# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
система дистанционного обучения рипо: вход на сайт

# data[].attributes.attachment_link.title
Система дистанционного обучения РИПО: Вход на сайт

# data[].attributes.attachment_link.title
Скачать программу для создания слайд-шоу "ФотоШОУ PRO" бесплатно

# data[].attributes.attachment_link.description
Мечтаете создать красивое слайд-шоу из памятных фотографий? Скачайте программу для создания видео из фотографий "ФотоШОУ PRO"! С помощью нее вы сможете создавать эффектные презентации, увлекательные слайд-шоу о жизни вашей семьи, оригинальные поздравления, феерические свадебные слайд-шоу, видео открытки многое другое! Согласитесь, создание видео из фотографий - процесс творческий и увлекательный.

# data[].attributes.headline
пословицы и поговорки в химии

# data[].attributes.subject
пословицы и поговорки в химии

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Говорова Ангелина Николаевна

# data[].attributes.attachment_link.title
Интегрированный урок (русский язык + химия) по теме "Химические термины в русской лексике". 10-й класс

# data[].attributes.attachment_link.description
Цели: расширить понятие о русской лексике; развивать умение определять смысловые значения химических терминов через формы русской лексики и фольклора; проследить за значениями пословиц, поговорок, загадок, омонимов, синонимов, связанных с химической терминологией. План урока: Толкование пословиц и поговорок с точки зрения химии, русской лексики. Определение значений фразеологических оборотов. Отгадывание загадок.

# data[].attributes.headline
Сопоставить (в программе WordWall)

# data[].attributes.subject
Сопоставить (в программе WordWall)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Быстрее создавайте лучшие уроки

# data[].attributes.attachment_link.title
установи соответствие между формулой вещества и его названием

# data[].attributes.attachment_link.description
Перетащите каждое ключевое слово к его определению.. CaCO3 - известняк, NH3 - аммиак, AgNO3 - ляпис, CaF2 - плавиковый шпат.

# data[].attributes.headline
Пословицы и поговорки в программе wordwall

# data[].attributes.subject
Пословицы и поговорки в программе wordwall

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Быстрее создавайте лучшие уроки

# data[].attributes.attachment_link.title
пословицы и поговорки

# data[].attributes.attachment_link.description
Перетащите слова в каждом предложении в их правильный порядок.. что написано пером то не вырубишь топором.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
BFM.ru - деловой портал

# data[].attributes.attachment_link.title
Умеете ли вы сортировать мусор? - тест на BFM.ru

# data[].attributes.attachment_link.description
Ученые-экологи бьют тревогу: планета не успевает "переваривать" мусор. Выход из ситуации - грамотная переработка отходов. В проекте "Активный гражданин" стартовало голосование, посвященное раздельному сбору отходов в Москве. BFM.ru предлагает выяснить, сможете ли вы отсортировать мусор правильно.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Образовательный портал "Продленка"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ГПОУ ЯО Ярославский торгово-экономический колледж
Методическая разработка
Экологическая викторина

"Дом, в котором мы живем"

Воспитатель: Е.А.Спиридонова

2020-2021учебный год
Методические рекомендации
Игра-викторина помогает расширить представления студентов об окружающем мире, углубить и расширить знания по экологическому состоянию нашей планеты, охране природы и рациональному природопользованию, развивать личностные качества студентов.

Цель: Стимулировать познавательную активность студентов через создание игровой соревновательной среды. Расширить знания студентов в части содержания вопросов, представленных в игре.

Развивать умение вести коллективное обсуждение, работая в группе.Развивать способность прогназировать возможные изменения состояния здоровья под влиянием факторов окружающей среды. Воспитывать чуство заботы о здоровье окружающих.
Правила игры
В игре принимают участие 3 команды из по 5 человек. Игра состоит из 4 раундов, в которых каждая из команд старается набрать наибольшее количество баллов. Время на обдумывание ответа - 30 секунд. Команды отвечают последовательно друг за другом, если участники одной команды затрудняются в ответе, то могут ответить участники другой команды и получить дополнительные баллы. Игра идет до последнего вопроса.Жюри фиксирует результаты игры, по результатам присуждается призовое место.

