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MANUAL DE ÁRABE PARA MAESTROS Y ALUMNOS EN APUROS

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MANUAL DE ÁRABE PARA MAESTROS Y ALUMNOS EN APUROS

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Manual de árabe para maestros y alumnos en apuros

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El contenido del libro persigue una doble función. Por un lado, entregar al maestro un conjunto de frases hechas relacionadas con el contexto académico que le faciliten la comunicación con el alumno para que éste sepa que hacer en cada momento.

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En Matemáticas Online, además del material propio, encontrarás una selección de los mejores contenidos que se pueden encontrar en internet. Vaya por delante nuestro agradecimiento a tantos y tantos profesores que dedican buana parte de su tiempo libre a generar materiales para facilitar el arpendizaje de sus alumnos.

En cada curso de secundaria o bachillerato encontrarás una barra lateral con el listado de temas. Dentro de cada uno de ellos una apartado de teoría y apuntes y otro con ejercicios resueltos y actividades de evaluación. A continuación un conjunto de videos con todos los contenidos del tema y ejercicios resueltos, así como un bloque con ejercicios interactivos.

Fíjate bien en los que son compatibles para móviles y tablet y los que solo funcionan en ordenador o PC (te lo indicamos con el icono de HTML 5 cuando funciona en cualquier dispositivo, o el de Flash cuando solo se puede visualizar en PC).

Si quieres más ejercicios, problemas y fichas, puedes encontrarlos en "el almacen".

No dejes de visitar otras secciones interesantes como "pequemates" (matemáticas de primaria), "juegos para listos", o el resto de recursos que encontrarás en el menú de "más mates".

Te recomendamos finalmente los "juegos para listos", juegos de lógica e inteligencia seleccionados para poner a prueba tu cerébro a la vez que pasas un rato muy divertido. Los juegos funcionan solo en pc.

Seguimos trabajando día a día para mejorar Matemáticas Online. Envíanos a nuestro correo cuaquier sugerencia o pregunta que consideres oportuna. Si no puedes acceder a alguno de los recursos u observas que algún enlace no funciona correctamente, indícanoslo y resolveremos el problema a la mayor brevedad posible.

Gracias por utilizar nuestra página y esperamos que disfrutes de ella.

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Aprende Matematicas Online. Primaria, Secundaria ESO y Bachillerato.

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Matematicas Online: educacióm primaria, secundaria ESO y Bachillerato. La Web preferida por alumnos y profesores. Apuntes, ejercicios resueltos, videos, etc...

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GUÍA DO SISTEMA EDUCATIVO GALEGO EN ÁRABE

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GUÍA DO SISTEMA EDUCATIVO GALEGO EN ÁRABE

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PARA CIUDADANAS Y CIUDADANOS DEL MUNDO. MATERIALES

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PARA CIUDADANAS Y CIUDADANOS DEL MUNDO. MATERIALES

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Recurso - Microsite

Culturas del mundo

Ver

Competencias

Artística y cultural

Sociales y cívicas

Descripción

La cultura es el signo de identidad de un país, región o zona. A menudo, el desconocimiento de otras culturas nos impide conocer e integrar a personas que vienen de fuera. En el siguiente cuento interactivo, protagonizado por Wasma, el alumnado conocerá la historia de su llegada e integración en España. En este caso, la protagonista es una chica marroquí que explica cómo la ayudó su cultura natal a integrarse en la escuela.

Objetivo

* Adquirir conocimientos sobre otras culturas.

* Identificar similitudes entre las culturas de otros países y la nuestra.

* Empatizar con personas de otras culturas.

Competencias a adquirir

Ejemplos de uso

* Este recurso se puede utilizar cuando se quiera explicar al alumnado por qué existen diferencias entre las personas.

* Es importante que el maestro visualice todo el recurso antes de usarlo en el aula y analice en qué momentos considera oportuno intervenir.

* Se recomienda implicar al alumnado explicando anécdotas propias o costumbres diferentes de las que aparecen en estos recursos.

¿Quieres hacer uso de los recursos educativos que tenemos preparados para tu alumnado? Únete a EduCaixa y empieza a usarlos en el aula.

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Recurso - Microsite Culturas del mundo Ver Artística y cultural Sociales y cívicas La cultura es el signo de identidad de un país, región o zona. A menudo, el desconocimiento de otras culturas nos impide conocer e integrar a personas que vienen de fuera.

