# data[].attributes.headline
Конспект урока "Россия-Родина моя"

# data[].attributes.subject
Конспект урока "Россия-Родина моя"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
- воспитание патриотизма и любви к Родине;

- определить место и роль поколений, духовных традиций в жизни человека и историческом развитии нашей Родины в целом.
Задачи:
-познакомить учащихся с новым курсом и его спецификой;

-способствовать формированию представления о России как о великой стране, воспитанию чувства патриотизма;

-составить представление о содержании понятий "Духовный мир", "Культурные традиции", определить их роль в жизни общества.
Планируемые результаты:
-личностные: воспитание чувства патриотизма, гордости за свою страну;

-предметные : знать основные понятия: Отечество, Родина, духовный мир, культурные традиции;

-уметь объяснить, что такое духовный мир человека, рассказать о традициях своей семьи, о том, какие ценности лежат в основе своей семьи.

-регулятивные: учиться работать по предложенному учителем плану;

познавательные: выполнение действий по алгоритму;

коммуникативные: выражение своих мыслей.

Средства ИКТ, используемые на уроке, ресурсы, оборудование: компьютер, проектор, видеоряд (презентация), ручки, чистые листы бумаги, словари, учебники по ОРКСЭ.
I. Организационный момент
Весёлый прозвенел звонок,

Мы начинаем наш урок.
II. Самоопределение к деятельности (формулирование темы урока) (Слайд 1) 1. Учитель:
Начать наш урок я хотела бы, прочитав эпиграф:

Россия - Родина святая,
Люблю тебя я всей душой
Россия - ты обитель рая.
Горжусь великою страной"

- Как вы думаете, какая будет тема нашего урока?

(Ученик: Тема нашего урока: "Россия - наша Родина") (Слайд 2)

Ученик читает стихотворение:

Мы о России будем говорить,

Да так, чтоб вслух стихи произносили,

Да так, чтоб захотелось повторить,

Сильнее всех имён сказать - Россия. (Слайд 3)

2. Звучит песня "С чего начинается Родина?" (слова М. Матусовского, музыка В. Баснера)

3. Стихи о Родине (4 учеников) (Слайды 4-7)

1. Жура-жура-журавель!

Облетел он сто земель,

Облетел, обходил,

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

Где же лучшая земля?

Отвечал он пролетая:

- Лучше нет родного края!

2. Где зелёной тучей тополя

Застят неба голубой простор,

С ясным солнцем повстречался я,

С ясным солнцем начал разговор.

- Солнышко, ты в блеске и тепле

Проплываешь у любых ворот.

Где всего прекрасней на земле?

И какой понравился народ?

- Каждый, - шепчет солнышко, - хорош.

Не могу обидеть никого.

А где ты родился и растёшь,

Там, дружок, прекраснее всего.

Горы, море или ширь полей

Родина! Она всего милей!

3. Если скажут слово "родина",

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

У реки берёзка - скромница

И ромашковый бугор

4. А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

В лужах первые кораблики,

Над скакалкой топот ног,

И большой соседней фабрики

Громкий радостный гудок.

Или степь от маков красная,

Золотая целина

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

Константин Дмитриевич Ушинский, известный русский педагог, писал: "Наше отечество, наша родина - матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное; а матерью - потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает и бережёт нас от всяких врагов. Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека мать - одна у него и родина".
III. Актуализация опорных знаний (Слайды 8-9)
На столе у каждой группы обучающихся конверт со словами.

1 группа 2 группа

отец род
отчество родной
Отечество родитель
Отчизна Родина

Учащиеся каждой группы дают определение словам:
"Отчий дом" - дом твоего отца.
"Отчество" - величание по имени отца.
"Отечество", "Отчизна" - земля наших предков и т.д.

Учитель: Есть ли слова - понятия из первого и второго столбика одинаковые по значению?
- Какой можно сделать вывод?

(Ученик: слова-понятия Родина и Отечество, одинаковые по значению)

- Что вы уже сейчас знаете о своей стране?

(Слайд 10) Работа по карте России Учитель: Россия - самая большая в мире страна. Её площадь более 17 млн. км ². .