Оборудование:

Таблички с номерами команд и "Жюри", бланки для фиксирования результатов игры.
Ход игры
Земля - наш общий родной дом. Мы, люди, живём здесь уже миллиарды лет. Этот дом прекрасен - огромные пространства, красивейшие пейзажи, рассветы, закаты, деревья, и травы, горы, океаны, моря и реки, животные и птицы - все это есть здесь в избытке.

Чаще всего, мы - человечество, расточительно используем природные ресурсы, опустошаем недра, истребляем животных и птиц или просто неосторожно или невнимательно к ним относимся, как только можем, портим природу и наш общий дом - Землю.
Ведущий:
Разрешите вам представить членов нашего жюри.

А, сейчас мы начинаем нашу игру-викторину.
1 раунд Ведущий: "Экспресс-опрос"
Выберете правильный на ваш взгляд вариант ответа
1. Экология - это...? Наука о взаимодействии живых организмов и окружающей среды.
Начало формы

Наука, изучающая животных.
2. Кто первым ввел термин "экология"?
Наука о защите окружающей среды.
Эрнст Геккель
Карл Маркс
3. Сколько существует основных законов экологии?
Чарльз Дарвин

8
4 4. Какой из этих методов исследования применяется в экологии?
6
метод моделирования
метод проб и ошибок
5. Основные запасы пресной воды находятся в...
метод Крамера
ледниках, айсбергах и полярных снегах
реках и озерах
6. При зоогенных влияниях кто их осуществляет? животные
искусственных водоемах

грибы
7. Когда отмечается Всемирный день окружающей среды? 5 июня
вирусы

5 июля
8. Экологический терроризм - это?.. умышленное масштабное загрязнение окружающей среды
пятого числа каждого месяца

участие в митингах и парадах "зеленых"
9. Влияет ли деятельность человека на окружающую среду? да
отстрел редких видов животных

нет
10. Элементом какой среды является воздух?
не значительно

почвенной
наземно-воздушной
водной

Ведущий:
2 раунд Ситуация 1 Проблема: "Решение экологической ситуации" Последствия:

Весной соль попадает в почву, что отрицательно влияет на состояние растений.

Кроме того, это усиливает коррозию деталей автомобилей.

Соль, высыхая на тротуарах и проезжей части, измельчается колесами и смешивается с пылью, усиливая ее аллергенную опасность.

Предлагаемое решение:
Вот и закончился первый раунд, а мы переходим ко 2 этапу нашей игры-викторины. Каждой команде будет представлена проблема, которую необходимо решить.
Ситуация 2 Проблема:
Для ускорения таяния льда и снега тротуары и дороги часто посыпают поваренной солью. Как по-другому можно решить данную проблему?
Последствия:

Такой способ не решает проблему "эстетичности", т.к. нет гарантии, что сгорят все стебли крапивы, лопуха, чертополоха.

Выгорит жухлая трава первого, второго ярусов, а вместе с ней и верхний слой гумуса почвы, что значительно ухудшит плодородие почвы.

Будут однозначно разорены гнезда птиц, обитающих в этом овраге, уничтожены кладки яиц многих видов насекомых, что ощутимо скажется на биоразнообразии окрестностей села.

Создается спонтанная ситуация, благоприятствующая опасности пожара. Легализация данного способа вызывает реакцию "подражания", которая проявляется в том, что люди начинают таким способом "собирать" сухую траву и непосредственно у своих домов, "улучшать", таким образом пастбища.

Предлагаемое решение:
Можно использовать природные материалы, например, песок или опилки.
Ситуация 3 Проблема:
Овраг перед селом зарос крапивой, лопухом, чертополохом. Весной сухие стебли придают не эстетичный вид на въезде в село. Принято решение сжечь старые, сухие стебли "на корню".
Последствия:

Навоз при бесподстилочном содержании животных нельзя использовать без подготовки, т. к. при внесении его в почву он убивает микроорганизмы, являющиеся важной составной частью агроэкосистемы.

Такой навоз содержит болезнетворные бактерии и семена сорняков.

