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Utilizaremos el libro de texto para dar seguimiento a algunas actividades, además de que leeremos la convocatoria del concurso de canciones infantiles pag 71. 

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Durante las sesiones 1 y 4

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Con la ruleta seleccionaré a alumnos al azar durante la mayoría de las sesiones. 

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Durante la sesión 4 con este poema los alumnos identificaran el ritmo que debe de llevar.

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En la sesión numero 5 realizaremos un instrumento con material reciclado para que los alumnos lo puedan implementar en el concurso de canciones infantiles. 

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Es una de las actividades que desarrollaran los alumnos, en la que se debe identificar el significado de frases en sentido figurado. Durante la sesión 3.

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Este material consistió en 8 hojas de maquina 2 con el significado y 6 con ejemplos de frases en lenguaje figurado.

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Material sobre el lenguaje figurado aplicado

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Material sobre el lenguaje figurado aplicado

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4 hojas estaban al frente (en el pizarrón) y las otras 4 alrededor del salón

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Durante la sesión 4 con este poema los alumnos identificaran el ritmo que debe de llevar 

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En esta cinta métrica todos los alumnos pasaron a medirse y anotar su nombre a lado de su altura, para identificar quien es el mas alto y quien era el mas bajo.

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Material para medirse (cinta métrica) aplicado

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Material para medirse (cinta métrica) aplicado

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Esto con el objetivo de que supieran una de las muchas formas que se pueden emplear para medir longitudes y alturas.

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En esta actividad lleve tarjetas de 4 animales distintos y de 4 frutas distintas, esto con la finalidad de que entre todo el salón creáramos  dos graficas. 

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Los alumnos iban pasando de uno por uno al frente del salón, tomaban una tarjeta de su animal y de su fruta favorita y la pegaban en la columna correspondiente del pizarrón, esto con la finalidad de crear 2 graficas de barras he identificar la mascota y fruta favorita y la menos favorita en general del salón.

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Esta actividad sirvió como refuerzo para el tema de graficas de barras, consistió en que el alumno coloreara el numero de casillas correspondiente a cada fruta 

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Además tuvieron que contestar si las oraciones de la derecha eran verdaderas o falsas.

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La bocina la utilizaremos en casi todas las sesiones, para reproducir canciones infantiles, villancicos y audios necesarios para las clases.  

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Esta actividad tenia la finalidad de saber si los alumnos aprendieron a identificar y leer los datos de las graficas de barras.  

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Cantaremos y en el identificaran rimas y aliteraciones en la sesión 1