- Посмотрите, как велика и необъятна наша страна! Она протянулась от Северного Ледовитого океана до Черного моря, от Балтийского моря до Тихого океана. Когда на Дальнем Востоке встает солнце, мы уже ложимся спать. Когда на севере страны наступают холода, на юге - плещется тёплое море, цветут каштаны. Каждый уголок России славится своей природой, художественными промыслами, людьми, которые там живут.
Стихотворение читает ученик:
Как велика моя земля,

Как широки её просторы!

Озёра, реки и поля,

Леса и степь, и горы.

Раскинулась моя страна

От севера до юга:

Когда в одном краю весна,

В другом - зима и вьюга.

Когда глухая ночь у нас

Чернеет за оконцем,

Дальневосточный край в тот час

Уже встречает солнце.
Богатства России
(3 ученика читают стихи)

Цепью вздымаясь, уходят за тучи

Снежные шапки и горные кручи.

В их глубине изумруд и топаз -

Это у нас! Это у нас!

В чаще кедровой,

В трущобах таёжных

Много лисиц и куниц осторожных,

Прыгают серны, пасутся олени,

Лоси подходят к воротам селений.

Степи, озёра, леса и поля -

Всё это наша родная земля!

Живут в России разные

Народы с давних пор.

Одним - тайга по нраву,

Другим - степной простор.

У каждого народа

Язык свой и наряд.

Один - черкеску носит,

Другой надел халат.

Один - рыбак с рожденья,

Другой - оленевод.

Один кумыс готовит,

Другой готовит мёд.

Одним - милее осень,

Другим - милей весна.

А Родина, Россия,

У нас у всех - одна.

Ученик: (Слайд )

Составьте пословицы и объясните, как вы понимаете их смысл.
IV. Открытие новых знаний
В темнице там царевна тужит,

А бурый волк ей верно служит;

Там ступа с Бабою Ягой

Идёт, бредёт сама собой,

Там царь Кощей над златом чахнет;

Там русский дух... там Русью пахнет!

- Как вы понимаете выражение "Русский дух"? Подберите к слову дух однокоренные слова (Ответы - духовный, душевный)

Мир, окружающий нас, бесконечен и многообразен. Вещи, предметы, среди которых живёт человек, явления природы - это материальный мир. Но есть и другой мир - духовный. Духовный мир - это знания, содержащиеся в книгах, произведениях искусства, это отношения между людьми, отношение к миру. В школе вы знакомитесь с этим миром, изучая различные предметы. Этот мир ещё называют миром культуры.

- Что же такое духовный мир?

- Обратимся к учебнику (стр.4). (Обучающиеся читают в учебнике определение духовного мира).

- Запишите словосочетание в словарик.

Подбор слов - антонимов (работа в парах)

- Подберите к этим словам антонимы (Дети подбирают слова)

Высокое - низкое

Светлое - тёмное

Красивое - уродливое

Доброе - злое

Любовь - ненависть

Честь - бесчестие

Правда - ложь

- Слова, какого столбика нравятся вам больше? Почему?

- Действительно, слова первого столбика являются вечными ценностями.

- Кто может дать объяснение этому словосочетанию?

- Давайте запишем это словосочетание в наш словарик.

Не только человек находится в духовном мире, но и этот мир отражается в человеке и образует его внутренний мир, который почти все религии мира определяют как душу человека. В этом внутреннем мире человека живут воспоминания, образы дорогих людей, всё то, во что он верит и к чему стремиться.

Человек в зависимости от состояния своего внутреннего мира может радоваться или тревожиться, быть спокойным или тревожным, создавать что-то новое и нужное людям или предаваться унынию и тоске. От чего это зависит? От того, чем ты наполняешь свой внутренний мир и как строишь отношения с другими людьми.

Как во внутреннем, так и во внешнем мире есть высокое и низкое, светлое и темное, красивое и безобразное, благоприятное для человека и опасное для него. Здесь есть добро и зло, любовь и ненависть, честь и бесчестие, милосердие и жестокость, правда и ложь. Человек вправе сам определять, что из этого выбирать, чем питать свою душу. И этот выбор никогда не бывает лёгким.

Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину:

- В каждом человеке идет борьба, очень похожая на двух волков. Один волк представляет зло - зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь...

Другой волк представляет добро - мир, , надежду, истину, доброту, верность...

Внук, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил:

- А какой волк в конце побеждает?