Предлагаемое решение:
Организовать массовый субботник, собрать сухостой высоких трав граблями. Собранные стебли захоронить для перегнивания.
Можно обработать при помощи бороны, которая будет способствовать и сбору, и измельчению сухих стеблей.
Ведущий:
На крупных животноводческих фермах скапливается навоз, который содержит много органических веществ. Однако при бесподстилочном содержании животных получается навоз, который нельзя использовать в качестве органического удобрения без предварительной подготовки. Почему? Как следует подготовить такой навоз для превращения его в ценное удобрение?
3 раунд 1. С какой стороны деревьев растет мох в лесу? Северная "Найди правильный ответ"
Смешивать такой навоз с почвой, зеленым частями растений , остатками соломы, с измельченными стеблями прошлогодних трав, старой листвой в компостных ямах.
Можно использовать современные методы биотехнологии по применению личинок насекомых, которым для развития благоприятна среда жидкого или полужидкого навоза.

Все справились с поставленными задачами, а мы двигаемся дальше.
2. Какой плесневый гриб используется для производства лекарства?
Южная

Западная
Пеницилл 3. Какая из этих бабочек считается ночной?
Восточная
Павлиноглазка
Бледная поганка
4. Самое крупное млекопитающее животное на Земле?
Мухомор
Синий кит
Махаон
5. Самое глубокое озеро на Земле?
Голубянка

Индийский слон
Байкал 6. Какое другое название самой высокой горы на Земле?
Африканский слон
Джомолунгма
Онтарио
7. Каким старорусским словом называли наши предки водопады?
Каспийское море

Брахмапутра
Падун 8. Какого океана до сих пор не существует юридически?
Антананариву

Шумный
Южный 9. Какой из этих вулканов не находится в Италии?
Водогрей
Кракатау
Атлантический
10. Какой природный заповедник является крупнейшей в мире резервацией диких зубров?
Северный ледовитый
Беловежская пуща
Этна

Везувий

Березинский заповедник
4 раунд Ребус №1 "Отгадай ребус" Ребус № 2
Саяно-Шушенский биосферный заповедник
Ребус № 3
Ведущий 1:
Окончание игры
Переходим к заключительному раунду нашей викторины. Команды получают карточки с ребусами. Необходимо отгадать "зашифрованное" слово. Победителем в данном раунде, является команда, которая справилась с заданием первой.

Ответ: Мусор

Ответ: Отходы
Использованная литература:
Ответ: Свалка

Жюри подводит итоги игры, командам вручаются грамоты и призы.

Ведущий 2

Вот и подошла к концу наша экологическая викторина, хотелось бы вспомнить высказывание русского писателя Константина Георгиевича Паустовского "Понимание природы, гуманное, бережное отношение к ней - один из элементов нравственности, частица мировоззрения". Пришла пора перестать устрашать друг друга, а совместными усилиями всех живущих на Земле - будь то человек или микроорганизм - совершенствовать наш общий дом.

1. Н.С. Дежникова , Л.Ю.Иванова, Е.М. Клемяшова, И.В.Снитко, И.В.Цветкова Воспитание экологической культуры у детей и подростков. - Педагогическое общество России.- М. 2001г.
2. Д.С.Ермаков, И.Д. Зверев, И.Т. Суравегина Учимся решать экологические проблемы. Методическое пособие для учителя. - М.: Школьная Пресса, 2002. - 112с..

3.Источник: https://citatnica.ru/citaty/tsitaty-o-prirode-i-ekologii-300-

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/463347-jekologicheskaja-viktorina

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Спиридонова Елена Александровна

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Морозюк Максим Сергеевич

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Молчанова Ольга Николаевна

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Жарова Марина Александровна

# data[].attributes.attachment_link.title
Экологическая викторина

# data[].attributes.attachment_link.description
ГПОУ ЯО Ярославский торгово-экономический колледж Методическая разработка Экологическая викторина "Дом, в котором мы живем" Воспитатель: Е.А.Спиридонова 2020-2021учебный год Методические рекомендации Игра-викторина помогает расширить представления студентов об окружающем мире, углубить и расширить знания по экологическому состоянию нашей планеты, охране природы и рациональному природопользованию, развивать личностные качества студентов.

