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Síntesis de una clase de Modelo de caja utilizando una infografía de Canva

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Síntesis de una clase de Modelo de caja utilizando una infografía de Canva

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Les comparto una actividad de síntesis (cierre) para reafirmar conceptos de modelo de caja CSS a fin de que grupos de 3 o 4 alumnos realicen una infografía visual que les sirva para recordar rápidamente cómo se usa o que partes aplica el Box Model. Ojalá les sirva! Saludo. Mauro Ramón.

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Usando MURAL para una actividad grupal de "desafìos":

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Usando MURAL para una actividad grupal de "desafìos":

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Les muestro un Mural para realizar una actividad grupal de desafios en torno al Modelo de Caja Css. Espero les sirva! Mauro Ramón

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Mi nombre es Ricardo Escobar, de la provincia de Salta, docente de informática, he realizado esta infografía sobre los periféricos, para alumnos de 3 año del nivel secundario, para la materia Tecnología Informática de Comunicación, la idea de este trabajo es publicarlo en la fan page de la materia y que ellos comenten que tipos de perifericos conocen y que los clasifique según la estructura de la infografía. Esta clase esta pensada para los alumnos que tienen que trabajar en el periodo de recuperación ahora en Noviembre.

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INFOGRAFIA SOBRE DERECHOS HUMANOS ELABORADA CON CANVA -JEREMIAS COLASANTI

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INFOGRAFIA SOBRE DERECHOS HUMANOS ELABORADA CON CANVA -JEREMIAS COLASANTI

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INFOGRAFIA TRABAJO FINAL PLANIFICANDO HERRAMIENTAS DIGITALES 2023 JEREMIAS COLASANTI

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Soy Maria del Carmen Pereyra y esta infografia està diseñada con alumnos de 4to grado del nivel primario.

el tema fue Las reglas de convivencia. La herramienta utilizada fue Canva.

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Mapa Interactivo del Barrio de la Escuela

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Mapa Interactivo del Barrio de la Escuela

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Soy María Julia Ríos, docente de inglés. Con alumnos de 1°año de secundaria confeccionamos un mapa interactivo del barrio en que se encuentra la escuela. El mismo fue construido con textos instructivos redactados en inglés por los alumnos indicando los recorridos desde la escuela hasta los puntos del barrio seleccionados.

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Store photos and docs online. Access them from any PC, Mac or phone. Create and work together on Word, Excel or PowerPoint documents.

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INFOGRAFIA SOBRE LAS IMPÒRTANCIA DE LAS PLANTAS PARA LA VIDA, REALIZADA CON ALUMNOS DE 3ª GRADO.

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INFOGRAFIA PARA 1º GRADO ACERCA DE LA PARTES COMESTIBLES DE LAS PLANTAS.

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Check out this Infographic designed by Gerardo Brito.

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Infografía Matriz FODA con la cual trabaje con alumnos de sexto año de una escuela técnica para trabajar el análisis de la situación de una empresa para la toma de decisiones estratégicas.

Saludos Piovano Roxana

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Tips para rendir los exámenes finales en el próximo turno NOV-DIC. Muy buena experiencia y repercusión con los alumnos.

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1er. año Nivel Secundario.

Trabajamos con la prof. de historia el dia de la soberania y les enseñe a realizar una infografia.

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Buenas tardes, comparto a continuación una guía de salida de campo que estamos elaboramos con la docente de química en un segundo año de una escuela de General Pico La Pampa.

La salida consiste en un muestreo en la laguna y la idea es elaborar con ayuda de los/las estudiantes una guía de identificación de microorganismos de agua dulce y realizar medidas de parámetros físico-quimicos en distintos sectores de la misma.

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La forma que se ocurrio para dar a entender la idea de Contenidos Digitales

Prof Ariel Ruiz

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COMUNICACIÓN DIGITAL

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLÓGICOS

ALFABETIZACIÓN DIGITAL

CREACIÓN DE CONTENIDO

PENSAMIENTO CRÍTICO

CIUDADANIA DIGITAL

CONTENIDOS DIGITALES

Habilidades necesarias para comunicarse de manera efectiva en línea, incluyendo correo electrónico, mensajería instantánea, videoconferencia y redes sociales. Consejos para mantener la privacidad y la seguridad en línea.

Conceptos y habilidades básicas que los estudiantes deben tener para comprender y utilizar la tecnología. Herramientas tecnológicas que los estudiantes deben conocer Smarphone, Ofimática, IA, Internet, Robótica, Programación, etc.

En la era digital en la que vivimos, hay varias competencias digitales que son vitales para los futuros egresados de la escuela primaria o secundaria. Algunas de estas competencias incluyen:

La importancia del pensamiento crítico en línea, incluyendo la evaluación de la información, la identificación y veracidad de la fuente de información, la comprensión de los riesgos de la desinformación y la propagación de noticias falsas. Ayudar a desarrollar su pensamiento crítico en línea.

La importancia de ser un ciudadano digital responsable, incluyendo el comportamiento en línea y la comprensión de los riesgos asociados con la comunicación en línea. Consejos para ayudar a los estudiantes a ser ciudadanos digitales responsables.

Habilidades necesarias para solucionar problemas básicos de hardware y software. Ejemplos de problemas comunes que los estudiantes pueden enfrentar y cómo solucionarlos.

Habilidades necesarias para crear contenido digital de calidad, como textos, imágenes, videos y presentaciones. Herramientas que los estudiantes pueden utilizar para crear contenido digital.

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COMUNICACIÓN DIGITAL RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLÓGICOS ALFABETIZACIÓN DIGITAL CREACIÓN DE CONTENIDO PENSAMIENTO CRÍTICO CIUDADANIA DIGITAL CONTENIDOS DIGITALES Habilidades necesarias para comunicarse de manera efectiva en línea, incluyendo correo electrónico, mensajería instantánea, videoconferencia y redes sociales. Consejos para mantener la privacidad y la seguridad en línea.

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Adjunto una actividad gamificada hecha para un curso de terciario técnico (multimedia, desarrollo web), hecha con isEazy. Lleva su tiempo pero uno se divierte armando, y tal vez el alumno participando. ES PROTOTIPO, le falta profundidad y secciones, pero da una idea bastante aproximada de lo que puede lograrse. Saludos! Mauro A. Ramón- Mza.

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Objetos digitales educativos y literatura

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Objetos digitales educativos y literatura

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Comparto con ustedes las App que estuve practicando, las cuales están pensadas para un 2° año del ciclo básico, contenido

género narrativo: el cuento.  El objetivo es cerrar, repasar y reforzar una unidad pedagógica a través de una presentación visual Prezi (explicación y repaso del marco teórico a cargo de la docente) y afianzar la lectura de los textos trabajados utilizando Genial.ly

https://view.genial.ly/652e06f1acb5c70011102d1d/interactive-content-pizarra-magneticuentos

Saludos - Adriana Paola Silva

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GÉNERO NARRATIVO EL CUENTO ¿Disfrutamos de una historia? TIPOS DE CUENTOS: Cortometraje "VIAJE A LA TIERRA DE LOS QUEBRACHOS". CUENTOS MARAVILLOSOS. CUENTOS DE CIENCIA FICCIÓN. CUENTOS FÁNTÁSTICOS. CUENTOS DE TERROR. CUENTOS POLICIALES. CUENTOS REALISTAS. CUENTOS ROMÁNTICOS.

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Base de conocimientos. Gestión de Conocimientos

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Base de conocimientos. Gestión de Conocimientos

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Knowbase es la fusión única de Dropbox y ChatGPT, que redefine cómo almacena, accede e interactúa con su información almacenada. Es como tener un segundo cerebro para tu mundo digital.

Esta Aplicación permite una variedad de tipos de archivos, incluidos enlaces PDF, MP4, MP3, TXT, PPTX, DOCX, DOC y YouTube. También ofrece servicios de transcripción para grabaciones de video y audio, convirtiendo voz en texto. Disfrute de hasta 900 minutos de transcripciones en varios archivos. Además, es multilingüe y admite una amplia gama de idiomas, desde afrikáans hasta galés, lo que lo convierte en un centro de conocimiento verdaderamente global.

Su uso permite una amplia gama de archivos de manera efectiva, acceso a la información almacenada a través de una interfaz de chat, compartir fácilmente conocimientos con otros, transcribir contenido de vídeo y audio.

Para registrarse, es posible hacerlo de forma gratuita y no se requiere tarjeta de crédito.
Cursante: Soler, R. G.

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OBJETO DIGITAL - MURO COLABORATIVO ¿CÓMO ME VEO?  Erika Palavecino 

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OBJETO DIGITAL - MURO COLABORATIVO ¿CÓMO ME VEO?  Erika Palavecino 

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Hola Colegas!

En la clase de Ciudadania y Participación en 1º año, a partir de la plataforma Padlet creamos un muro colaborativo que busco reflexionar sobre nuestro cuerpo y la percepción que tenemos de él. ¿Cómo me veo? Fue la pregunta inicial y desde allí los y las estudiantes encontraron la forma de expresarse. Por motivos de uso de imagen y consentimiento de las familias no puedo hacer público el enlace del muro, pero comparto un collage con algunas reflexiones que surgieron del muro, ese elemento fue creado para ser socializado.

La experiencia fue realmente muy atractiva y novedosa para los y las estudiantes, un 90% no la conocían, por lo que estuvieron explorando y muy entusiasmados con la propuesta. Saludos

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Buenas tardes, les comparto mi objeto digital. Es una presentación sobre enfermedades mentales, para 3° año de secundaria .

Saludos, Ivana Vargas

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Buenas a todos, paso por aquí para dejarles una producción que realice en Genially para una clase de TIC para 3° año, sobre la "evolución tecnológica en el siglo XXI", Espero les agrade. Saludos Schunke Liliana

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Avances Tecnologicos en el siglo XXI

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3° / Año / Nivel Secundario

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Tecnología de la Educación y de la Información

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¿Qué es la Tecnología?

Asignaturas:

Empecemos a verla....

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La tecnología es la aplicación coordinada de un conjunto de conocimientos (ciencia) y habilidades (técnica) con el fin de crear una solución (tecnológica) que permita al ser humano satisfacer sus necesidades o resolver sus problemas.

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Ahora bien, los invito a reflexionar un poquito más, ¿Qué es la evolución tecnológica?