Старик едва заметно улыбнулся и ответил:

- Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.
б) Беседа
-Текст притчи небольшой, а как много мудрости заключено в ней.

- Как вы думаете, почему старик не дает своему внуку четкого ответа на вопрос о том, какой волк побеждает?

- Как же не разрушить свой внутренний мир? Слайд 15

- Как вы думаете, какие бывают ценности? (Ученик: ценности бывают материальные и духовные) (Слайд16)

- У каждого народа - своя культура и свои традиции. Как вы понимаете, что такое традиции? Давайте обратимся к толковому словарю.
(Слайды 17-18)
Традиция - передача образцов и норм духовной жизни, священных текстов, ритуалов и нравственности из поколения в поколение.

- Запишите данное слово в свой словарик.
(Слайд19)
- Какие бывают традиции?

(Ответы детей: духовные традиции, национальные (в том числе русские традиции), семейные традиции и другие)

- Обратимся к учебнику (стр.5). (Обучающиеся читают в учебнике понятие культурные традиции). Слайд 20

Какие семейные традиции вы знаете и какие есть в вашей семье? Слайд 20
V. Закрепление
Задания из рабочей тетради.
VI. Рефлексия
Групповая работа: закончить предложения. (Каждая группа получает карточку)

Моя Родина - это ...

На уроках я хочу узнать больше о своей Родине, ...

Когда я вырасту, я хочу ...

Чтобы счастливо жить, надо ...

После выполнения задания, каждая группа зачитывает свои предложения.

Моя Родина - это моя страна, моё отечество, Российская Федерация.

Моя Родина - это самое дорогое, что есть у человека.

История России очень интересна, и её ещё долго можно изучать.

Чтобы счастливо жить, надо друг друга любить и всегда помогать.

Когда я вырасту, я хочу сделать все, чтобы жизнь у себя на Родине была лучше и достойнее.

У моей России длинные косички,

У моей России светлые реснички,

У моей России голубые очи.

На меня, Россия, ты похожа очень.

Для меня Россия - белые берёзы,

Для меня Россия - утренние росы,

Для меня Россия - ты всего дороже,

До чего на маму ты мою похожа.

Ты, моя Россия, песни петь умеешь.

Ты, моя Россия, неразлучна с нами.

Ведь Россия наша - это мы с друзьями.

Солнце светит, ветры дуют,

Ливни льются над Россией,

В небе радуга цветная,

Нет земли красивей!
VII. Итог урока
Мне бы хотелось, чтобы вы всегда помнили, что вы - граждане великой страны, имеющей богатую и славную историю, чтили ее символы, традиции, гордились своей страной. Вы, дети России, надежда и будущее нашей страны.

Заранее подготовленный ученик читает стихотворение:

Родина моя, моя Россия!
Как сказать тебе,
Что я тебя люблю.
Это море, это небо синее,
Эту жизнь в родном моём краю.
Этот дождь и эти вьюги злые,
Эти клёны, эти тополя.
Родина моя, моя Россия!
Как сказать, что я люблю тебя!
VIII. Домашнее задание
Стр. 5 (учебник). Вопросы и задания

- Посоветуйтесь с родителями и назовите несколько традиций, принятых в вашей семье.
- Какие ценности лежат в основе традиций вашей семьи.

- Оформите страницу вашего словарика своими рисунками или иллюстрациями.
Используемая литература
1. Учебник А. В. Кураев "Основы православной культуры", 4 - 5, 2012 год

3. Методические рекомендации для учителей курса "Основы религиозных культур и светской этики"

# data[].attributes.attachment_link.title
Конспект урока по теме "Россия - Родина моя!"

# data[].attributes.attachment_link.description
воспитание патриотизма и любви к Родине; - определить место и роль поколений, духовных традиций в жизни человека и историческом развитии нашей Родины в целом. Задачи: -познакомить учащихся с новым курсом и его спецификой; -способствовать формированию представления о России как о великой стране, воспитанию чувства патриотизма; -составить представление о содержании понятий "Духовный мир", "Культурные традиции", определить их роль в жизни общества.

