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En esta asignatura trabajamos distintos temas muy importantes, los cuales como futuras docentes nos ayudarán a cuidar y proteger la integridad física de los niños de la primera infancia.

Esto lo trabajamos a través de distintos conceptos los cuales estaremos presentando a continuación.

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Se refiere al conjunto de prácticas y comportamientos orientados a mantener unas condiciones de limpieza y aseo que favorezcan la salud de las personas.

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-La higiene corporal:
Se refiere al cuidado y aseo del cuerpo. Dicha higiene cuenta con varias áreas de aseo específicas, entre ellas el área bucal, capilar, axilar e íntima.

-Higiene del entorno:
Son las series de actividades que llevamos a cabo para mantener el orden y la limpieza del ambiente que nos rodea.

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Propuesta de hábitos de higiene y seguridad para niños de 0 a 6 años.

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Propuesta de hábitos de higiene y seguridad para niños de 0 a 6 años.

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Para garantizar el desarrollo integral del infante es necesario contar con diversos tipos de seguridades, entre ellas:

Seguridad económica:

Es la capacidad de las personas, los hogares o las comunidades de satisfacer sus necesidades básicas de manera sostenible.

Seguridad alimentaria:
Ee refiere a la disponibilidad suficiente y estable de alimentos, el acceso y el consumo oportuno y permanente de los mismos en cantidad y calidad necesaria.

Seguridad de la salud:
Es una disciplina que se encarga de la prevención de las lesiones y enfermedades causadas por las condiciones de trabajo, y la protección y promoción de la salud de los trabajadores.

Seguridad ambiental.
Condición bajo la cual una nación o región logra tomar pasos para asegurar la estabilidad y el bienestar a través del buen manejo del medio ambiente y de los recursos naturales.

Seguridad personal:

Es un concepto que comprende todas las medidas de protección que puede tomar una persona para protegerse a sí mismo y todos sus bienes, incluido su inmueble.

Seguridad de la comunidad:

basa su actuación sobre nuevos paradigmas que comprometen activamente a la propia comunidad.

Seguridad política:
Es un conjunto de reglas que se aplican a las actividades del sistema y a los recursos de comunicaciones que pertenecen a una organización, las cuales garantizan la seguridad del infante.

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Los hábitos de higiene son unas series de rutinas en las que se realizan actividades con el fin de mantener la limpieza física y de nuestro entorno para de esta manera poseer una buena salud corporal y por ende mejor calidad de vida.

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Son un conjunto de fuertes vientos provenientes de mares tropicales que giran en grandes círculos en sentido antihorario y van acompañados de lluvia.

Medidas de prevención:

- Dentro del aula, preparar el lugar más seguro y fuerte.

-Acorralar a los niños en un lugar seguro y cubierto.

-Inspeccionar si el aula sufrió daños.

-Utilizar linternas si está oscuro; evitar el uso de velas.

-Escuchar las emisoras de radio o canales de televisión locales por si emiten información de última hora sobre los huracanes

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Entre las medidas necesarias encontramos:

Mantener fuera del alcance los medicamentos y sustancias tóxicas.

Tapar de manera adecuada los contenedores de agua.

No brindarles alimentos los cuales posean semillas, por ejemplo; limoncillos.Mantener fuera de su alcance los objetos filosos.

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Son los cambios drásticos o repentinos en la dinámica ambiental, cuyas consecuencias pueden causar pérdidas materiales y vidas humanas. Cabe destacar que estos son el resultado de eventos ambientales no humanos.

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Son ráfagas arremolinadas, muy fuertes, se arremolinan sobre la Tierra. También se define como una fuerte tormenta en forma de embudo que gira a lo largo de una pista estrecha sobre el suelo.

Medidas de prevención:

-Participar en simulacros de evacuación.

- Refugiarse.

-Alejarse de las ventanas y puertas.