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Evolución Tecnológica

Evolución Tecnológica

Saberes básicos

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A través de la historia de la humanidad, el hombre ha utilizado diferentes formas de comunicarse, desde la comunicación con señas, hasta la comunicación a distancia por medio de dispositivos tecnológicos avanzados. Los avances logrados en el área de las telecomunicaciones han permitido que el hombre se desempeñe de una manera más eficiente, y es esta eficiencia lo que en gran medida ha motivado a las empresas a establecer mayores retos entre sus trabajadores. De esta forma, se ha llegado a alternativas de gran impacto a través del tiempo como son el Internet, los trenes de alta velocidad, medios aéreos sofisticados, cables de comunicación, la telefonía celular, la televisión por cable, y un largo etcétera de mecanismos de última vanguardia.Al comenzar el tercer milenio, la humanidad está creando una red global de transmisión instantánea de información, de ideas y de juicios de valor en la ciencia, el comercio, la educación, el entretenimiento, la política, el arte, la religión, y en todos los demás campos. Así, el mundo de la información es, tal vez, uno de los ámbitos que ha sufrido cambios más veloces en el mundo actual

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Para Reflexionar!!!

Saberes básicos

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¿Quién se hubiera imaginado hace ochenta años, que una información podría ser leída en cualquier parte del mundo simultáneamente? E incluso hoy en día somos conscientes de que el avance tecnológico se encuentra aún en los albores de lo que será un planeta "deshumanizado".

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Ahora los invito a resolver esta actividad, pero antes les dejo este video para sorprendernos aún más.

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Actividad

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Lee con atención las siguientes frases y responde si son verdaderas o falsas

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Bien, excelente trabajo, ahora los invito a seguir pensando y para ello les dejo esta pregunta que la seguiremos trabajando y analisando la siguiente clase!!!

Saberes básicos

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¿Porqué evoluciona la humanidad y las herramientas que necesita para ello?

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Hasta aquí llegamos!!! Nos vemos la Próxima

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Avances Tecnologicos en el siglo XXI entrar 3° / Año / Nivel Secundario 3o Año / Nivel Secundario Home EducaciónTecnológica Tecnología de la Educación y de la Información Añadir más asignaturas Home Índice Educación Tecnológica ¿Qué es la Tecnología? Asignaturas: Empecemos a verla....

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BUENAS NOCHES LES COMPARTO MI OBJETO DIGITAL TRABAJADO CON CANVA PRIMERA VEZ QUE LA USO ME ENCANTO.

CONCEPCION - Trípticos (canva.com)

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Biotecnología. Prof. Marta María Somovilla

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¿Biotecnología?¿Qué tan lejos está de nosotros?

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Empezar

¿Qué tan cerca tuyo está?

¿Estamos rodeados de...

¿biotecnología?

Tipos de biotecnología

Conservación de alimentos, leudado, fermentación, microbiología, genética mendeliana, cruza de organismos mejoramiento de razas

Tradicional

Tecnología del ADN recombinente. Trangénicos

moderna

ADN Recombinante

Aplicación de saberes científicos a problemas particulares

etapa artesanal o técnica

Etapas de la biotecnología

+ info

+ info

+ info

Ejemplos: la cruza ,la hibri- dación en la agricultura y la ganadería; la elaboración de vacunas, etc.

En esta etapa , la microbiología o la genética mendeliana, sirven de sustento a la intervención sobre la realidad con el fin de mejorar procesos relacionados con la salud y la alimentación.

2da etapa entre 1850 y 1950 aprox.

Vi

Ejemplos de esta primera biotecnología : la conservación de alimen tos, la fermentación y el leudado.

Tiene que ver con saberes experienciales, poco formaliza dos, transmitidos de generación en generación y mejorados por ensayo y error.

Etapa artesanal o técnica

Una de las herramientas más poderosas de esta tercera etapa es la tecnología del ADN recombinante.La manipulación genética permite la elaboración de transgénicos

Un poco de historia...

Hagamos un poco de historia...¿Cómo llegamos hasta acá?

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Empezar ¿Qué tan cerca tuyo está? ¿Estamos rodeados de... Tipos de biotecnología Conservación de alimentos, leudado, fermentación, microbiología, genética mendeliana, cruza de organismos mejoramiento de razas Tradicional Tecnología del ADN recombinente.

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Buenas tardes!! Comparto una presentación sobre Microsoft Access creada con Genially .

Saludos!!

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Microsoft Access

Sistema Gestor de Bases de Datos

Base de Datos

Recopilación de información perteneciente a un tema particular. Archivo de datos. Datos almacenados en TABLAS.

Administración de datos a través de:

Permite

Tablas

Fórmulas

Informes

Consultas

Fin de la presentación.

Preguntas.Búsqueda puntual, estableciendo criterios.Diferentes tipos: Selección, actualización y eliminación.

Pantalla.Impresión.

Es un objeto que se define y utiliza para almacenar los datos.Contiene información sobre un tema o asunto particular.Compuesta por registros (conjunto de campos)

Permiten ver, agregar y actualizar los datos de las tablas.Permite ver en pantalla los datos de una o más tablas a la vez.

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Microsoft Access Sistema Gestor de Bases de Datos Base de Datos Recopilación de información perteneciente a un tema particular. Archivo de datos. Datos almacenados en TABLAS. Administración de datos a través de: Permite Tablas Fórmulas Informes Consultas Fin de la presentación. Preguntas.Búsqueda puntual, estableciendo criterios.Diferentes tipos: Selección, actualización y eliminación.

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Hola colegas, les comparto una presentación que hice en Canva para dar a conocer el programa de la materia.

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Comparto mi objeto digital realizado en CANVA. Es de ingles y el uso del presente simple

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Comparto mi objeto digital realizado en CANVA. Es de ingles y el uso del presente simple

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Check out this Presentation designed by Mariana Figueroa.

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Hola! Este objeto lo utilicé junto con mi colega y amiga Nora Lía Cortés para presentar nuestra charla en las Jornadas de Inglés del IES 9-001 Gral. José de San Martín, Mendoza (el público era estudiantes avanzados del profesorado de Inglés y docentes). Nos sirvió de apoyo para lo que ibamos hablando y para que la audiencia pudiera seguir lo que ibamos explicando. La temática presentada fue la  la alfabetización visual y la utilización de memes como elementos de comunicación en el aula.

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Hola! Este es un objeto digital que realicé con el programa Inkscape. Esta ilustración dibujada con vectores, la realicé con la finalidad de poder enseñar a mis alumnos en edad escolar, las distintas posturas de Yoga. Y luego poder imprimirlas en cualquier tamaño, sin que los trabajos pierdan calidad. Saludos!

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Postura del Búho, ilustración diseñada para niños de hasta 6 años

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Buenos dias, utilice esta herramienta que me parece hermosa, super creativa y facil. Ofrece muchisimas opciones para variados rubros y lo mejor es que es flexible para principiantes. La opcion que me encanta es la de "transparenicia" ya que no necesitas cortar mucho la imagen que pegas ´porque se funde con el resto.

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Presentación (16:9) Las bellas artes Collage Café y Beige

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Hola. Comparto la presentación visual en Genially que realicé para quinto año del nivel secundario relacionado al contenido Equilibrio Químico.

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en los

Océanos

Explorando el equilibrio químico

Océano Ártico

Océano Antártico

Océano Índico

Océano Atlántico

Océano Pacífico

MAPA

Océanos del mundo

Extraído de: http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen1/ciencia2/12/htm/oceano2.html

¿ Por qué es importante conocer la química del agua de los océanos?

Porque el 71% de la superficie de la Tierra está compuesta por agua de los océanos.Porque el agua de de los océanos regula el clima, diluye los contaminantes y es el mayor hábitat de organismos.Porque determina los determina patrones globales de circulación oceánica y atmosférica y la distribución y crecimiento de organismos marinos.

Los océanos del mundo son ecosistemas complejos donce ocurren varias reacciones químicas.

¿ Qué pasa si este equilibrio se rompe ?

Una reacción química alcanza el equilibrio químico cuando los productos se obtienen con la misma rapidez con que se consumen para formar reactivos.

FACTORES QUE AFECTAN EL EQUILIBRIO QUÍMICO

PRESENCIA DE CATALIZADORES

TEMPERATURAY PRESIÓN

CAMBIOS EN LA CONCENTRACIÓN DE LAS SUSTANCIAS

Equilibrio químico en los Océanos

2. Este pH es estable en los océanos

3. Pero este equilibrio puede alterarse

1. El pH de los océanos es básico, tiene un pH entre 7,5 y 8,4

Afecta de forma negativa la vida del mar

Consecuencias de la acidificación de los océanos.

¡GRACIAS!

Imagen extraída de: https://www.sabermas.umich.mx/images/stories/43/art_6_2.jpg

http://www.pnas.org/content/early/2015/07/21/1504613112.full.pdf

La cantidad de CO2 que está en la atmósfera y que los mares absorben ha aumentado a causa de la actividad humana. Si el sistema absorbe más CO2, se produce al otro lado de la reacción más ión hidrógeno ( H+), éste a su vez reacciona con el ión carbonato (CO3)2-, que proviene del carbonato de calcio (CaCO3) de las conchas de muchos animales, la reacción produce una desequilibrio en la calcificación de dichas conchas, el ión de hidrógeno impide que los mariscos lo utilicen para construir sus conchas.

El aumento de la temperatura y la presión aumenta la velocidad de la reacción

El dióxido de carbono que está sobre el mar interactúa con las moléculas de agua de las capas superficiales produciendo ácido carbónico, se puede decir que el ácido es un compuesto intermedio porque está a su vez reaccionando con los iones de hidrógeno e iones bicarbonato presentes en el agua de manera natural, como los demás.

https://www.vidasostenible.org/el-co2-y-los-oceanos-mares-que-se-acidifican/

¿Qué regula este pH?

CO2 + H2O <--> H2CO3 <--> H+ HCO3-

https://www.educ.ar/recursos/125247/reacciones-mas-rapidas-con-catalizadores

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en los Océanos Explorando el equilibrio químico Océano Ártico Océano Antártico Océano Índico Océano Atlántico Océano Pacífico MAPA Océanos del mundo Extraído de: http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen1/ciencia2/12/htm/oceano2.html ¿ Por qué es importante conocer la química del agua de los océanos?

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Durante el proyecto se retoman temas de aritmética como de geometría, se exploran otras herramientas digitales como el GeoGebra 2D y 3D, planilla de cálculo con la posibilidad de uso de fórmulas,  presentaciones de diapositivas y una gran trabajo de deducción y cálculo de fórmulas para, finalmente, concretar el armado de maquetas a escala de diferentes edificios reales existentes.

Las diapositivas son realizadas por los grupos de alumnos que deben buscar una forma de comunicar su trabajo a lo largo de las diferentes etapas. Una vez presentadas las diapositivas, se realiza una devolución sobre la organización del contenido y se cierra el año con una muestra en la que cada grupo con su maqueta y una computadora, les cuentan a los padres e invitados todo el proceso del trabajo y lo aprendido sobre matemática, desarrollando algunos temas seleccionados.