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según el Marco Europeo Común de Referencia para las lenguas (MCER)

CURSOS ELE INTERNACIONAL 150H

PÁGINAS DESTACADAS

Sobre Arche-ELE

Arche-ELE es una página web con infografías y actividades interactivas para aprender español. Está dirigida tanto a estudiantes de español como a profesores que se dedican a la enseñanza del español como lengua extranjera.

Arche-ELE fue creada por Rodrigo Arche Claudio en el año 2020 a raíz de la pandemia del Covid-19 con la intención de compartir con el resto de profesores de español los recursos digitales que iba creando para así facilitar la enseñanza por videoconferencia.

Poco a poco ha ido creciendo exponencialmente desde su creación y sigue creciendo gracias a todos los usuarios.

Asimismo, se han impartido cursos para profesores sobre cómo crear materiales ELE y, de hecho, se seguirán ofreciendo dichos cursos un par de veces al año.

Actualmente, Arche-ELE sigue compartiendo recursos con el resto de profesores y estudiantes de español.

Rodrigo Arche Claudio

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ACTIVIDADES | ELE | Aprende Español | Arche-ELE

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Actividades interactivas para aprender y enseñar español. Las actividades incluyen geniallys, juegos de memoria, escape room/breakouts digitales y muchas actividades más.

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GUÍA PARA LA EVALUACIÓN INICIAL DEL ALUMNADO DE INCORPORACIÓN TARDÍA

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GUÍA PARA LA EVALUACIÓN INICIAL DEL ALUMNADO DE INCORPORACIÓN TARDÍA

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Pictotraductor :: Comunicación sencilla con pictogramas

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Pictotraductor es una aplicación desarrollada por Grupo Promedia , para la comunicación con pictogramas en autismo y otros trastornos de la comunicación y el lenguaje oral. Es gratis, de acceso libre y sin instalaciones. Para padres y profesionales con el fin de comunicarse más eficientemente mediante imágenes.

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FICHAS

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Aquí podeis descargar un montón de fichas para el apendizaje de la lectoescritura tanto en gallego como en español. Si elegís el formato PDF podréis visualizar e imprimir las fichas con el Acrobat Reader en su versión 3.0 o posteriores (en este caso las fichas no se pueden modificar); si elegís el formato CDR podréis abrirlas y modificarlas con el "Corel Draw" a partir de su versión 4.0, en este caso debéis instalar antes las fuentes que se acompañan en la carpeta "Font" incluída en cada uno de los zips que se descargan.

Las fichas están diseñadas para trabajar en el primer ciclo de primaria, aunque el uso que se les dea dependerá en última instancia del propio usuario. Este conjunto de fichas no pretende ser un método ni nada por el estilo, simplemente se trata de una amplia gama de fichas de apoyo/refuerzo al proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura para que la persona que enseña pueda echar mano de algo extra en caso de necesidad. Espero que os sean útiles.

Recordad que el orden de introducción de las letras es: VOCALES-L-P-M-T-S-D-B-N-V-Ñ-LL-X-CQ-R-F-G-CZ-H-CH-J-K-Y-TRABADAS, salvo en las fichas en español, donde la "X" va después de la "Y" por motivos de vocabulario; por lo que el grupo de fichas de cualquier letra no contiene ninguna de las letras posteriores a ella. Entre paréntesis y al lado de cada letra aparece el nº de fichas disponibles para la misma.

Ya están todas disponibles, aunque poco a poco espero ir incorporando algunas más a medida que vaya produciendo para mis alumn@s. Espero que os resulten útiles.

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Aquí podeis descargar un montón de fichas para el apendizaje de la lectoescritura tanto en gallego como en español.

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MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA ALFABETIZACIÓN

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MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA ALFABETIZACIÓN

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GLORIA DOMENE MONZÓN

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MEDUCO

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Materiales elaborados por nuestro equipo para ayudar al profesorado voluntario de meduco

Estos materiales recibieron el el 2º premio de programas educativos y de sensibilización social en la submodalidad de programas educativos de fomento de la interculturalidad. Actualmente mantenemos contactos con ONG's y colectivos educativos de distintos países que los usan.

