de enseñanza? Surgimiento La misma enseñanza permite el surgimiento de los métodos para enseñar, en los siglos XII y XIII específicamente en Europa los métodos se basaban en la memorización de contenidos.

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Lecciones Aprendidas:

1- Las estrategias de enseñanza se definen como los procedimientos o recursos utilizados por los docentes para lograr aprendizajes significativos en los alumnos.

2- El empleo de diversas estrategias de enseñanza permite a los docentes lograr un proceso de aprendizaje activo, participativo, de cooperación y vivencial.

3- Actualmente existen un sinfín de recursos para promover la comprensión de los contenidos de clase.

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Las estrategias de enseñanza se definen como los procedimientos o recursos utilizados por los docentes para lograr aprendizajes significativos en los alumnos. Cabe hacer mención que el empleo de diversas estrategias de enseñanza permite a los docentes lograr un proceso de aprendizaje activo, participativo, de cooperación y vivencial.