# data[].attributes.headline
экологические викторины

# data[].attributes.subject
экологические викторины

# data[].attributes.attachment_link.title
Эковикторины_Методпособие 

# data[].attributes.attachment_link.title
Экологическая-викторина-5

# data[].attributes.headline
Викторина "Мусорознайка" в программе WordWall

# data[].attributes.subject
Викторина "Мусорознайка" в программе WordWall

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Быстрее создавайте лучшие уроки

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Что из перечисленного нельзя сдавать на переработку макулатуры? a) Картонные поддоны для яиц b) картон 2) ТБО - это: a) Непригодные для дальнейшего использования пищевые продукты и предметы быта, выбрасываемые человеком b) Отходы, которые могут быть использованы в качестве сырья для выпуска новой продукции 3) Какой цвет имеет контейнер для макулатуры? a) серый b) синий 4) Назовите остров, сделанный из человеческих отходов? a) Остров Семакау b) Остров Сикоку 5) Полиэтиленовый пакет, брошенный в лесу, пролежит без изменения... a) более 100 лет b) более 10 лет 6) Как вы думаете, если отходы отдали на переработку в третий, четвертый или пятый раз, то как будет называться такое сырье? a) Многоразовое b) Вторичное 7) В какой стране запрещено организовывать мусорные свалки? a) Финляндия b) Австрия 8) На какие 4 категории делят бытовой мусор? a) Стекло, пластик, макулатура, металл b) Пластмасса, бумага, стекло, дерево 9) Батарейки, градусники, лекарственные препараты к каким отходам относят? a) Опасные отходы b) Промышленные отходы 10) Где находится самая масштабная свалка мусорных отходов? a) США b) Япония 11) Какой мусор в природе сохранится дольше других? a) Пластик b) Стекло 12) Коммунальные отходы, это... a) Отходы, образующиеся в ходе сельскохозяйственного производства b) Твёрдые и жидкие отходы, неутилизируемые в быту, образующиеся в результате жизнедеятельности людей 13) Что составляет большую часть мусора, загрязняющего Землю a) Бумага b) Металл 14) Как называется наука, которая занимается мусором? a) Экология b) Гарбология

# data[].attributes.attachment_link.title
Мусорознайка

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Что из перечисленного нельзя сдавать на переработку макулатуры? a) Картонные поддоны для яиц b) картон 2) ТБО - это: a) Непригодные для дальнейшего использования пищевые продукты и предметы быта, выбрасываемые человеком b) Отходы, которые могут быть использованы в качестве сырья для выпуска новой продукции 3) Какой цвет имеет контейнер для макулатуры?

# data[].attributes.headline
УМК «ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ»

# data[].attributes.subject
УМК «ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ»

# data[].attributes.headline
тест по теме "Кетоны"

# data[].attributes.subject
тест по теме "Кетоны"

# data[].attributes.headline
Результаты проекта «Занятость, профессиональное образование и обучение в Беларуси»

# data[].attributes.subject
Результаты проекта «Занятость, профессиональное образование и обучение в Беларуси»

# data[].attributes.attachment_link.description
Структура проекта

# data[].attributes.headline
Комплекс онлайн-методик «ПрофиТест»

# data[].attributes.subject
Комплекс онлайн-методик «ПрофиТест»

# data[].attributes.attachment_link.title
ПрофиТест | Главная

# data[].attributes.attachment_link.description
Чтобы правильно выбрать профессию, необходимо не только разбираться во всем многообразии специальностей и квалификаций, но и прежде всего познать себя, свои индивидуально-психологические особенности, личностные качества.

# data[].attributes.headline
Журнал "Мастерство Online"

# data[].attributes.subject
Журнал "Мастерство Online"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Главная

Ежеквартальный электронный журнал "Мастерство online" издается учреждением образования "Республиканский институт профессионального образования" (Республика Беларусь) с сентября 2014 года и является сетевым периодическим научно-популярным изданием, не имеющим печатного эквивалента.

Официальное международное название журнала: Masterstvo online

Международный стандартный серийный номер: ISSN 2413-2136

География журнала - Республика Беларусь, Российская Федерация, Республика Казахстан, Украина, страны дальнего зарубежья.

Миссия журнала:

содействие комплексному рассмотрению феномена профессионального образования как условия развития личности, общества и экономики;

изучение профессионального мастерства педагога как условия развития профессионального образования и целевого ориентира в процессе подготовки квалифицированных специалистов, востребованных на рынке труда;

создание сетевого информационного ресурса, доступного и привлекательного в научно-методическом отношении для всех субъектов образовательного процесса учреждений профессионального образования.