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Si!!! Ete se vaInstituto Platerillo 2021

Empezar

Proyecto de Edificios

Introducción

Technosphere, Dubai

Catedral de Nuestra Señora de la Gloria, Brasil

Westhafen Tower, Frankfurt, Alemania

Edificio Shard, London Bridge

Flatiron, Nueva York

ÍNDICE

Edificio "Flatiron"Matías G., Juana, Tobías y Chiara

Edificio "sHARD"bENICIO, lISANDRO, vALENTÍN Y mARCOS d.

Edificio "WESTHAFEN TOWER"gUILLERMINA, FRANCISCO, JUAN Y MATÍAS D.

Edificio "cATEDRAL NUESTRA SEÑORA DE LA GLORIA"GUADALUPE, ROCÍO, FELIPE Y NICOLÁS

Edificio "Technosphere"MARCOS M., TIAGO Y SALVADOR

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Si!!! Ete se vaInstituto Platerillo 2021 Empezar Proyecto de Edificios Introducción Technosphere, Dubai Catedral de Nuestra Señora de la Gloria, Brasil Westhafen Tower, Frankfurt, Alemania Edificio Shard, London Bridge Flatiron, Nueva York ÍNDICE Edificio "Flatiron"Matías G., Juana, Tobías y Chiara Edificio "sHARD"bENICIO, lISANDRO, vALENTÍN Y mARCOS d.

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Imagen interactiva creada con "Genially"

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Imagen interactiva creada con "Genially"

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Hola! Soy Ana Paula Stivanello. Comparto una imagen interactiva que contiene información sobre célula animal y función de algunas organelas. Destinada a 1º año de la educación secundaria.
Con la intención de completarla y mejorarla en otra oportunidad.
Saludos.

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Célula ANIMAL

CÉLULAS EUCARIOTAS

ORGANELAS QUE LA INTEGRAN:

NÚCLEO

mitocondrias

retículo endoplasmático

aparato de golgi

Contiene el ADN

Es la central energética

LISO: fabrica ácidos grasos RUGOSO: sintetiza proteínas

Empaqueta las sustancias producidas en el R.E

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Proyecto interdisciplinario de Educación Artística y Lengua 

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Proyecto interdisciplinario de Educación Artística y Lengua 

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Comparto este padlet realizado en pandemia para exponer los trabajos realizados por los alumnos de primer año del nivel secundario, en el marco del proyecto interdisciplinario de Educación Artística y Lengua "Ilustrando mundos" donde abordamos al origami desde la narrativa de Elsa Bornemann con el cuento de las Mil Grullas como también sus aspectos formales y simbólicos, entre otros.

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Hola. Soy Claudia Recabarren. El objeto digital que usé es Goconqr.com es una plataforma de aprendizaje en línea que proporciona herramientas y recursos educativos para estudiantes y profesores. Ofrece funciones como creación de mapas mentales, flashcards (esto es lo que utilicé en las clase planificada para 2do año) y recursos compartidos para ayudar en el proceso de aprendizaje. Esta plataforma emplee sobretodo en la pandemia.

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Hola. Soy Claudia Recabarren. El objeto digital que usé es Goconqr.com es una plataforma de aprendizaje en línea que proporciona herramientas y recursos educativos para estudiantes y profesores. Ofrece funciones como creación de mapas mentales, flashcards (esto es lo que utilicé en las clase planificada para 2do año) y recursos compartidos para ayudar en el proceso de aprendizaje. Esta plataforma emplee sobretodo en la pandemia.

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Estas fichas complementará el mapa conceptual y hará referencia a las consecuencias de los viajes.

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Hola a todos! Hace unos días atrás aprendí hacer un foldable y en esta oportunidad lo diseñé para conocer el pintor Xul Solar, el cual pronto lo compartiré con mis alumnos de primaria de 6° grado. Saludos.

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Laura Quiroga: Técnica para la  confección de una escarapela

# data[].attributes.subject
Laura Quiroga: Técnica para la  confección de una escarapela

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Hola a todos! Les comparto una actividad que realice este año con mis alumnos de 2° Grado del Nivel Primario, con la aplicación de InShot.
Saludos!!!

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Buenas Noches. Comparto mi poster sobre Sustantivos Propios y Comunes. Lo realicé con la aplicación CANVA. Fue diseñado para alumnos de 4°grado del Nivel Primario.
Nos seguimos viendo y leyendo!! Saludos cordiales!!

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¡Hola!
Esta presentación fue pensada para abordar en el Profesorado de Educación Primaria el contenido de las migraciones en la Argentina, en el pasado y en el presente, y su enseñanza en el nivel Primario.
La herramienta utilizada es Prezi.

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Migraciones de ayer y de hoy-Educación Primaria

# data[].attributes.attachment_link.description
Migraciones de ayer y de hoy... Pío Collivadino (1903) La hora del almuerzo Generalmente, los inmigrantes que venían de un mismo lugar se reunían y compartían momentos fuera del trabajo ¿A quién enseñar? ¿Qué enseñar? ¿Cómo enseñar? ¿Para qué enseñar? El mayor porcentaje de

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Hola a todos! Les comparto una actividad que preparé para que los alumnos puedan practicar comparativos y superlativos en inglés. Puede usarse con estudiantes de nivel Elementary/ Pre-Intermediate , preferentemente de entre 11 a 15 años.

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Comparatives and superlatives II - Details - Kahoot!

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Actividad Interactiva donde trabajamos el tema del Grooming a partir de unas charlas que recibieron las alumnas lo que me dió material para trabajar en mi área con alumnas de 6° grado de Primaria. La herramienta digital utilizada es la plataforma Genial.ly

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
COLEGIO SANTA CATALINAÁrea: Informática

Día Nacional de la Lucha contra el GROOMING

+ info

Cada 13 de noviembre es el día elegido en Argentina para reflexionar sobre la lucha contra el grooming, conmemorando la fecha del año 2013, en que el Senado aprobó la Ley 26.904, que incorpora al Código Penal penas de prisión para aquellos adultos, que cometan acoso a menores de edad en redes sociales o medios digitales.

¿Por qué un 13 de Noviembre?

COLEGIO SANTA CATALINAArea: Informática

¿Donde ataca el Grooming hoy?

Representa una serie de conductas deliberadamente emprendidas por una persona con el objetivo de contactar a un niño, niña y/o adolescente, y así ganarse su confianza, estableciendo un vínculo emocional, a fin de distraerlo del cuidado de sus familias para luego generar un encuentro personal en el mundo físico, o bien para pedirle imágenes o videos suyos sin el consentimiento de su familia.

¿Qué es el Grooming?

Con el objetivo de ganarse la confianza y establecer un vínculo de amistad, en esta etapa el acosador se acerca al niño, niña o adolescente generalmente falseando su identidad y/o su edad, a través de una conversación donde prevalece el intercambio de gustos, preferencias e intereses.

ETAPA 1 - ENGANCHE O ATRAPAMIENTO

En esta etapa el acosador a sabiendas de los gustos e intereses del niño, niña o adolescente profundiza la relación obteniendo una mayor cantidad de datos personales, donde intentará mantener cautiva la atención procurando fidelizar el vínculo a través del intercambio de secretos, confidencias, promesas, etc.

ETAPA 2 - FIDELIZACIÓN

En esta etapa el acosador busca convencer o controlar al niño, niña o adolescente, generalmente mediante preguntas y/o relatos, para generar un compromiso y/o dependencia emocional.

ETAPA 3 - PERSUASIÓN

Esta etapa se caracteriza por una marcada actitud agresiva, implícita o explícita, en la cual el acosador manipula a la víctima a través de la solicitud de imágenes y/o videos personales, o bien, la propuesta de un encuentro personal. En aquellos casos en los cuales el niño, niña o adolescente no acceda a sus requerimientos, el acosador ejercerá distintas formas de violencia, tales como: chantaje, extorsión, amenazas o coacciones.

ETAPA 4 - ACOSO

Consigna:El semáforo debe mostrar el color correcto según la situación.

Rojo: Se trata de Grooming

Amarillo: No sabemos si se trata de un groomer, pero nos comunicamos con cuidado con esa persona.

Verde: Sospechamos de que sea un groomer y contamos la situación a la familia o docentes.

Actividad para trabajar en clase: Semáforo de Grooming

Obejtivos:

Identificar situaciones de Grooming

Reconocer las etapas de captación de un Groomer

Reflexionar sobre la cultura del cuidado y una identidad digital libre de amenazas

1. Juancito ha encontrado una página web que promete enviar un álbum del mundial Qatar 2022, si escribe todos sus datos personales y también envía una foto suya.

2. Un compañero le envió por whatsapp a Romina un enlace para ingresar a un grupo de Telegram, donde intercambian figuritas. Ella eliminó el enlace y le comentó a sus padres.

3. Pablito juega a Roblox y se hizo un amigo que no conoce personalmente pero que le insiste en encontrarse en una plaza, sin pedirle permiso a sus padres.

4. Ernestina recibe mensajes de un desconocido en Instagram con esta foto de perfil, pero igual decide chatear con el de sus gustos por la figuritas del mundial.

5. A silvina su compañera Rocio le contó que recibe amenazas de un extraño por Telegram que dice conocer todos sus datos personales. No sabe como aconcejarle.

Noticia sobre Grooming

Argentina.gob.ar Grooming

https://www.argentina.gob.ar/desarrollosocial/grooming

Secretaria de Participación Ciudadana

Grooming.org

https://www.clarin.com/sociedad/grooming-encuesta-revela-alto-riesgo-chicos-victimas-acoso-sexual-red_0_R1I3RTsc5J.html

https://www.facebook.com/secparticipacionciudadana/

https://www.groomingarg.org/grooming-argentina-advierte-sobre-los-peligros-ocultos-del-intercambio-de-figuritas-del-mundial/

COLEGIO SANTA CATALINAArea: Informática

Sitios de Interes:

COLEGIO SANTA CATALINAArea: Informática

¡Gracias!

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COLEGIO SANTA CATALINAÁrea: Informática + info Cada 13 de noviembre es el día elegido en Argentina para reflexionar sobre la lucha contra el grooming, conmemorando la fecha del año 2013, en que el Senado aprobó la Ley 26.904, que incorpora al Código Penal penas de prisión para aquellos adultos, que cometan acoso a menores de edad en redes sociales o medios digitales.

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Para entender el sistema de Evaluación parcial y a modo de Autoevaluación, utilizo el Blank Quiz, para los alumnos de 1° año de la Universidad.

# data[].attributes.headline
FARNEDA, MARIA LUZ... aula: Planificando con herramientas digitales...

# data[].attributes.subject
FARNEDA, MARIA LUZ... aula: Planificando con herramientas digitales...

# data[].attributes.body
Hola!!
Esta dirigido a estudiantes de 1er año de secundaria...
Para trabajar los artistas de nuestro país. Previamente se presentan las obras y posterior un dato curioso de cada uno.