# data[].attributes.headline
Конспект урока "Россия - наша Родина"

# data[].attributes.subject
Конспект урока "Россия - наша Родина"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Предмет : Основы православной культуры УМК "Школа России" А.В. Кураев. Модуль "Основы религиозных культур и светской этики"

Тема урока : "Россия наша - Родина" - 1 час

Тип урока : объяснение нового материала

Формы контроля и диагностики достижения результатов обучения : устный опрос, выполнение практических заданий, самоконтроль и самооценка

Формы работы на уроке: фронтальная, индивидуальная, работа в парах.

Цели использования презентации: способствовать усилению внешней и внутренней мотивации учащихся, оптимизировать учебный процесс через ИКТ.

Знакомство с главной ценностью человека- Родиной, с ценностями, традициями людей и для чего они существуют.

формировать представление о государственной символике, необъятности и красоте просторов Родины;

приобщить к традициям русского народа;

воспитывать у обучающихся чувства любви и гордости за свою Родину.

Планируемый результат

Предметны УДД: . Формировать уважительное отношение к культуре родной страны. Создавать эмоционально положительную основу для развития патриотических чувств: любви и преданности Родине .

Личностные УУД : Расширять кругозор учащихся, обогащать словарный запас детей.

Регулятивные УУД : контролировать и объективно оценивать свои действия.

Познавательные УУД - Познакомить с символикой Российского государства: флагом, гербом, гимном . .

Коммуникативные УУД - формировать умение взаимодействовать с членами группы, умение договариваться, находить общее решение.

Урок по ОРКСЭ

Тема: "Россия - наша Родина "

Тема урока: "Россия - наша Родина"

Приветствие.

- Добрый день. Мы с вами начинаем изучение нового предмета "Основы светской этики". Предмет этот необычный. Во-первых, нет оценок. Во-вторых, каждый может высказывать мнение и давать оценку какому - либо рассказу, ситуации.

Создание эмоционального настроя.

Ребята, вы догадались, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?

-Правильно, о Родине.

Откуда же берет начало слово "Родина"

2. Сообщение темы урока. Постановка цели и задач.

- Сегодня мы начинаем изучение нового предмета, и мне хотелось бы, чтобы изучение его мы начали со знакомства с учебником. Посмотрите учебник, какой он красочный и яркий. Прочитайте оглавление учебника, какие темы мы будем изучать?

- Найдите первую тему. Как она звучит?

Тема сегодняшнего занятия "Россия - наша Родина". Мы с вами должны понять, что такое Родина и Отчизна, что такое малая родина.

3.Работа над новым материалом .

1.Работа с понятием "родина"

Как вы понимаете, что такое РОДИНА?

С чего, по-вашему, начинается Родина? Что для вас значит Родина?

- Родина - это страна, в которой мы родились и живем.
- Наша Родина - это леса, поля, моря и реки.
- Это земля, на которой жили, трудились наши предки.
- Земля, которую наши предки защищали от врагов.
- Родина - это наш край, город, поселок.
- Родина - это место, где живут близкие и дорогие
- нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка.
- Это место, где стоит, наша школа.
- Это место, по которому люди скучают, находясь
- в далеком краю, на чужой стороне.

Послушайте, пожалуйста, что такое родина для К.Ушинского:

"Наше Отечество - наша Родина - матушка Россия. Отечеством мы называем Россию потому, что в ней жили испокон веков отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней родились. Матерью - потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами. Много есть на свете хороших государств, но одна у человека родная мать - одна у него и Родина".

- А теперь предлагаю обратиться к словарям. Что же там говорится об этом слове?

(Работа в группах. У каждой группы свой словарь )

Посмотрим, какие же толкования вы нашли и с какими вашими понятиями схоже найденное значение.

(Выступления представителей групп и дополнения желающих)

Давайте сформулируем единое понятие, что же такое Родина, и запишем в тетрадь.

Родина - место, где человек родился, где жили и живут его предки, место по которому он тоскует и которое готов защищать.

А теперь подберите синоним к слову Родина.

Почему можно заменить словом Отчизна, Отечество? (ответы -предположения детей)

Подберите однокоренные слова.

С каким понятием слова Родина схожи наши размышления.(Родина- место , где жили наши отцы, отцы отцов)

А что значит "малая родина"? (Ответы учащихся)

Малая родина - это место, которое нам передается от отцов, где мы родились и любим бывать. Это небольшой уголок от большой Родины.

Как называется наша Родина? (Россия)

Предлагаю прочитать первые два абзаца на странице 4, они подведут итог нашей работы.

