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LA FALTA DE CULTURA PROAMBIENTALISTA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA REMEDIOS SOLANO

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LA FALTA DE CULTURA PROAMBIENTALISTA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA REMEDIOS SOLANO

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Es de gran importancia conocer las diferentes problemáticas que se presentan en nuestra institución como lo es la falta de Cultura Proambientalista.

Como parte de la comunidad educativa no podemos ser ignorantes ante la situación que vive nuestra institución; como se evidencia en la imagen en nuestra institución existe un problema gigante al momento del almacenamiento, la recolección y la distribución final de los residuos, empezando por la problema principal que somos nosotros como miembros activos de la institución que somos quienes contaminamos de manera indiscriminada cada rincón de la institución, a que se deberá esto ¿A nuestra falta de cultura? ¿A nuestra ignorancia colectiva? ¿O solamente lo hacemos y ya? Te invitamos a conocer esta problemática y a qué por supuesto seas parte del cambio.

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Realizamos un recorrido por la institución y evidenciamos un común denominador en la contaminación: Todo se debe a nuestra falta de cultura, consumimos productos hechos de envases contaminantes y arrojamos esos residuos al medioambiente indiscirminadamente, sin ser conscientes del daño que provocamos al momento de contaminar, no somos conscientes de que una acción que a la vista es tan "inofensiva" genera la destrucción de nuestro único medio de vida como sociedad.

Al momento de contaminar influyen diversos factores como lo son:
-La falta de cultura.
-La falta de conocimiento.
-La falta de implementos de aseo como. canecas y bolsas de reciclaje.
-La falta de sentido de pertenencia.

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Se realizò una entrevista a dos integrantes de la comunidad educativa (La Docente Ingrid Ahumada, Lic. en Biologia y Quimica y la Estudiantes Maria Jose cuello del grado 10º), entrevista en la cual conocimos sus opiniones sobre el medioambiente, la contaminacion, la falta de cultura Proambientalista y diferentes problematicas relacionadas con la contaminacion.

Entrevista con la cual afianzamos nuestra teoria de que nostros mismos como estudiantes somos el factor mas contaminante, tambien conocimos estrategias propuestas por parte de las entrevistadas para mejorar la situacion actual en nuestra institucion, estrategias como las siguientes:
*Promover la cultura de las 3R (Reducir, reutilizar y reciclar)
*Realizar jornadas de concientizacion ambiental
*Promover el uso de residuos no contaminantes como vidrio, Tetra pack ETC...

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• ¿Que sabemos del problema hasta el momento?

Rta: Que en nuestra institución hay un problema grave en la recolección de los residuos, nosotros mismos como integrantes de la comunidad educativa no arrojamos la basura en su lugar, contaminamos de manera masiva sin ser conscientes del daño que nos causamos a nosotros mismos, somo carentes de cultura proambiental y sentido de pertenencia.

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Se realizaron charlas lúdicas a los estudiantes de los grados inferiores con el fin de promover valores que vayan en PRO del medioambiente, se realizaron jornadas divertidas, interactivas donde no se viera la protección del medioambiente como algo aburrido sino como algo divertido y siendo alusivo al cuidado de la vida propia, reconociendo al medioambiente como único e irremplazable medio de vida en el planeta.

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PROYECTO MEDIOAMBIENTAL REALIZADO POR LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 10-04

HILDA PÉREZ
JUAN FÉLIX SILVA
JUAN ROMÁN URECHE
JUAN DAVID ROIS
SAMUEL DAVID CANTILLO
WILMER BRITO VIDAL

DIRIGIDOS POR EL DOCENTE

EDWIN ZÁRATE VALVERDE.

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ESTRATEGIAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA RECOLECCIÓN DE RESIDUOS 

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ESTRATEGIAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA RECOLECCIÓN DE RESIDUOS 

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En conjunto con estudiantes de diferentes grados se reconocieron estrategias para el mejoramiento de esta problemática como lo son:

Charlas Lúdicas con los estudiantes de los grados inferiores.

Enseñar las consecuencias de estas acciones.

Implementación de la cultura de las 3R en la institución.

Inculcar la cultura proambientalista en los estudiantes.

Reducir el uso de residuos contaminantes en la institución, como los son los plásticos de un solo uso y las bolsas.

Promover la enseñanza de métodos y estrategias de recolección de residuos.

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Podríamos concluir que: Nosotros mismo como estudiantes somos el factor más dañino para nuestro medioambiente; también podríamos concluir que: No solo se necesitan implementos de aseo como canecas, baldes, cepillos, rastrillos Etc., se debe atacar el problema desde su causa; que somos nosotros mismos como parte de la comunidad educativa, porqué de nada sirve tener todos los implementos de aseo si seguimos siendo carentes de sentido de pertenencia, cultura proambientalista y amor por lo nuestro. Por eso proponemos dar charlas didácticas donde nosotros como estudiantes nos eduquemos en estos temas de gran valor para nuestra institución.