# data[].attributes.headline
Buenas tardes, les comparto el objeto digital que diseñe utilizando el programa canva. El tema elegido fue la Revolucion Francesa

# data[].attributes.subject
Buenas tardes, les comparto el objeto digital que diseñe utilizando el programa canva. El tema elegido fue la Revolucion Francesa

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Hola mi nombre es Vanesa Moray. Les comparto mi objeto digital, realice un quiz para repasar las características del cuento policial.

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Empezar

¿Qué sabemos sobre el cuento policial?

Crimen o robo

Hecho sobrenatural

El cuento policial 1/10

¿Cuál es la situación conflictiva que aparece en un cuento policial?

Estás seguro/a?

Respuesta correcta

En los cuentos policiales aparece siempre un crimen o robo.

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Correcto

el cuento policial 2/10

Incorrecto

Los hechos sobrenaturales aparecenen los mitos o leyendas.

Estás seguro/a?

El cuento policial 3/10

Incorrecto

Correcto

El enigma es el misterio a resolver

Estás seguro/a?

el cuento policial 3/10

Incorrecto

El enigma es el misterio a resolver

Correcto

Estás seguro/a?

El enigma es el misterio que debe resolver el investigador o policia.

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QUIZ FRASES 4/10

El investigador

Un personaje

¿Quién es el encargado de resolver el misterio?

Estás seguro/a?

El investigador, es un hombre culto y muy observador. La resolución de los casos se realiza a través de la deducción de los hechos.

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QUIZ FRASES 5/10

Correcto

Incorrecto

Los personajes que se oponen al investigadorson el sospechoso o el victimario.

Estás seguro/a?

Sospechoso antagonista del detective. Su presencia y la investigación del detective ofrecen el suspenso necesario a la historia.

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Incorrecto

QUIZ FRASES 6/10

Correcto

El rol del lector es activo. Es él quien reconstruye la historia.

Estás seguro/a?

El lector: Cumple un rol importante, a través de la lectura anticipa y reúne las pistas y trata de resolver el misterio antes de llegar al final.

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gracias

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Se trata de un cuestionario acerca de las características del cuento policial

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Hola, cree en canvas una presentación sobre electrónica.
Gracias.
Pablo Mori

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Hola, mi nombre es Ailén Kamienny. Les comparto mi objeto digital que realicé en Canva sobre el género de terror para mis clases de Lengua y Literatura de 1er año (CABA). Saludos!

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Buenas tardes. Soy Carla Gómez.Realicé un juego gramatical mediante una presentación visual. El tema que se aborda es el Presente continuo en Inglés. Ideal para que alumnos de 1° hasta 3° año de secundaria lo jueguen en clase. Soy profesora particular y realmente hace que mis alumnos entiendan mejor y a la vez ejerciten este tema. Observar y reconocer los verbos ayuda a que los alumnos retengan mejor la información. Creo que al ser más didáctica y flexible la clase los jóvenes se interesen más por la materia.

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Buenas Tardes
Soy Miguel Curell y les comparto un video tutorial de las ventajas para usar el geogebras notas. Para las clases de matemática y ciencias para todos los niveles.

Mis saludos

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Notas geogebra en la clase de matemática

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Elabore una presentación visual con diapositivas utilizando la herramienta "Power Point" sobre algunos de los Derechos Constitucionáles de nuestro país.

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Elabore una presentación visual con diapositivas utilizando la herramienta "Power Point" sobre algunos de los Derechos Constitucionáles de nuestro país.

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Buenas noches mi nombre es Gimena Fonzalida y comparto con Uds una imagen educativa -informativa sobre ESI realizada con la herramienta Genially en este caso destinada a alumnos de 1° Año de escuela secundaria

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
FAMILIAPRIMER LUGAR DE SOCIALIZACION

LA ESCUELA OTRO LUGAR PARA SOCIALIZAR

VOS Y TU FAMILIA SIRVE PARA COMPARARTE, DIFERENCIARTE, ACTIVAR VALORES CREENCAS, FORMAS DE EXPRESION

ESI

EL CUIDADO INTEGRAL DEL CUERPO

ACEPTA LA DIFERENCIA DE GENERO

VIVE FELIZ POR SER QUIEN ERES

CUIDA TU CUERPO

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# data[].attributes.attachment_link.description
FAMILIAPRIMER LUGAR DE SOCIALIZACION LA ESCUELA OTRO LUGAR PARA SOCIALIZAR VOS Y TU FAMILIA SIRVE PARA COMPARARTE, DIFERENCIARTE, ACTIVAR VALORES CREENCAS, FORMAS DE EXPRESION ESI EL CUIDADO INTEGRAL DEL CUERPO ACEPTA LA DIFERENCIA DE GENERO VIVE FELIZ POR SER QUIEN ERES CUIDA TU CUERPO + INFO Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

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https://view.genial.ly/605d20dd335b450d8270f615/interactive-content-esi-mariano-ortenzi-1b
Buenas noches mi nombre es Gimena Fonzalida comparto un enlace sobre ESI realizado para 1er Año de Secundaria con la herramienta Genially

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Creado para nivel secundario, orientación contable. Materia Gestión Organizacional, alumnos de quinto año. Mariel Pozzo

# data[].attributes.attachment_link.description
Gestiones de Empresas Diagnóstico a partir de la Información No son aplicables a cualquier tipo de organización Que tipo de información es necesaria sobre los dispositivos aplicables para acceder a ELLA. El manejor de la información y el conocimiento son herramientas para la

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Hola, soy María Noel Ciucci, bibliotecaria de la E.E.S. N° 417 "Colonia Candelaria" de la localidad de Casilda, Santa Fe.
El presente objeto digital se usará como presentación de las actividades
de Maratón de Lectura 2023, cuyo tema es la literatura fantástica. La misma la llevarán a cabo los alumnos de 4° año (Educ ción secundaria), junto a la Bibliotecaria y las profesoras de Lengua y Literatura.

https://www.canva.com/design/DAFw5WC51QU/4LEjTzrKwfhmGnAInhbk1A/edit?utm_content=DAFw5WC51QU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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Hola, mi nombre es Yanet Diorio, soy profesora de inglés y trabajo en un colegio de nivel secundario de la provincia de Chubut.
Les comparto un Padlet que realicé para la introducción del vocabulario sobre países y las nacionalidades que se da en primer año del medio.
La actividad que completaba este objeto digital consistía en que cada estudiante eligiera un país del mundo y que realizará una breve presentación, que tomará como base algunos de los items del Padlet.
Saludos.

# data[].attributes.headline
Ramos Milagros Denise - Herramientas Digitales 

# data[].attributes.subject
Ramos Milagros Denise - Herramientas Digitales 

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Buenas noches, soy Milagros Denise Ramos, profe de Inglés de la provincia de Tucumán. Les comparto esta hoja de trabajo presentada a alumnos de primaria, abordando contenidos de vocabulario sobre las "Partes de la casa" y "Muebles en inglés. A mis alumnos les resultan muy llamativas mis hojas de trabajo, comúnmente llamadas "Worksheets" u "hojas de práctica", son creadas por mí en la aplicación "Canva" y son hechas en base al libro y unidad que estemos trabajando en ese momento.

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Ramos Milagros Denise - Herramientas Digitales

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Ramos Milagros Denise - Herramientas Digitales

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Buenas noches, soy Milagros Denise Ramos, Profe de Inglés de la provincia de Tucumán. Les comparto esta hoja de trabajo presentada a alumnos de primaria, abordando contenidos de vocabulario sobre las "Partes de la casa" y "Muebles" en inglés. A mis alumnos les resultan muy llamativas mis hojas de trabajo, comúnmente llamadas "Worksheets" u "Hojas de Práctica",  son creadas por mí en la aplicación Canva y son hechas en base al libro y unidad que estemos trabajando en ese momento.

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Hola, soy Caneo Monica y les comparto un powerpoint realizado para estudiantes de segundo año del nivel secundario para la presentación de nuevos temas en la materia de artes visuales.

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Soy Marina Russo, de Esquel , Chubut. y les comparto un enlace de unas flash card que hicimos con mis alumnos de primer ciclo de primaria , en la aplicación Canva.

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Soy Marina Russo, de Esquel , Chubut. y les comparto un enlace de unas flash card que hicimos con mis alumnos de primer ciclo de primaria , en la aplicación Canva.

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tarjetas educativas : ” CRECIMIENTO DE LAS PLANTAS”.

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Check out this A4 (Landscape) designed by marina russo.

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Hola, mi nombre es Sofía Irén, soy profe de educación primaria. Les dejo el link de una presentación genially para trabajar el contenido sinónimos y antónimos en 5to grado. Lo utilicé para dar clases durante mi residencia y a los chicos les resultó muy interesante aprender con esta propuesta. Es reutilizable para el que necesite modificarlo. Saludos desde Sgo del Estero.

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Hola, mi nombre es Sofía Irén, soy profe de educación primaria. Les dejo el link de una presentación genially para trabajar el contenido sinónimos y antónimos en 5to grado. Lo utilicé para dar clases durante mi residencia y a los chicos les resultó muy interesante aprender con esta propuesta. Es reutilizable para el que necesite modificarlo. Saludos desde Sgo del Estero.

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aLUMNA: iRÉN PAOLA SOFIA

SINÓNIMOS

Y ANTÓNIMOS

TIC'S

tic´s

ÍNDICE

sinónimos

y antónimos

06. Conclusión

05. Actividad 3

04. Actividad 2

03. Actividad 1

02. Video

01. presentación

¿Qué son?

Luego de ver el video, haz click en el librito y sorprendete!

actividades

Ver

Buscar

Play

B) Puedes ayudarte con el diccionario virtual que te dejo en la palabra "BUSCAR" y de algunas palabras claves que te dejo aqui en "VER".

A) Encuentra los sinónimos de las siguientes palabras que se encuentran en el crucigrama. Haz click en PLAY!

ACTIVIDAD -2-

Cuando acabes completa la frase con sinónimos de palabras que te sobraron en el pergamino...

Cuelga tu producción aquí

PADLET

NUBE DE PALABRAS

rEALIZA UNA NUBE DEPALABRAS CON LOS SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS QUE APRENDISTE HOY!!!

¡GRACIAS!

# data[].attributes.attachment_link.description
aLUMNA: iRÉN PAOLA SOFIA SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS TIC'S tic´s ÍNDICE sinónimos y antónimos 06. Conclusión 05. Actividad 3 04. Actividad 2 03. Actividad 1 02. Video 01. presentación ¿Qué son? Luego de ver el video, haz click en el librito y sorprendete!