- Никто не возьмется перечислить всего, что стоит за этим большим и емким словом Родина. Много поэтов, писателей, композиторов, художников написали замечательные произведения о нашей большой Родине.

Я предлагаю вам "Собрать пословицу"(Работа в группах)

Родина - мать, умей за нее постоять

Человек без родины - соловей без песни

На чужой сторонушке рад своей воронушке.

Нет на свете ничего краше, чем Родина наша.

Где кто родится, там и пригодится.
Своя земля и в горсти мила

Дети собирают пословицы, а затем зачитывают их и объясняют ее см ысл.

2.Отличия России от других государств .

Чем же наше государство отличается от других?

3. Государственные символы

Герб - это эмблема государства, он изображается на печатях, паспортах, денежных знаках, документах. У нас очень красивый герб. На нём изображён двуглавый золотой орёл на фоне российского флага. Орёл - символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Это очень древний герб. Он появился 500 лет назад .

Гимн - символ нашего государства.

Музыку гимна придумал композитор Александров, а слова - поэт Сергей Михалков.

А ещё Сергей Михалков написал очень много стихов для детей, вы наверняка можете вспомнить некоторые из них.

Люди издавна любили гордые и смелые песни. Уже у древних народов были торжественные песнопения. В них славились красота родной земли, её богатство, подвиги героев.

(Звучит гимн)

Первым гимном российской Федерации стала музыка Патриотической песни русского композитора М.И.Глинки, который жил в 19 веке

Российский флаг - это трёхцветное полотнище

с белой, голубой и красными полосами.

Что же символизирует белый, синий, красный цвета российского флага?

По одной версии, это единство моря, земли и неба.

По другой - это содружество трёх славянских народов.

По третьей - цвета флага символизировали: белый - веру, чистоту; синий - небо, благородство, верность; красный - героизм, отвагу, смелость.

Есть и такая версия; белый - это вера, синий - надежда, а красный - любовь.

Какие символы России вы еще знаете? (Обсуждение в группах и объяснение)

Гимн, герб, флаг, валенки, сарафан, каравай, береза, матрешка .

Почему эти предметы стали символами?

Чтобы ответить на этот вопрос, надо прочитать текст стр.4-5 (Чтение и обсуждение в группах)

О какой черте России говорится в стихотворении?

Россия - Родина моя,
Прекрасна ты и многолика.
Твои поля, леса, луга
И на речной равнине блики
Я восхваляю!

Знай же, люд!
Хакас, татарин и якут,
Бурят, тувинец здесь живут!

Россия - родина моя
Детьми своими ты богата.
Традиции, обряды предков
Узнают все из нас когда-то.

Еврей и тувинец, бурят и удмурт,
Русский, татарин, башкир и якут.
Разных народов большая семья,
И этим гордится должны мы друзья.

Россией зовется общий наш дом,
Пусть будет уютно каждому в нем.
Любые трудности мы осилим
И только в единстве сила России

Особенность - это многонациональность.

4.Россия многонациональная страна.

Живут в России разные

Народы с давних пор

Одним тайга по нраву,

Другим степной простор.

У каждого народа

Язык свой и наряд.

Один черкеску носит,

Другой надел халат.

Одним милее осень,

Другим милей весна.

А Родина Россия

У нас у всех одна

Россия - многоликая страна. Лик - это лицо. У каждого человека, у каждого села, города, района, области, края есть свое неповторимое лицо. Они разные, потому что в них живут неповторимые люди.

Российская Федерация состоит из 21 республики, 7 краев, 48 областей, одной автономной области, 9 автономных округов, двух городов федерального значения - равноправных субъектов Российской федерации

А количество наций и национальностей не сосчитать. Даже в вашем классе ребята разных национальностей.

А у кого в семье есть другие национальности.(Желающие ученики рассказывают о составе своих семей).

Посмотрите, разве можно народам нашей родины воевать, враждовать с другими. Нет. Все должны жить в мире, согласии и решать все споры мирным путем. Все народы равны.

Звучит песня "Широка страна моя родная..."

О какой особенности России рассказала нам песня?

Россия очень обширная страна. Бескрайни ее поля, моря. И мы должны любить и беречь все, что нам дала наша РОДИНА.

