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Hola buenos dias! a continuación dejamos los ajustes que creimos necesarios para planificar las actividades. Cabe destacar que al momento de imaginarnos nuestra clase y respectivo grupo siempre tuvimos en cuenta el DUA. Si bien estamos conformes con nuestra secuencia, nos sentimos un poco limitadas por los propósitos que ya estaban formulados, y además ajenas a una secuencia que no era nuestra. Así que lo que modificariamos, dejando de lado el video o la lectura de un texto, sería brindarles la posibilidad de debatir con respecto a una problemática ambiental. Para este caso, utilizar las redes sociales que hoy en día tienen fuerte presencia en nuestras vidas, podría ser útil. También algún role play, para que, posicionándose en determinado puesto, puedan expresar sus ideas, pensamientos y conocimientos. Algo lúdico, en donde todos participen, sobre todo aquellos alumnos que les cuesta más participar en clase. Realizar algo artístico también podría ser una posibilidad, muchos estudiantes no están interesados en la asignatura, porque encuentran aburrido leer, responder preguntas, etc…entonces buscar alternativas, que tengan que ver con sus intereses, ya sea desde la música, pintura, dibujo, entre otras para que puedan incluir en las tareas, cosas del interés de cada uno.

Allalef Claudia, Zuccoli Nicole.

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Tener en cuenta conocimientos previos. El docente estimula, provee, alimenta, dirige, prepara, exige y es mediador entre la enseñanza y el aprendizaje. CONCEPTOS SIGNIFICATIVOS.

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Tener en cuenta conocimientos previos. El docente estimula, provee, alimenta, dirige, prepara, exige y es mediador entre la enseñanza y el aprendizaje. CONCEPTOS SIGNIFICATIVOS.

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Buenass! Les dejamos las actividades con las correcciones! 

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Buenass! Les dejamos las actividades con las correcciones! 

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NABARRO Y LLANCAFIL.

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Buenos dias comparto la planificacion con las correciones! Y la actividad 1, de la clase 3. Saludos!!

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Buenos dias comparto la planificacion con las correciones! Y la actividad 1, de la clase 3. Saludos!!

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En este grupo de estudiantes nos encontramos con 25 estudiantes en total; En rasgos generales, estos estudiantes son muy charlatanes, y divertidos. El aula en la cual nos encontramos es mediana, ni muy chica ni muy grande, por lo tanto las mesas no hay mucho espacio entre las unas y las otras, tiene  dos ventanas grandes que por fuera tienen rejas de color negro.

La institución en la que estamos es la EES N°4 de Algarrobo, provincia de Buenos  Aires, es la única escuela secundaria que hay en el pueblo, puesto que somos pocos habitantes,  por lo tanto el ambiente dentro de la institución es muy cálido y familiar, ya que todos (estudiantes, docentes, auxiliares, directivos) nos conocemos y en su mayoría hemos intercambiado palabras en algún momento.

En cuanto a los ritmos de aprendizajes de estos estudiantes son diversos, ya que cada estudiante es diferente, por lo tanto los ritmos de aprendizajes, también son diferentes y es lo que hace especial y particular a cada uno, algunos un poco más tímidos no se animan a hablar, responder o leer cuando la docente lo requiere, otros un poco más extrovertidos que expresan continuamente sus pensamientos, sus puntos de vista.  Pero en fin, es lo que debamos transitar como docentes a lo largo de la residencia y  por eso es muy importante planificar teniendo en cuenta el DUA (diseño universal de aprendizajes) respetando sus ritmos, sus tiempos y el contexto de cada estudiante y poder enseñar en la diversidad.

Generalmente, a estos estudiantes les gusta trabajar en grupos, las charlas reflexivas y puestas en común, en donde cada uno da su punto de vista, ya sea de manera oral, escrita, y así evacuamos dudas que hayan surgido logrando una clase rica y nutrida en cuanto al contenido abarcado en clase. Les aburre lo monótono, por lo que es necesario ir realizando diferentes propuestas, actividades, y modalidades de abarcar e introducirlos en los contenidos, para que se interesen en aprender, y buscando también aumentar las posibilidades de aprendizajes.

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Buenos dias comparto la planficacion nuevamente con las correciones! 

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Buenos dias comparto la planficacion nuevamente con las correciones! 

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Y acá esta la segunda parte de las actividades, saludos. Allalef, Claudia y Zuccoli, Nicole

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Allalef y Zuccoli- para realizar actividades-PD 4

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Hola, acá le dejamos la primera parte de las actividades. Allalef, Claudia y Zuccoli, Nicole

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Allalef y Zuccoli- Actividad sin própositos-PD 4

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(Llancafil y Nabarro).

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(Llancafil y Nabarro).

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Hola! Les compartimos nuestras actividades. (Llancafil y Nabarro).

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Hola! Les compartimos nuestros propósitos. (Llancafil y Nabarro).