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Buenos días, les comparto el link de una de las presentaciones visuales que creé para dar el tema de Infografía a mis alumnos.
https://view.genial.ly/65119266e217970011fa7a9f/presentation-infografia
Saludos para todos. Soledad Tortone.-

# data[].attributes.headline
Buenos días. Comparto presentación realizada con la herramienta digital Canva sobre Educación Hospitalaria y Domiciliaria. Saludos. Marina González Bombal

# data[].attributes.subject
Buenos días. Comparto presentación realizada con la herramienta digital Canva sobre Educación Hospitalaria y Domiciliaria. Saludos. Marina González Bombal

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Buenos Dias,soy Claudia Fermanelli comparto un trabajo sobre seguridad vial, la herramienta utilizada es Power Point.

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Buenos Dias,soy Claudia Fermanelli comparto un trabajo sobre seguridad vial, la herramienta utilizada es Power Point.

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buenos días envio un trabajo realizado

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Lenguaje Corporal

Empezar

Conocer y asimilar diferentes formas de comunicarnos

Mejorar nuestra capacidad expresiva a través del lenguaje no verbal

Manifestar y exteriorizar sentimientos, sensaciones, ideas, etc

Objetivos

Siguiente

El lenguaje corporal es una forma de comunicación que utiliza los gestos, posturas y movimientos del cuerpo y rostro para transmitir información sobre las emociones y pensamientos del emisor

Siguiente

+ info

Los canales de comunicacion no verbal mas usados son:

Siguiente

Transmisión de señales mediante un código común al emisor y al receptor

Es una forma de comunicaicon que utiliza gestos, postura para transmitir informacion

¿Que es el lenguaje corporal?

Actividad: responder la siguiente pregunta con V (dedito para arriba) o F (dedito para abajo) segun corresponda

Siguiente

Nos vemos la proxima clase

FIN

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nivel 01

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Sección II

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Sección III

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Sección IV

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Gracias

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Lenguaje Corporal Empezar Conocer y asimilar diferentes formas de comunicarnos Mejorar nuestra capacidad expresiva a través del lenguaje no verbal Manifestar y exteriorizar sentimientos, sensaciones, ideas, etc Objetivos Siguiente El lenguaje corporal es una forma de comunicación que utiliza los gestos, posturas y movimientos del cuerpo y rostro para transmitir información sobre las emociones y pensamientos del emisor Siguiente + info Los canales de comunicacion no verbal mas usados son: Siguiente Transmisión de señales mediante un código común al emisor y al receptor Es una forma de comunicaicon que utiliza gestos, postura para transmitir informacion ¿Que es el lenguaje corporal?

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Presentación Virtual en Canva: Como inscribirse en las Aulas Virtuales

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Presentación Virtual en Canva: Como inscribirse en las Aulas Virtuales

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Gabriela Aciar

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Check out this Presentation designed by Gabriela.

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Recurso que construí para iniciar un tema.

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Recurso que construí para iniciar un tema.

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Labarre , Luciana

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Hola! Soy Ruth López. Presentación en Power Point. "Como cuidar mi cerebro"

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Hola! Soy Ruth López. Presentación en Power Point. "Como cuidar mi cerebro"

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Lamentablemente el archivo es muy grande. Pero trabajé este tema con mis alumnos de cuarto grado Educación Primaria.

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Soy Cristina Campestrini y les comento que mi objeto es el aula  de clases - Trabajo e E-educativa .

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Soy Cristina Campestrini y les comento que mi objeto es el aula  de clases - Trabajo e E-educativa .

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El aula esta  destinada al 3 año de la formación inicial del Profesorado en Artes Folclóricas.
En la primer etapa se presento el aula , se navega las diferentes herramientas
En segunda etapa , los estudiantes interactúan  en foros, compartiendo actividades.
En tercer etapa continúan contrabajos colaborativos, estamos por iniciar esta etapa

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Es una presentación en realizada con la aplicación CANVA para trabajar sobre la contaminación

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Hola soy Rossana Garay realice esta infografía para un instancia de evaluación de la licenciatura sobre simuladores en linea

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Padlet realizado en la asignatura Contextualización de la Música II, con alumnos de 5to año, cuando desarrollamos el Jazz, sus características e historia.  Oberá, Misiones.

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Contenido realizado en "Visme" presentaciones interactiva para Secundaria 4° año.

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Contenido realizado en "Visme" presentaciones interactiva para Secundaria 4° año.

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La infografia realiza es transmitir sobre temas de recursos renovables y recursos no renovables y  materiales Naturales y Materiales Artificiales.

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Medio_Ambiente - Design & share beautiful engaging content with Visme

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Padlet Semana de la Lectura, realizado para exponer en la en EES  26, año 2022, B.Bca. -Analía Pereira - Planificando con herramientas digitales - AULA 146

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Padlet Semana de la Lectura, realizado para exponer en la en EES  26, año 2022, B.Bca. -Analía Pereira - Planificando con herramientas digitales - AULA 146

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Este padlet corresponde a un muro colaborativo de trabajos realizados por ciclo básico y ciclo superior, en una escuela secundaria, en referencia a la semana de la lectura. La propuesta estaba dirigida a fotografiar objetos que den cuenta de un relato, en base a la lectura de diferentes cuentos.
Analía Pereira

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Barrios Marianella
hecha para primero de secundaria.

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Esta imagen interactiva fue creada usando Genially, para presentar el pedagogo PAULO FREIRE a estudiantes del Profesorado Educación Inicial (Formación docente- Nivel Superior) en el marco del espacio curricular Alfabetización Inicial.

Leticia de la Fuente

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Pensamiento de Paulo Freire

19 de setiembre de 1921- 2 de mayo de 1997

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Elaboró una propuesta de alfabetización cuyo principio básico era A leitura do mundo precede a leitura da palavra (La lectura del mundo precede a la lectura de la palabra). Su objetivo es, incluso antes de iniciar el proceso de alfabetización, llevar al educando a asumirse como sujeto de aprendizaje, como ser capaz y responsable; así como también sobrepasar la compresión mágica de la realidad y desmitificar la cultura letrada, la cual el educando está iniciando. Durante este proceso el estudiante va desarrollando una visión crítica que le permitirá convertirse en un agente de cambio y/o producción cultural, en oposición al modelo de reproducción cultural que impera en la escuela.

Fue un pedagogo y filósofo brasileño, destacado defensor de la pedagogía crítica. Es conocido por su influyente trabajo Pedagogía del oprimido, que generalmente se considera uno de los textos fundamentales del movimiento de pedagogía crítica. Freire planteó que la educación en cada país debe convertirse en un proceso político, cada sujeto hace política desde cualquier espacio donde se encuentre y el aula de clase no puede ser indiferente frente a este proceso. El conocimiento se debe construir, desde las diferentes realidades que afectan a los dos sujetos políticos en acción, aprendiz y maestro.

Otra de sus propuestas es la pedagogía de la pregunta. Esta pedagogía se basa en la creación del conocimiento a través de preguntas, donde estudiantes y docentes puedan aprender de ellas y provocar un enriquecimiento recíproco. Considera que el conocimiento parte de la curiosidad, siendo las preguntas puramente curiosidad, ganas de explorar. Las respuestas que se consideran la única verdad son un bloqueo para el avance educativo, y por ello, consideraba fundamental enseñar a plantear preguntas en el ámbito escolar y no centrarse en buscar una única respuesta, si no considerar el proceso de búsqueda como lo realmente educativo.

L@s educador@s en la educación ocupan un lugar privilegiado y siempre necesario, ya que son considerados en su papel fundamental, no ya como los transmisores del conocimiento, sino como los trabajadores de la cultura, como los gestores de procesos de enseñanza y de procesos de aprendizaje significativo en una concepción educativa humana y social, y propenda por una educación Liberadora o transformadora. Para Freire l@s educador@s han de producir sus propias iniciativas, considerar el conocimiento como sinónimo de acción y no solamente como objeto, visualizar nuevos imaginarios de la vida y valorar e incentivar el protagonismo de sus estudiantes en cada momento del proceso educativo.

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Presentacion con genially - Juan Jose Robledo

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Presentacion con genially - Juan Jose Robledo

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Presentacion sobre la importancia del arbol! para alumnos de Inicial

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Play

El Jardín Botánico de Santiago del Estero es un espacio dedicado a la conservación, investigación y difusión de la flora nativa de la región. Está ubicado en la ciudad de Santiago del Estero, Argentina, y es considerado uno de los principales atractivos turísticos y educativos de la zona.

El Parque Sur es un parque público ubicado en la ciudad de Santiago del Estero, Argentina. Es uno de los espacios verdes más grandes y populares de la ciudad, y es utilizado tanto por residentes como por turistas para el esparcimiento y la recreación al aire libre.

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Play El Jardín Botánico de Santiago del Estero es un espacio dedicado a la conservación, investigación y difusión de la flora nativa de la región. Está ubicado en la ciudad de Santiago del Estero, Argentina, y es considerado uno de los principales atractivos turísticos y educativos de la zona.

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Compartiendo objetos digitales educativos. 

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Compartiendo objetos digitales educativos. 

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LA FUNCIÓN CUADRÁTICA Y EL LANZAMIENTO VERTICAL.
Actividad para 4º año. También se puede realizar en 5º y 6º año de la ES, según el contenido trabajado.

Se lanza una pelota hacia arriba de acuerdo a la gráfica disponible en:
https://www.geogebra.org/graphing?lang=es-AR

1)      ¿Qué altura máxima alcanza la pelota antes de comenzar a caer? ¿qué nombre recibe este punto en la parábola (grafica de la función cuadrática)?

2)      ¿Cuánto tiempo tarda en llegar al piso? ¿Qué nombre recibe este punto en la función cuadrática?

3)      En el contexto de la gráfica, en geogebra, cambiar el valor del deslizador. Luego, indicar aproximadamente que altura alcanzaría la pelota para los siguientes tiempos:

t=1      h= ________

t=2      h= ________

t=3      h= ________

t= 4     h= ________

Soy la Profe Lorena Castro. Profe de Matemática y Físico Química.

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Es una imagen creada para trabajar estereotipos y discriminación. La realice como parte de una posible clase en escuela secundaria en los primeros años.

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Infografía creada en Inkscape - Patricia Muchewicz

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Infografía creada en Inkscape - Patricia Muchewicz

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Esta infografía fue la presentación de una clase sobre Gobierno Electrónico Local, para un nivel terciario.

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Hola!!! Les comparto un  material que cree para repaso de una estudiante que debía rendir y estaba preparando. (primer año secundario)

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Wordwall - Create better lessons quicker

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Gameshow quiz - A multiple choice quiz with time pressure, lifelines and a bonus round.

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Presentación de la pintura Venus y Marte del artista Botticelli.