Читается стихотворение Сергея Есенина

Берегите РОССИЮ

Берегите Россию!

Без неё нам не жить.

Нет России другой.

Берегите её,

Берегите её тишину и покой,

Чтобы вечно ей быть.

Это небо и солнце,

Нашей правдой и силой.

Этот хлеб на столе

Всею нашей судьбой

И родное оконце.

Берегите Россию

В позабытом селе...

Нет России другой

Берегите Россию.

5.О культурных традициях.

Отличием любого государства, любой страны становятся культурные традиции.

Давайте послушаем, что же это такое - культурные традиции.

Мы с вами назвали целый ряд символов России. Как вы думаете, какие из них связаны с культурными традициями?(Ответы учащихся)

Какие культурные традиции вы знаете? (Рассказы учащихся)

Детям предлагается текст, после прочтения которого, нужно найти в нём главную мысль.

"В нашей стране живут люди разных культур и разных убеждений.

Россия стала такой большой именно потому, что она разрешала людям быть разными. В нашей стране всегда считалось естественным, что ее граждане принадлежат к разным народам и религиям. Самое ценное, что есть в России - это её люди"

(Дети работают в парах)

5. Подведение итогов.

- Что вам сегодня понравилось, что вы узнали?

Россия - наша Родина - многонациональная страна. У каждого народа свой язык, своя вера, свои традиции. Мы должны знать, понимать и помогать друг другу. Мы - одна большая семья. Чтобы поддерживать и заботится друг о друге, люди должны относиться друг к другу нравственно.

Мне хочется сказать: мы все разные, но мы все вместе живем, трудимся, учимся и гордимся своей Родиной. Мы надеемся, что вы тоже будете чтить обычаи наших предков и горячо любить свою Родину.

- Что вы расскажите дома членам семьи о нашей Родине, после сегодняшнего урока?

Чем богата наша страна? (красота природы, люди).

Люди в ответе за то, какой будет наша Россия!

В заключение урока дети совместно изготовили ромашку, на лепестках которых дети писали о своей родине, продолжая начало фразы: "Родина - это..."

Я благодарю всех за активную работу.

Звучит песня "Я, ты, он, она - вместе дружная семья"

6. Подготовка к домашнему заданию

- Есть ли среди ваших родственников тех, кто внёс вклад в развитие России? Кто они? В чём их заслуга перед Отечеством?

7. Задание на дом

Оформить работу о выдающихся людях страны

# data[].attributes.attachment_link.title
Конспект урока по ОРКСЭ 4 класс "Россия - наша Родина" | План-конспект урока по ОРКСЭ (4 класс): | Образовательная социальная сеть

# data[].attributes.attachment_link.description
Предмет : Основы православной культуры УМК "Школа России" А.В. Кураев. Модуль "Основы религиозных культур и светской этики" Тема урока : "Россия наша - Родина" - 1 час Тип урока : объяснение нового материала Формы контроля и диагностики достижения результатов обучения : устный опрос, выполнение практических заданий, самоконтроль и самооценка Формы работы на уроке: фронтальная, индивидуальная, работа в парах.

# data[].attributes.attachment_link.title
Михаил Лермонтов. Родина

# data[].attributes.headline
Россия Родина моя

# data[].attributes.subject
Россия Родина моя

# data[].attributes.attachment_link.title
Россия Родина моя! - Стихи до Мурашек | Georgiy

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Режиссер Якин

# data[].attributes.attachment_link.title
Песня Служить России Военный парад Красной площадь патриотические песни

# data[].attributes.attachment_link.title
С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Красота начинается с души

# data[].attributes.attachment_link.title
Россия-это ты Родина моя! В мире нет тебя красивей. Россия-ты моя звезда, Россия-Родина моя!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Детские песни

# data[].attributes.attachment_link.title
Моя Россия. Красивая песня о Родине.

# data[].attributes.attachment_link.title
Россия -  это ты, Родина моя

# data[].attributes.attachment_link.title
Россия - это мы, это ты и я…🇷🇺

# data[].attributes.attachment_link.title
МОЯ СТРАНА РОССИЯ КРАСОТА РОССИИ В HD

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Воспитатель с большим сердцем

# data[].attributes.attachment_link.title
Занятие "Россия - Родина моя!"

# data[].attributes.attachment_link.title
Мульти-Россия - Россия