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Competencia
Contenido
Nombre del juego
Recursos
Forma de jugarlo

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Jugar siempre es divertido, despierten su creatividad

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Grupo. Profesora: Competencia Resolución de problema

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Grupo. Profesora: Competencia Resolución de problema

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Contenido: Problemas de la comunidad
Nombre de Juego: SOY UN SUPER HEROE
Recursos: Imágenes de situaciones sencillas que afecten la comunidad.
Forma de Jugarlo: La docente muestra imágenes de situaciones problemas de la comunidad (parques con basura, perros en las calles, entre otras). Seguido dialoga con los niños sobre lo observado. Pregunta Quién quiere ser un super héroe y resolver todo lo que ocurre. Pues Ponte este disfraz de Super héroe y diga qué tu haría para ayudar
Cada niño elije uno y expresa lo que haría.  Al final se le pide que cuenten a sus tutores lo que han realizado para que ellos también sean héroes y colaboren con el problema.

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Competencia
Ética y Ciudadana
Contenido
Deberes y derecho de la niñez
Nombre del juego
La pelota Caliente
Recursos

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Contenido: Derechos y deberes de los niños.

Nombre del juego: Somos defensores.

Recursos: Láminas de los derechos y deberes, antifaz

Forma de jugar: La docente le invita a los niñoa a colocarse un antifaz  y que  escojan  una  imágenes  de los derechos  y deberes que más les gusten para jugar a ser defensores. cada uno va a decir lo que contiene la imagen y en equipos de tres van a ver  cuales son las  diferencias que tiene cada  derecho y deber.

Observaciones: Cada niño debe tener una lámina, tener pendiente que las láminas se pueden repetir.

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Es importante que digan su competencia para que no se repitan. Solo el Grupo 4 selecciono su competencia. faltan los demás equipos.

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grupo 4                                                      Competencia: Comunicativa                                                   Contenido:   Imagenes                                                            Nombre del juego: Interpreta lo que ves                                             Recursos:  Imagenes                                                                     Forma de jugarlo: Se le muestra una imágenes eligen una e tratan de imitar sin hablar lo que vieron en la imagen sin hablar los demás deben adivinar                                                                          

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grupo 4                                                      Competencia: Comunicativa                                                   Contenido:   Imagenes                                                            Nombre del juego: Interpreta lo que ves                                             Recursos:  Imagenes                                                                     Forma de jugarlo: Se le muestra una imágenes eligen una e tratan de imitar sin hablar lo que vieron en la imagen sin hablar los demás deben adivinar                                                                          

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Grupo #2: Pensamiento lógico, crítico y  creativo.

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Grupo #2: Pensamiento lógico, crítico y  creativo.

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Contenido: Formas geométricas
Nombre del juego: Agrúpate
Recursos: Recortables de las figuras geométricas: cuadrado, círculo, triángulo y rectángulo. Podrían ser 4 de cada una para  ser colocadas en el piso.

Forma de jugarlo: Se inicia mostrándoles a los niños y las niñas recortables de las figuras geométricas, como el: cuadrado, círculo, triángulo y rectángulo, cada una de un color distinto. Previamente se colocarán las mismas figuras geométricas en el piso del   patio  o del  aula,  al azar  se seleccionará  una  figura,   se  mencionará  su  nombre  y  color,  los  niños  y  las   niñas  deberán  ir saltando y  agruparse  donde  esté  la  figura  mencionada.

Observaciones: -Tener  varias  figuras  de la  misma colocadas  en el  piso, tomando en cuanta la distancia para que ningún niño o niña se lastime. -Tener en cuenta que el piso sea plano.

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Competencia: Desarrollo Personal y Espiritual
Contenido: Sentimientos y emociones
Nombre: Reflejo de emociones.
Actividad lúdica: Luego del descanso todos de pie frente a la pizarra digital  motivamos con la canción de las emociones ¿Que es  lo que siento por dentro? https://youtu.be/CEzpBtGO5Os
¿Quién sabe cuál es el título de la canción?
¿De qué trataba la canción?
¿Cuáles caritas observaste?
¿Cuáles eran sus colores?
¿Qué reflejaba cada carita?
¿Cuáles emociones muestran estas tarjetas?
¿Le gustaría jugar el juego  de mímica de emociones? Se permite que los niños se expresen y se hace una breve explicación de que son las emociones positivas y negativas.

Luego se explica a los niños que vamos a jugar el juego de mímica de emociones vamos a elegir 1 niños para iniciar que deberán tomar una tarjeta y representar la emoción mímicamente y los demás del grupo debe adivinarla .
Quien adivina es el siguiente en salir , se le dice que debemos estar atentos ya que las dificultades pueden  incrementar porque se pondrá emociones o sentimientos que casi no conocemos .
Al finalizar preguntamos
¿Cuáles emociones trabajamos?
¿Cómo representamos estas emociones de la tarjeta?
¿Qué le pareció la actividad?
Recursos: Imágenes de las emociones