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Mi nombre es Luis María Martiarena. Implementé este canal en Youtube al comienzo de la cuarentena, en 2020. Sus contenidos corresponden a la materia ANÁLISIS DOCUMENTAL, perteneciente al primer año de las carreras de Bibliotecólogo y de Bibliotecario de Instituciones Educativas, del nivel Superior en la Pcia. de Buenos Aires. La materia tiene como objeto de estudio la determinación de los temas o contenidos de los recursos bibliográficos de la biblioteca y la señalización eficaz de los mismos para que lectores accedan a los temas de su interés.

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Como proyecto, este canal fue pensado exclusivamente para los futuros bibliotecarios que actualmente están transitando su carrera en el ISFDyT 8 de La Plata. Los videos que pueden verse son un complemento de las clases virtuales implementadas de manera generalizada en abril de 2020.

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Soy María Eugenia Marquetti de Santiago del Estero. Realicé a través de un formulario de Google una guía de comprensión lectora para mis alumnos de 5to año de la Escuela Secundaria.

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Objeto creado para Tecnología primer año EPJA

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Hola a todos! Realice esta presentación en Genial.ly para presentar el tema: "Análisis de un objeto tecnológico".
Educación Tecnológica - 1º año - Ciclo Básico.

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ANÁLISIS DE UN OBJETO TECNOLÓGICO

Sacapuntas

Sacapuntas

Sacapuntas

El sacapuntas, es un utensilio que se utiliza para sacar o afilar la punta a los lápices.

Análisis económico

Este objeto no tiene un precio excesivo ya que es muy sencillo, casi siempre es barato aunque también hay que tener en cuenta el modelo y la marca.

ESTRUCTURALa estructura del sacapuntas es my sencilla. consta de:

Análisis funcional

La función del sacapuntas, es afilar los lápices con el objetivo de que podamos realizar trazos correctamente.¿Cómo funciona? Se introduce el lápiz y se gira, manteniendo bien sujeto el sacapuntas.

Análisis tecnológico

Está hecho de acero y se eligio el metal por ser fácil para moldear.

Las distintas piezas se fabrican por separado y luego se realiza el montaje de las piezas que lo forman.

Un sacapuntas es una herramienta que se emplea para el afilamiento de lápices. Es imprescindible para poder seguir utilizando un lápiz cuya punta se a roto o gastado. ¿Puede utilizarse para otras funciones? No, solo sirve para afilar la madera y mejorar la escritura.

Análisis histórico

Inventado por el matemático francés Bernard Lassimon, solicitó la primera patente en 1828.El primer sacapuntas de lápiz manual en 1847 fue una creación de Therry de Estwauh.Antiguamente los lápices fueron afilados por medio de cuchillos o navajas.Su evolución esta en las formas y diseños.

Análisis ambiental

La consecuencia medioambiental más negativa la produce el plásticos que constituyen su carcasa ya que pueden permanecer inerte sin descomponerse muchos años.

Análisis morfológico

COLORPueden ser de cualquier color, aunque a veces el color depende del material con el que esté realizado el sacapuntas.

FORMAA lo largo del tiempo se han creado sacapuntas con diferentes formas y muy originales.

TAMAÑOExisten sacapuntas de varion tamaños que corresponden con el grosor de los diferentes tipo de lápices.

Dimenciones principales: altura 30mm anchura 20mm profundidad 12mm

Gracias por tu atención...

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ANÁLISIS DE OBJETO TECNOLÓGICO - SACAPUNTAS

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ANÁLISIS DE UN OBJETO TECNOLÓGICO Sacapuntas Sacapuntas Sacapuntas El sacapuntas, es un utensilio que se utiliza para sacar o afilar la punta a los lápices. Análisis económico Este objeto no tiene un precio excesivo ya que es muy sencillo, casi siempre es barato aunque también hay que tener en cuenta el modelo y la marca.

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Buenas noches. Mi nombre es Verónica Ardanza, utilizo mucho la herramienta digital padlet sobre todo para ordenar el contenido de las clases, material, fotos, videos. 

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Buenas noches. Mi nombre es Verónica Ardanza, utilizo mucho la herramienta digital padlet sobre todo para ordenar el contenido de las clases, material, fotos, videos. 

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En esta oportunidad les comparto el TP sobre la Constitución Nacional que está desarrollando 2do año del Profesorado de Historia en la cátedra de Ciencia Política. Trato que en las clases haya teoría, alguna instancia lúdica y algún acercamiento a alguna herramienta digital posicionándolos no solo como estudiantes sino también como profesores. En el TP cada grupo seleccionó al azar un artículo de la Constitución, en una mesa les dispuse imágenes y texto que debían relacionar con el artículo. Debatimos sobre los relacionado. Les pedí que tomaran fotos para subirlo al padlet. Además tuvieron que buscar y seleccionar alguna noticia donde se plasme el derecho del artículo para en una próxima clase debatir sobre lo compartido.

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Hola a todos!!
Comparto un material que confeccioné para estudiantes de 2° año sobre la energía, para Educación Tecnológica.
Lo realicé con canva y los descargué en formato PDF.
Saludos!!

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Presentación de Taller destinado a Docentes del Nivel Superior.

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#es genial

- Taller Comunicación-

PRESENTACIONES Y EDICIÓN DE VIDEOS

BIO

- Prof. Gabriela Aciar- Referente Institucional de Educación Digital

¿QUIÉN SOY?

TÍTULO

TÍTULO

TÍTULO

TÍTULO

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TÍTULO

TÍTULO

¿QUÉ VAMOS A APRENDER?

A realizar una presentacxión. Utizando Power point.Opción en el celular App Genially

APP FILMORA

MOVIE MAKER - OPEN SHOT

Para editar un video

Comienzo del curso

19

CALENDARIO

Octubre

celular

netbooks

¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

Recursos de interés

https://genial.ly/es/

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es genial - Taller Comunicación- PRESENTACIONES Y EDICIÓN DE VIDEOS BIO - Prof. Gabriela Aciar- Referente Institucional de Educación Digital ¿QUIÉN SOY? TÍTULO TÍTULO TÍTULO TÍTULO TÍTULO TÍTULO TÍTULO TÍTULO ¿QUÉ VAMOS A APRENDER? A realizar una presentacxión.

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Elaboración colectiva de mapa de las ciudades coloniales fundadas por europeos en América Latina. 

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Elaboración colectiva de mapa de las ciudades coloniales fundadas por europeos en América Latina. 

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Historia. 2do año. Ciclo Básico. A continuación comparto la descripción:
Luego de leer el texto "las ciudades coloniales" buscar en internet una ciudad fundada por españoles en América Latina. -Marcar la ciudad en el mapa ejemplo: Buenos Aires, Argentina. Poner el título el nombre de la ciudad y agregar una foto representativa. ¿Cómo lo hago? Les dejo este tutorial https://www.youtube.com/watch?v=IjqAWoihczU&ab_channel=LuzToribioValqui

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-Luego de leer el texto "las ciudades coloniales" buscar en internet una ciudad fundada por españoles en América Latina. 
-Marcar la ciudad en el mapa ejemplo: Buenos Aires, Argentina. Poner el título el nombre de la ciudad y agregar una foto representativa. 
¿Cómo lo hago? Les dejo este tutorial https://www.youtube.com/watch?v=IjqAWoihczU&ab_channel=LuzToribioValqui

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Presentación visual con PREZZI. Andrea Ochova

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Presentación visual con PREZZI. Andrea Ochova

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Reflexión y sistematización. Lenguaje escrito. PRACTICAS SOCIALES DE LECTURA Y ESCRITURA. " Los/las niños/a aprenden a leer leyendo y a escribir escribiendo textos" Los estudiantes, deberían estar en contacto permanente con todos los tipos de textos de circulación social , esto

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Es una presentación referida a los procesos productivos intermitentes. Destinado a 5to año de una escuela técnica.

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Buen día
Este Kahoot lo realice para una clase de Ciencias naturales.
Contenido: La atmósfera.
Nivel: 6to grado.

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Realice una infografía sobre el Sistema de Radio para el nivel secundario ciclo orientado.

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Presentación de Taller destinado a Docentes del Nivel Superior.

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#es genial

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PRESENTACIONES Y EDICIÓN DE VIDEOS

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Es una presentación de un Taller destinado a Docentes del Nivel Superior.

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PRESENTACIONES Y EDICIÓN DE VIDEOS

BIO

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info@genial.ly www.genial.ly

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Consejos y Partes de una presentación multimedia.

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Consejos y Partes de una presentación multimedia.

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Comparto el video que generé usando como base un PowerPoint.
Aporte Lorena Papich.

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Objeto Digital: Pdf de una Clase acerca de Conceptos de Informática de la Materia Informática para alumnos del 1ª Año del Secundario. Esta clase yo la hice para la Muestra de Informática durante el año 2022 cuando realizaba mi Residencia Docente.  

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Objeto Digital: Pdf de una Clase acerca de Conceptos de Informática de la Materia Informática para alumnos del 1ª Año del Secundario. Esta clase yo la hice para la Muestra de Informática durante el año 2022 cuando realizaba mi Residencia Docente.  

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Buenas Tardes soy Fabio Chavarría Profesor de Informática a continuación Comparto una clase de Informática convertida en Pdf para los alumnos del 1º año del Secundario. Esta clase yo la realice para una muestra de Informática durante el año 2022 cuando cursaba mis prácticas Docentes.

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Ésta es la segunda imagen interactiva mencionada en la publicación anterior, realizada con Genial.ly para un curso.

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La Catedral de la Inmaculada Concepción presenta un estilo neogótico. La piedra fundacional fue colocada en 1884, la construcción se completó en 1999. En 1930. En la actualidad.

Su construcción comenzó en diciembre de 1886, siendo inaugurado el 1 de febrero de 1887, para reemplazar al antiguo Cementerio de Tolosa. El ingeniero Pedro Benoit, quien diseñó varios de los edificios públicos de la ciudad, fue responsable de su trazado, galería de nichos y pórtico de acceso (de estilo neoclásico con columnas de orden dórico). Replicó en el trazado de la necrópolis las características de la ciudad de La Plata: calles ortogonales, diagonales, plazas y plazoletas; profusamente arboladas (arces, tilos, plátanos, abetos, falsos abetos, cipreses, cedros, ficus, enebros, fresnos y sauces, entre otros). Las bóvedas familiares exhiben variados estilos arquitectónicos, entre los cuales se pueden mencionar el neoclásico, neogótico, art nouveau (variante de modernismo catalán), art decó y neoegipcio. Fue declarado parte del patrimonio arquitectónico de la ciudad en 1986, y el sector de bóvedas fue declarado Patrimonio Cultural y Monumento Histórico de la provincia de Buenos Aires en 2018.