Lecto-Escritura

Personas Adultas

Secundaria

Matemáticas

Materiales B

Materiales C

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Estos materiales recibieron el el 2º premio de programas educativos y de sensibilización social en la submodalidad de programas educativos de fomento de la interculturalidad. Actualmente mantenemos contactos con ONG's y colectivos educativos de distintos países que los usan. Lecto-Escritura Personas Adultas Secundaria Matemáticas Materiales B Materiales C

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Xunta de Galicia

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NAHONO ("Nosotros", en castelán) é un método de lectoescritura para persoas inmigrantes de lingua árabe, elaborado pola profesora María Eugenia Gómez André, do centro público EPA (centro de educación e promoción de adultos) con sede no centro penitenciario de Monterroso.

Este método foi seguido e utilizado con proveito por moitos alumnos dese centro durante varios cursos escolares. Trátase, polo tanto, dun material experimentado na práctica docente e froito da experiencia de varios anos.

A Consellería de Educación e Ordenación Universitaria, que promoveu a presente edición do método, ofrece este material ao profesorado de persoas adultas de toda a comunidade autónoma que atende alumnado procedente dos países de lingua árabe.

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Nahono: método de lectoescritura para persoas inmigrantes de lingua árabe

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NAHONO ("Nosotros", en castelán) é un método de lectoescritura para persoas inmigrantes de lingua árabe, elaborado pola profesora María Eugenia Gómez André, do centro público EPA (centro de educación e promoción de adultos) con sede no centro penitenciario de Monterroso. Este método foi seguido e utilizado con proveito por moitos alumnos dese centro durante varios cursos escolares.

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Diversidad de lenguas

En Marruecos hay dos lenguas oficiales, el árabe y el amazigh, que se hablan en las calles y en los pueblos de Marruecos. El árabe clásico, o árabe literario, es el lenguaje administrativo del país. En general, en la callé oirás hablar árabe marroquí.

El francés es muy utilizado en Marruecos, y puedes emplearlo para expresar cosas básicas u obtener información. En el norte hay muchos marroquíes que hablan español por la cercanía con España.

Practicar para las negociaciones

Durante tu viaje a Marruecos te será práctico conocer algunas palabras en árabe para comunicarte en los restaurantes, en los hoteles y para negociar con los vendedores en las tiendas. Esto siempre te hará ganar puntos, porque te destacarás de los turistas convencionales y mostrarás que estás haciendo esfuerzos por entender el país.

La escritura árabe

La escritura árabe es muy difícil de aprender y es muy diferente del alfabeto latino. Si tienes tiempo durante tu viaje, intenta aprender algo de caligrafía árabe: es apasionante. Puedes ver la belleza de las letras en las obras del fabuloso calígrafo Hassan Massoudy.

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Palabras útiles durante un viaje a Marruecos

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No te será complicado aprender algunas palabras básicas en árabe, que te permitan tener una connversación breve con los lugareños. Te lo recomiendo, especialmente en algunas regiones, ya que te ayudará a abrirte puertas.

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SUGERENCIAS PARA TRABAJAR CON LOS LIBROS DE NUR

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SUGERENCIAS PARA TRABAJAR CON LOS LIBROS DE NUR

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PEDRO GATA AMATE – JOSÉ MARTÍNEZ CAMPAYO

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Colegio Ntra. Sra. del Cobre. Algeciras

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ENTRE AMIGOS

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Método lectoescritura. Apoyo en árabe..pdf

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ARASAAC

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AHMAD ALKUWAIFI E MONTSERRAT TORRES FABRÉS

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ICARIA

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Portal de Educación de la Junta de Comunidades de Castilla - La Mancha

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Castilla-La Mancha es una Región en la que compartimos espacio con personas venidas de muy diferentes lugares y países.

Del mismo modo que compartimos ese espacio en las calles o en el trabajo, también lo hacemos en las aulas de nuestros centros educativos.

Esto es lo que se llama multiculturalidad y que, desde la Educación y desde la vida, no nos lo planteamos como problema, sino como una situación sobre la que actuar positivamente, para educar en el respeto y para lograr que esa diversidad sirva para que todos nos enriquezcamos.

La situación nos obliga a definir estrategias y a proponer acciones educativas que den sentido a esta realidad a la que hay que ofrecer soluciones día a día.

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Autora: Rut María Pérez Medina

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Autora: Rut María Pérez Medina

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Autora: Rut María Pérez Medina

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CENTRO DE PROFESORADO DEL
EJIDO