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Para la primera sesión serán utilizados como ejemplos estos animales de papiroflexia, con el objetivo de que los alumnos puedan realizarlos y comiencen a introducirse en el tema "el instructivo"

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También se utilizará esta hoja de trabajo para realizar una comparación entre un instructivo que contiene únicamente dibujos (perrito de papel), otro que sólo es escuchado (ranita saltarina) y este último que es escrito.

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Para esta sesión se requerirá observar este video para la explicación de los verbos en infinitivo e imperativo.

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Además de emplear esta hoja de trabajo para la identificación de los verbos en imperativo, para que posteriormente los alumnos puedan elaborar dibujos con verbos en infinitivo.

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Para la 3ra sesión se requerirá de esta plantilla titulada "tira una receta" para realizar un juego, en el cual se tendrá que formular grupalmente un instructivo para una receta de galletas de chocolate.

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Para este juego también será necesario este dado gigante, del cual los alumnos harán uso por turnos.

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Para esta sesión será necesario llevar esta "bola de nieve" como ejemplo, para que los alumnos elaboren una por sí solos con los materiales que llevarán a la clase.

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Para elaborar la bola se proyectará el siguiente instructivo, el cual los alumnos tendrán que seguir paso por paso.

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Se necesitará la bola de nieve elaborada por los alumnos para realizar un intercambio de esta manualidad.

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Para esta última sesión de español se entregará a los alumnos el siguiente cuestionario para reforzar y recordar lo aprendido en las 5 sesiones pasadas.

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Para la única sesión de educación socioemocional se entregará a los alumnos el siguiente calendario, en el cual ellos irán coloreando el monstruo de acuerdo a la emoción que más hayan sentido en el transcurso del día.

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Estos monstruos serán la guía para los colores de los monstruos que se encuentran en el calendario.

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En la primera sesión los alumnos realizaron un "perrito de papel" de papiroflexia siguiendo un instructivo que contenía sólo imágenes; este es el ejemplo de uno de los perritos elaborados por los alumnos de 3°C. La elaboración de la "ranita saltarina" y de la hoja de trabajo se vieron afectadas por cuestiones de tiempo, así que no se realizaron.

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Con ayuda del video observado por los alumnos se realizó este cuadro comparativo de manera grupal.

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Este es un ejemplo del trabajo realizado por los alumnos con ayuda de la hoja de recortes que se les entregó para que identificaran los verbos presentes en ella.

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La sesión 3 no se realizó por cuestiones institucionales (clases virtuales el día 12 de diciembre), así que se optó por ajustar la planeación y utilizar este día para elaborar lo planeado para la sesión 4.

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Para el desarrollo de la actividad se le enviaron las instrucciones al docente titular del grupo 3°C (debido a que las clases de ese día fueron de forma virtual), quien las hizo llegar a los alumnos por medio del grupo de WhatsApp en el cual participan las madres de familia.

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Estas son las bolas de nieve realizadas por los alumnos para el intercambio, el cual se llevó a cabo el día de la posada grupal.

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El cuestionario final no pudo ser aplicado a los alumnos debido a que el último día de clases fue el 14 de diciembre.