En 1902 comenzó a funcionar en el lugar el primer teatro al aire libre, cuya construcción era de madera. En 1915 se lo reemplaza por una obra de material que funciona como sala cinematográfica y teatro. En la década de 1940 es demolido. El nuevo edificio se inaugura en 1949, con la presencia del presidente Juan Domingo Perón junto a su esposa Eva Perón y el gobernador Domingo Mercante. Su diseño se inscribe en la "arquitectura monumental de estado" de la primera época del peronismo.

Fue el primer museo de La Plata, inaugurado seis años después de la fundación de la capital bonaerense, en 1888. Depende de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) y su valor histórico y patrimonial lo constituyen en un referente nacional e internacional. Su edificio contiene una planta en forma oval, que interpreta la espiral evolutiva, de estilo arquitectónico neoclásico y decoraciones con motivos americanistas. Fue reconocido en 1997 como Monumento Histórico Nacional. En 1896. En 1938.

La Basílica de San Ponciano y Santuario de María y todos los Santos es el templo más antiguo de la ciudad. Se trata de un modelo de arquitectura ecléctica, basada en la combinación de diversas corrientes arquitectónicas con predominio neogótico.

El Centro Cultural Pasaje Dardo Rocha o Pasaje Dardo Rocha es uno de los edificios más bellos de la época fundacional (estilo Beaux Arts). Construido entre 1883 y 1887, remodelado en 1926. Originalmente operó como estación ferroviaria (Estación 19 de Noviembre), luego oficina de correos y en el presente es un centro cultural y funcionan varias dependencias del Municipio. En 1887. En 1930. En la actualidad.

Es un edificio monumental coronado por una gran cúpula. Fue inaugurado el 1 de octubre de 1906. Reemplazó a la primera estación de trenes de La Plata, la estación 19 de Noviembre, actual Pasaje Dardo Rocha. En 1912. En la actualidad.

Pertenece a la Facultad de Ciencias Astronómicas y Geofísicas de la Universidad Nacional de La Plata. Tiene por objetivo ser un centro de la divulgación y extensión universitaria, conviertiéndose en un punto de contacto entre la ciencia, sus descubrimientos y la sociedad.

Especializado en instrumentos musicales. Único en Argentina por sus características y temática, es custodio de alrededor de 800 instrumentos representativos de las grandes áreas continentales.

Funciona en la que fuese la casa del fundador de la ciudad, Dr. Dardo Rocha. Su patrimonio esta integrado por donaciones efectuadas por sus descendientes y elementos relacionados con la fundación de la ciudad.

En esta casona vivió su infancia el poeta platense Francisco López Merino. Actualmente funciona la Biblioteca Pública Municipal "Francisco López Merino" de La Plata. Es un antiguo edificio de características románticas con influencias del modernismo, inaugurado en 1911, declarado patrimonio histórico de La Plata en 1985.

"Fue esta fundación una de las locuras grandiosas de la República en aquella época de imprevisiones, desorientaciones y atrevidos derroches, originados por el exceso de fortuna. En pocos años y a fuerza de millones se creó una ciudad entera, amplia y monumental sobre terrenos solitarios, únicamente hollados hasta entonces por yeguas y vacas. Aparece esta población como una de las improvisaciones más brillantes de la actividad argentina; pero ¡ay!, el dinero no lo puede todo. Los hombres emprendedores que crearon La Plata supieron hacer una ciudad: lo que no acertaron a conseguir fue rellenarla con los habitantes necesarios. La capital de la provincia está demasiado cerca de la Capital Federal. Poco más de una hora basta para trasladarse a Buenos Aires, y la gente prefiere el bullicio de Avenida de Mayo a las tranquilas y majestuosas calles de la ciudad de La Plata. Todo el vecindario lo forman unos centenares de estudiantes de su famosa Universidad, muchas familias que huyen de Buenos Aires por el exagerado precio de los alquileres, y otras que adquirieron edificios o fundaron establecimientos durante el primer desarrollo de La Plata, creyendo en su grandeza futura, y ahora viven prisioneras de su propia obra. Es inútil que el Gobierno de la provincia obligue a sus empleados a vivir en la capital bonaerense. Alquilan una casa, la amueblan, hacen constar con ello su vecindad en La Plata, y al salir por las tardes de la oficina,se marchan a Buenos Aires, donde tienen sus familias. Los más de los catedráticos llegan tres veces por semana a la Universidad desde la Capital Federal, para dar sus lecciones. Se toma el tren, como si fuese un tranvía entre dos ciudades. La mayor y más antigua absorbe toda la savia de la joven. Es lástima que esto ocurra, pues La Plata ofrece realmente el aspecto de una gran población. Hermosas y anchas avenidas dan acceso a plazas enormes, con jardines frondosos. Esta capital, completamente nueva, tiene cierto aire de noble tradición, como las poblaciones históricas del viejo mundo. Nada ha ocurrido en ella: sus edificios monumentales, sus calles como plazas y sus plazas como llanuras, no guardan ningún recuerdo famoso. Y, sin embargo, la soledad de sus avenidas, el silencio de sus palacios, la falta general de movimiento le comunican algo del carácter solemne y augusto de las antiguas ciudades españolas e italianas; bellos caparazones arquitectónicos que abrigan glorias extintas; cementerios de arte donde la piedra parece vivir con un vigor más latente que el de la personas; calles que un tiempo hollaron seres heroicos y sobre las cuales crece ahora la hierba. La Plata parece vieja, como las más viejas ciudades sin haber conocido la juventud. Recuerda vagamente con su silencio majestuoso y la proporción de sus edificios,a Toledo y a Pisa; pero jamás ha sido semejante por un momento a la una ni a la otra. No hay en toda la América del Sud población monumental que se parezca como ella a las metrópolis, gloriosas y moribundas. Pero solo tiene la corteza, la envoltura exterior, pues le falta el alma. Vuelvo a repetirlo: es vieja sin haber sido nunca joven. Se asemeja a ciertas mujeres que saltan de la infancia a las amplitudes majestuosas y flácidas de la madurez, sin haber conocido a la esbelta y vigorosa firmeza de la adolescencia. Resuena como los mismos ecos grandiosos de los palacios abandonados: un carruaje despierta en sus calles mayor estrépito que cualquier otra población. Los constructores de La Plata lo hicieron todo grande. El palacio de Gobierno, los Ministerios, la Municipalidad, etc., son edificios magníficos, así como las sucursales de los Bancos y los centros de enseñanza. La universidad, cuidada y fomentada con tanto esmero por su Rector, don Joaquín V. González, comunica algo de vida a La Plata. La notabilidad de su profesorado y la frecuencia con que invita a catedráticos extranjeros para que expliquen cursos en sus aulas, atrae a muchos estudiantes, hasta de lejanas provincias. Gracias al doctor González y a sus nobles iniciativas, esta Universidad es la más conocida en Europa de todas las de Sud-América. Pero el establecimiento que mayormente honra a La Plata es su museo, fundado en 1884 por el sabio argentino don Francisco P. Moreno. Este Museo ha servido para el desarrollo del país, pues de él partieron muchos exploradores en arriesgados viajes al Sud de la República, cuando este se hallaba todavía en poder de los indios. El Museo está instalado en un bosque próximo a La Plata, y ocupa una vasta superficie.Su aspecto es grandioso, y guarda relación en sus proporciones con los tesoros científicos que encierra. Valiosos ejemplares representan en él todo el anillo biológico conocido, que empieza en el misterio original y, de evolución en evolución, llega hasta el hombre. Hay en sus salones cuerpos momificados de los pobladores de la Patagonia antes de la fecha del descubrimiento, armas, vasijas, vestiduras precolombianas y una gran riqueza en animales de épocas remotísimas. Existen, además, anexas al Museo una valiosa biblioteca y una sección de bellas artes. A ras del suelo están los laboratorios, los depósitos, los talleres de montajes, modelaje, etcétera. Tiene La Plata un buen observatorio Astronómico y una Facultad de Agronomía y Veterinaria. Algunos mercados y teatros, numerosos Bancos y magníficos edificios particulares, demuestran cuán grandes fueron las ilusiones de los fundadores de la ciudad: generosas ilusiones que no han llegado a realizarse. El puerto, situado en Ensenada, a 5 kilómetros, sobre el estuario del río de la Plata, ofrece un buen fondeadero para buques de regular calado. Uno de los arsenales de la marina de guerra se halla establecido en este puerto, lo que parece comunicarle alguna vida. Sin embargo, su movimiento comercial va en decadencia, lo mismo que la ciudad. La cercanía del puerto de Buenos Aires le causa graves daños." Blasco Ibáñez, Vicente. "La Plata: improvisación brillante, locura grandiosa", en La Argentina y sus grandezas. Madrid, Editorial Española Americana, 1910.

"Cada vez que a un vago amigo le he preguntado dónde trabajaba, me contestó: -Tengo un empleo en La Plata. Y tan frecuentemente he recibido esta contestación, que llegué a formarme la idea de que la benemérita ciudad de La Plata era algo así como el vaciadero de toda la atorrancia porteña, el paraíso de los "fiacunes"que necesitan justificar un medio de vida. Ayer, después de arduas cavilaciones, resolví hacer un paseo hasta la ciudad ignota y desconocida. Como es natural, en la estación no me esperaba ni una banda de música ni una comisión de vecinos distinguidos, por lo que pude inspeccionar la ciudad a mi antojo y sabor, es decir, darme cuenta con mis propios ojos de lo que, sin tratar de parecerme a los viajeros distinguidos, llamaré "magnífica ciudad". Y lo es sin vueltas." Arlt, Roberto. "Elogio de la ciudad de La Plata", en Aguafuertes porteñas. Buenos Aires, vida cotidiana. Buenos Aires, Losada, 2000.

"Vi por primera vez a Henríquez Ureña en 1924. Cursaba yo el primer año en el colegio secundario de la Universidad, colegio excepcional en que un grupo de hombres realizaba un experimento pedagógico. La Universidad de la Plata, organizada por Joaquín V. González, había nacido con una inspiración distinta: grandes institutos científicos,organizados por extranjeros de jerarquía, como el astrónomo Hartmann, daban a sus claustros el tono de la investigación que caracterizaba a los centros de Heidelberg o Goettingen; parte de ese espíritu originario se fue perdiendo luego, en la avalancha de la profesionalización y de la demagogia electoral. Al lado de aquellos grandes institutos de ciencias físicas y naturales, la Universidad llegaba, verticalmente, hasta la enseñanza secundaria y la primaria: un colegio nacional y una escuela de primeros estudios, donde los chicos tenían hasta su imprenta propia, dieron a nuestra universidad un carácter insólito en la vida argentina. Baste decir que en aquel colegio secundario tuvimos profesores como Rafael Alberto Arrieta, Henríquez Ureña y Martínez Estrada." Sabato, Ernesto. Páginas vivas. Buenos Aires, Kapelusz, 1974.

