# data[].attributes.body
Syfte: Vi repeterar strukturen på en berättande text.

Först högläsning av Det brinner.

Lärarledd genomgång.

Påbörja planering av egen berättande text utifrån inspiration av bilder och kamrater. Vi fokuserar på personbeskrivningar.

Tillsammans med axelkompisen bearbeta med Min vän skuggan s. 17-21.

# data[].attributes.body
Syfte: Vi lär oss mer om linjer.

Lärarledd genomgång.

Enskilt arbete s. 166-177 samt 168 eller 169.

# data[].attributes.body
8:00 Annette möter upp på skolgården

8:10 Samling i klassrummet

8:30 Gemensam samling för hela skolan på skolgården

9:00 Åter till klassrummet för högläsning och för att äta glass

9:30 - 09:50 Rast

9:50 Skrivuppgift

10:40 Inspirationspromenad i Jonstorp till kommande skrivprojekt.

11:45 Lunch

12:30 Återsamling i klassrummet

12:50 Slut för dagen

# data[].attributes.body
Högläsning av "Det brinner" av Laura Trenter.

Tillsammans i "författargruppen" inspirera varandra i skrivandet av en berättande text som utspelar sig i Jonstorp.

Introduktion av vårt nya bokprojekt där vi kommer att bearbeta " Min vän skuggan" av Michael Morpurgo.

# data[].attributes.body
Syfte: Vi repeterar arbetsområden från förra terminen.

Lärarledd repetition.

# data[].attributes.body
Vi läser tillsammans och bearbetar kapitel 1 och 2 ur boken "On the Ghost Trail" (utdrag från Learn English 4).

Aktivitet:

Högläsning och glosträning i smågrupper.

Workbook sid 76-79.

# data[].attributes.body
Hela årskursen går till Revet för att umgås, leka och fika.

# data[].attributes.body
Vi läser tillsammans och bearbetar kapitel 1 och 2 ur boken "On the Ghost Trail" (utdrag från Learn English 4).

Aktivitet:

Högläsning och glosträning i grupper.

Workbook sid 76-79.

# data[].attributes.body
Introduktion till "Valet 2026".

Aktivitet: Samtal

- Vad syftar nedräkningen på? https://valkoll2026.se/

- Vad är det vi ska välja?

- Varför ska vi välja?

Vi läser om och diskuterar begreppet "makt".

Aktivitet:

Vi läser tillsammans sid 8 i SOS5.

Vi diskuterar och arbetar med sid 4 i arbetsboken i smågrupper följt av gemensamt samtal.

# data[].attributes.attachment_link.title
Valkoll 2026 - Opinion, valkompass & humor inför riksdagsvalet

# data[].attributes.attachment_link.description
Följ riksdagsvalet 13 september 2026 med live-opinion, mandatsimulatorn, valkompass, quiz och humoristiska valprediktioner. Allt om svenska partier och politik.

# data[].attributes.body
Valet 2026

Aktivitet: Vi utgår från serien https://urplay.se/serie/246011-demokratiskt-land för att förstå och lära oss om hur Sverige under 300 år har förändrats för att bli en demokrati idag.

Samtal samt enskild sammanfattning i skrivhäften.

# data[].attributes.attachment_link.description
Hur blev Sverige en demokrati – och varför ser våra rättigheter ut som de gör i dag? Följ viktiga händelser i Sveriges historia, från tryckfriheten 1766 till erkännandet av nationella minoriteter år 2000. Måns Nathanaelson visar praoeleven Heidi hur makt har begränsats och rättigheter har vuxit fram steg för steg – och varför det spelar roll idag.

# data[].attributes.body
Valet 2026

Aktivitet: Vi utgår från serien https://urplay.se/serie/246011-demokratiskt-land för att förstå och lära oss om hur Sverige under 300 år har förändrats för att bli en demokrati idag.

Samtal samt enskild sammanfattning i skrivhäften.

# data[].attributes.attachment_link.description
Hur blev Sverige en demokrati – och varför ser våra rättigheter ut som de gör i dag? Följ viktiga händelser i Sveriges historia, från tryckfriheten 1766 till erkännandet av nationella minoriteter år 2000. Måns Nathanaelson visar praoeleven Heidi hur makt har begränsats och rättigheter har vuxit fram steg för steg – och varför det spelar roll idag.

# data[].attributes.body
Syfte: Vi tränar på att tala och samtala.

Heta stolen: En elev sitter i mitten och representerar en karaktär från en bok eller en historisk person. Resten av klassen ställer frågor som eleven måste besvara i rollen. Det ska var öppna frågor (frågor som börjar på vad, hur, varför) för att fördjupa samtalet, inga egna kommentarer tillåts.

# data[].attributes.body
Syfte. Vi tränar på att tala och samtala.

Frågebatteriet: En elev berättar om en hobby. De andra får bara ställa öppna frågor (frågor som börjar på vad, hur, varför) för att fördjupa samtalet, inga egna kommentarer tillåts.

# data[].attributes.body
Solrostävlingen

Vi delar ut datorer och laddar dem.

Vi går till biblioteket för att få nya PIN-koder och låna nya böcker.

# data[].attributes.body
Vi gör klart gårdagens uppgifter.

# data[].attributes.body
Syfte: Vi lär oss mer om trianglar.

Lärarledd genomgång.

Laborativt arbete.

Enskilt arbetet s. 170-171.

# data[].attributes.body
Syfte: Vi fortsätter planera skrivandet av berättande text samt tränar läsflyt och läsförståelse.

Idag fokuserar vi på miljöbeskrivningar utifrån de bilder som vi tagit på "Inspirationspromenaden" i Jonstorp. Vi repeterar gestaltande beskrivningar.

# data[].attributes.body
Syfte: Vi fortsätter planering av vår berättande text samt tränar på vårt läsflyt och vår läsförståelse.

Vi fortsätter planera vår berättande text utifrån "Berättaransiktet". Vi fokuserar på problemet, berättelsens början, mitt och slut.

Vi fortsätter bearbeta "Min vän Skuggan" s. 23-41.

# data[].attributes.body
Syfte: Vi lär oss mer om bakterier och virus.