Целевая аудитория журнала - широкий круг читателей и авторов. Помимо педагогических работников учреждений профессионального образования к сотрудничеству приглашаются исследователи образования, представляющие различные научные специальности; люди, занимающиеся просветительской деятельностью; носители успешного опыта самообразования; работники медиасферы; создатели программных образовательных продуктов и сетевых информационно-обучающих систем.

Журнал предлагает своим потенциальным авторам и читателям возможность:

открытого научного обсуждения компонентов профессионального мастерства педагога;

знакомства с отечественным и зарубежным опытом подготовки рабочих и специалистов, востребованных на рынке труда;

использования современных образовательных технологий в процессе обучения;

информационного сотрудничества между заинтересованными сторонами в реализации конкретных образовательных и исследовательских проектов;

широкого распространения информации о своей деятельности в области профессионального образования.

Журнал публикует оригинальные статьи, посвященные широкому спектру вопросов - обзоры, аналитико-концептуальные, методические и практико-прикладные разработки по проблемам в области профессионального образования.

Тематические направления рубрик журнала:

ПОСТОЯННЫЕ:

Страничка главного редактора

Профессиональное образование в лицах

Правовое поле

ОСНОВНЫЕ:

Профессиональное образование: тенденции развития

Учащийся XXI века: иллюзии и реалии

Воспитание как творчество
Учимся учить Мастерская педагога
Путь к себе, или Счастлив по собственному желанию

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ:

Педагогическая полифония

В гости к Мастеру

Педагогический словарик

Приветствуются материалы, имеющие концептуальный, дискуссионный характер, опирающиеся на реальные исследования современной ситуации и практический опыт в сфере профессионального образования. Редакционная коллегия оставляет за собой право окончательного решения в отношении принятия материалов для публикации.

Редакционный совет - коллегиальный орган, регулирующий процесс информационного наполнения журнала. В его компетенцию входят: утверждение редакционной политики журнала; определение требований к качеству публикации материалов; формирование сообщества авторов. Состав редакции утверждается приказом ректора учреждения образования "Республиканский институт профессионального образования".

Главный редактор несет ответственность за общее качество и соответствие содержания публикуемых материалов редакционной политике; осуществляет общий контроль деятельности редакции и выполнения графика выхода номеров; ведет работу по привлечению высококвалифицированных авторов. Главный редактор утверждается приказом ректора учреждения образования "Республиканский институт профессионального образования".

Авторские материалы, опубликованные в журнале "Мастерство online" приравниваются к печатным. Опубликованные материалы разрешается использовать только в некоммерческих целях. При цитировании статей журнала ссылка на источник обязательна. С правилами публикации можно ознакомиться здесь.

Периодичность выхода журнала - 1 раз в квартал (4 номера в год). Форма выхода - электронное издание.

График выхода журнала:

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
мастерство online

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
профессиональное образование

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
республиканский институт профессионального образования

# data[].attributes.attachment_link.title
Международный научно-популярный журнал "Мастерство online"®

# data[].attributes.attachment_link.description
Международный журнал "Мастерство online"

# data[].attributes.headline
ПРОФбиблиотека РИПО

# data[].attributes.subject
ПРОФбиблиотека РИПО

# data[].attributes.attachment_link.title
Электронная библиотека РИПО - Главная

# data[].attributes.attachment_link.description
Электронно-библиотечная система ПРОФБиблиотека.by – это информационная образовательная интернет-платформа, обеспечивающая доступ учреждений образования, публичных библиотек и частных пользователей к литературе по различным отраслям экономики.

# data[].attributes.headline
Онлайн-доска "Технологии основных производств" для учащихся

# data[].attributes.subject
Онлайн-доска "Технологии основных производств" для учащихся

# data[].attributes.headline
программа Меntimeter

# data[].attributes.subject
программа Меntimeter

# data[].attributes.attachment_link.title
Log in to Mentimeter – Create and access dynamic presentations - Mentimeter

# data[].attributes.attachment_link.description
Welcome back! Log in to quickly access your presentations, review results, or create a new Menti. Engage your audience with interactive content.

# data[].attributes.headline
Joyteka Сервис видео

# data[].attributes.subject
Joyteka Сервис видео