- Mantener abiertas algunas ventanas del aula, del lado opuesto de donde viene el viento.

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Esta es la acción de evitar daños a través de la preparación anticipada, puede tratarse de un riesgo o un evento desfavorable.

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Esta podría describirse como la ausencia de peligro o riesgo.

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Son explosiones de  lava, ceniza y gases tóxicos que brotan y escapan de la tierra a través de erupciones volcánicas.

Medidas de prevención:

- Identificar las zonas de influencia del volcán cercanas al centro educativo.
- Cubrir con cinta adhesiva las rendijas de puertas y ventanas para impedir que la ceniza se introduzca y afecte a los niños.
- Prepararse para evitar situaciones de miedo y pánico, brindar seguridad a los infantes.

- Identificar a los niños y niñas con enfermedades respiratorias con el fin de tomar las precauciones necesarias, principalmente ante la caída de ceniza.

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La naturaleza nos muestra día a día fenómenos naturales de los cuales no siempre obtenemos avisos de antemano, por ende es necesario concientizarnos para actuar de manera adecuada en dichos casos, logrando así salvar y guardar lo más importante; la vida e integridad de cada persona.

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Son una serie de enormes olas oceánicas causadas por un terremoto, una erupción volcánica o un deslizamiento de tierra submarino. Los tsunamis también se conocen como maremotos.

Medidas de prevención:

-Mantener a los niños alejado de objetos que caen y ventanas.

-Si se encuentra en una zona costera, aléjese de playas, ríos, arroyos, zonas pantanosas o lagunas.

Mantener la calma y quedarse en un área segura.

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Medidas de seguridad propuestas por el sistema educativo y las estancias infantiles.

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Medidas de seguridad propuestas por el sistema educativo y las estancias infantiles.

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Las leyes que se encargan de garantizar el bienestar infantil proponen medidas de seguridad para proteger a los infantes en los centros educativos, entre estas medidas se encuentra qué:

La institución debe estar localizada en un espacio geográfico seguro distanciado de establecimientos como, gasolineras, centros de bebidas alcohólicas y diversión para adultos.

Al momento de construcción se debe tomar en cuenta la creación de policías acostados para regular la circulación de vehículos y así proteger la integridad física de los infantes.

El aula debe estar acondicionada para proteger al infante de cualquier riesgo.

Las butacas deben estar ordenadas de tal manera que se les pueda facilitar la salida del aula en cualquier caso de desastres naturales.

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Es el que se produce como consecuencia de perturbaciones en el interior de la tierra, movimientos vibratorios, rápidos y violentos de la superficie terrestre. La diferencia entre un temblor y un terremoto depende de la intensidad del movimiento sísmico, siendo este último el más peligroso porque sus efectos destructivos pueden ser fatales.

Medidas de prevención:

-Prestar mucha atención a cómo están construidas las aulas.

-Mantener escrito el plan de emergencia, y colocado en un lugar visible.

-No tener objetos pesados colgando de las paredes o del techo del aula.

-Saber dónde está localizado el botiquín de emergencia y las llaves de la caja de electricidad para cerrarlas en caso de una emergencia.

-Fijar bien las paredes, los estantes, cuadros, espejos o cualquier recurso pesado que se pueda encontrar en el aula.

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Luego de profundizar en los factores tratadas con anterioridad se podría llegar a la conclusión de que este consta de una gran importancia; pues se basa en concientizarnos en las distintas áreas las cuales nos permiten velar por el bienestar de los infantes en situaciones de peligro.

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Acciones propuestas en plan de gestión de riesgos establecido por el sistema educativo y las estancias infantiles.

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Acciones propuestas en plan de gestión de riesgos establecido por el sistema educativo y las estancias infantiles.

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Estas trabajan en base a:

Ley General de Educación (Ley 66-97)

La Ley 87-01 que crea el Sistema Dominicano de la Seguridad Social.

La Ley General de Salud 42-01