"Tilos, tilos, tilos, de la calle 7. Universos de hojas, ramazones tenues. El sol os ataca pero se detiene. La luna, la luna, hace lo que puede: llega, os acaricia, recoge su veste. Os miró Ameghino, os rozó Almafuerte. Bajo vuestro verde es todo celeste: vender loterías, besar una frente. Mientras todos giran helados y ardientes." Fernández Moreno, Baldomero. "Tilos de la calle 7", en Vida espiritual en La Plata. Buenos Aires, Fundación Banco de Boston, 1982.

"La primera noticia sobre los fusilamientos clandestinos de junio de 1956 me llegó en forma casual, a finesde ese año, en un café de La Plata donde se jugaba al ajedrez, se hablaba más de Keres o Nimzovitch que de Aramburu y Rojas, y la única maniobra militar que gozaba de algún renombre era el ataque a la bayoneta de Schlechter en la apertura siciliana. En ese mismo lugar, seis meses antes, nos había sorprendido una medianoche el cercano tiroteo con que empezó el asalto al comando de la segunda división y al departamento de policía, en la fracasada revolución de Valle. Recuerdo cómo salimos en tropel los jugadores de ajedrez, los jugadores de codillo y los parroquianos ocasionales, para ver qué festejo era ese, y cómo a medida que nos acercábamos a la plaza San Martín nos íbamos poniendo más serios y éramos cada vez menos, y al fincuando crucé la plaza, me vi solo, y cuando entré a la estación de ómnibus ya fuimos de nuevo unos cuantos, inclusive un negrito con uniforme de vigilante que se había parapetado detrás de unas gomas y decía que, revolución o no, a él no le iban a quitar el arma, que era un notable Máuser del año 1901. Recuerdo que después volví a encontrarme solo, en la oscurecida calle 54, donde tres cuadras más adelante debía estar mi casa a la que quería llegar y finalmente llegué dos horas más tarde, entre el aroma de los tilos que siempre me ponía nervioso, y esa noche más que otras." Walsh, Rodolfo. Operación masacre. Buenos Aires, Ediciones de la Flor, 1986.

"I. En casa de los padres de Mita, La Plata 1933. Le voy a escribir a Mita diciéndole que si está en La Plata, y mejor que mejor si está empleada en la Universidad, puede inscribirse en la Facultad de Letras como quería ella. (...) -¿Dónde dan la película de Carlos Palau? -Es estreno, en el Select. -Cuando la den más barata la quiero ver. (...) -Si Mita se consiguiera un empleo en la Facultad podríamos encontrarnos a la salida de mi oficina.Cuando veo las ventanas de la Biblioteca al pasar no hay vez que no me acuerde de Mita. -Pensar que después de todas las horas estudiando sus materias todavía tenía ganas de meterse ahí con Sofía. -A leer más todavía, Mita tiene una vista de hierro. -A leer novelas. -Siempre veo que están las mismas caras, hay poca luz en esa Biblioteca. Esas pobres lámparas colgando del techo están negras de sucias, tienen una pantalla de vidrio como en forma de una pollerita con tul, de vidrio blanco, y están negras del hollín. Con un trapo empapado en aguarrás se podrían limpiar en un minuto, tanto la lamparita como la pantalla, y habría más luz en esa Biblioteca." Puig, Manuel. La traición de Rita Hayworth. Buenos Aires, Jorge Álvarez, 1968.

"Ella ve el parque cerrado que se abría los domingos para la gente educada y decente. "Cuando se declaró parque abierto, las estatuas de Carrara cayeron víctimas de la pedrea enconada de la plebe bárbara". El tiempo trizó al buen anciano, pedrea divina o demoníaca, y ella lo descubre destrozado, junto al ángel que cabalgaba un pez, a los bancos que la señora Servente trajo de París y donó al parque, junto a la Mujer del Cántaro, y a la rotonda rodeada de pequeñas mastabas. "El parque Saavedra lucía, a su derecha, el Parque Cerrado; en el lago nadaban los cisnes. Aquello de vivir la belleza, prestaba encanto a los domingos, que ahora son los días más amargos de tragar". Ella se angustia, casi llora, los olvidados muertos la reclaman. Venturini, Aurora. La Plata mon amour. La Plata, Ediciones pueblo entero, 1993.

"Cuando pasó frente al hotel La Pérgola, pensó: "Antes de irme voy a fotografiarlo.Me gustaría parar ahí". Al doblar por 43 divisó a su amigo Lucio Mascardi, a mitad de cuadra, recostado contra el marco de una puerta. Hasta que Almanza llegó a su lado, Mascardi no dio señales de verlo. (...) Como algunas calles no tenían chapa en las esquinas, temió haberse pasado... A un señor que distribuía a su familia en los asientos de un automóvil, le preguntó si iba bien. -Tres cuadras, contestó el señor y agregó que el laboratorio debía de quedar donde 24 hace esquina con la diagonal 75. El señor dijo "el diagonal". (...) A la otra mañana había la misma luz apenas atenuada por la niebla. Le dijeron que era típica de La Plata. Menos mal que esa luz favorecía el trabajo, porque las dificultades no faltaban. Para empezar, el tamaño de los edificios.Ya le previno Gentile que se encontraría con edificios tan grandes, que se vería en apuros para meterlos en una foto sin deformarlos (...). Menos mal que la avenida 7 de La Plata era ancha. Se entretuvo allá hasta la una pasada: fotografió el Banco de la Provincia, la Universidad, el cine Gran Rocha, que está a la vuelta, en 49. Desde el correo despachó a Gentile el material del día anterior. "Ojalá que lo dé pronto a Gabarret y que guste" pensó. Trabajó un rato en la Plaza San Martín. (...) -¿Vino especialmente a fotografiar mi ciudad? -preguntó el viejito-. Por encargo, quiero creer. -Para una colección de libros. -¿Empieza por La Plata, como corresponde? Una ciudad nueva, de gran pasado. Su pasado es de cuando el país tenía futuro.(...) -La Plata -dijo Lemonier- tiene la mejor de todas las tradiciones: la del país grande y próspero que fuimos. Yo diría que la ciudad es un vivo monumento a esa esperanza. Además tenemos tradiciones chicas, de barrios y amigos. Más auténticas, en muchos casos, que las de zapateadores y grupos folklóricos. Es claro que entre nuestras más auténticas tradiciones hay una que te regalo: la de malos gobiernos. (...) Cruzaron la plaza, blanquísima, y sacó el Palacio Municipal, el Palacio de Gobierno y, desandando camino, en 50, la casa de Dardo Rocha y después la plazoleta Benito Lynch, donde había un árbol en una maceta de azulejos, con nombres como La Florida, que lo dejaron pensando." Bioy Casares, Adolfo. La aventura de un fotógrafo en La Plata. Buenos Aires, Emecé, 1985.

El templo fue declarado Monumento Histórico Provincial en 1975 al haber sido el lugar donde contrajeron enlace Juan Domingo Perón y Eva Duarte, el 10 de diciembre de 1945.

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Se señalan lugares significativos de la ciudad de La Plata, en el pasado y en el presente.

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A partir de dos imágenes, un mapa satelital del partido de La Plata (trabajado con Thinglink) y un plano del casco urbano de la ciudad de La Plata (trabajado con Genially, el cual se insertó como enlace en la imagen anterior) se propone una actividad para el área de Lengua y Literatura que puede ser abordada como un proyecto interdisciplinario (en conjunto con otras disciplinas, como Historia, Geografía, Sociología, Historia del Arte, entre otras).

En el primer nivel de acercamiento se analizan los ejes espaciales y temporales vinculados con el territorio trabajado, como las características del partido de La Plata (ubicación, demografía y organización territorial, etc), su historia y los elementos identitarios relevantes para los pobladores locales (que pueden ser lugares como la República de los Niños y celebraciones como la Fiesta del Tomate platense), así como algunas cuestiones que pueden ser desconocidas para la mayoría (por ejemplo que la isla Martín García administrativamente pertenece a esta jurisdicción).

El segundo nivel se orienta a indagar en el casco urbano de La Plata las continuidades y discontinuidades observables en el paisaje transitado cotidianamente, concentrándonos en los cambios a través del tiempo de aquellos edificios y monumentos asociados a la identidad platense, recordando también aquellos que ya no están.

Por último, se desarrolla la propuesta "La Plata en la Literatura". Consiste en abordar a través de fragmentos literarios (señalados en la imagen intervenida con el símbolo del lápiz), extraídos de obras de autores reconocidos pertenecientes a diversos géneros (poesía, narrativa, ensayo, memoria, crónica) los elementos culturales identitarios de la ciudad vistos desde la perspectiva de estos autores, y compararlos con las cuestiones trabajadas previamente.

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View the interactive image by Maria Cecilia Panizza

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A partir de dos imágenes, un mapa satelital del partido de La Plata (trabajado con Thinglink) y un plano del casco urbano de la ciudad de La Plata (trabajado con Genially, el cual se insertó como enlace en la imagen anterior) se propone una actividad para el área de Lengua y Literatura que puede ser abordada como un proyecto interdisciplinario (en conjunto con otras disciplinas, como Historia, Geografía, Sociología, Historia del Arte, entre otras).

En el primer nivel de acercamiento se analizan los ejes espaciales y temporales vinculados con el territorio trabajado, como las características del partido de La Plata (ubicación, demografía y organización territorial, etc), su historia y los elementos identitarios relevantes para los pobladores locales (que pueden ser lugares como la República de los Niños y celebraciones como la Fiesta del Tomate platense), así como algunas cuestiones que pueden ser desconocidas para la mayoría (por ejemplo que la isla Martín García administrativamente pertenece a esta jurisdicción).

El segundo nivel se orienta a indagar en el casco urbano de La Plata las continuidades y discontinuidades observables en el paisaje transitado cotidianamente, concentrándonos en los cambios a través del tiempo de aquellos edificios y monumentos asociados a la identidad platense, recordando también aquellos que ya no están.

Por último, se desarrolla la propuesta "La Plata en la Literatura". Consiste en abordar a través de fragmentos literarios (señalados en la imagen intervenida con el símbolo del lápiz), extraídos de obras de autores reconocidos pertenecientes a diversos géneros (poesía, narrativa, ensayo, memoria, crónica) los elementos culturales identitarios de la ciudad vistos desde la perspectiva de estos autores, y compararlos con las cuestiones trabajadas previamente.

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Comparto una clase de instalaciones que realice en Power Point y convertí en PDF para que los chicos puedan verla en el Classroom.
La verdad que lo mio es muy básico. Por este motivo me inscribi en el curso.
Saludos,
Soraya.