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1. 1.	Nombre del AVA (Learning Virtual Environmental Name)                                                                                                                                                                                     

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1. 1.	Nombre del AVA (Learning Virtual Environmental Name)                                                                                                                                                                                     

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Sueños Coloridos: Inspirando Imaginación y Aprendizaje en la Vida Diaria de los Niños

Colorful Dreams: Inspiring Imagination and Learning in Children's Lives Every Day

2.      Presentación (Introduction):

2.1  Objetivo del AVA (Learning Virtual Environment’s Objective):

Fomentar la creatividad en niños y niñas de 2 a 5 años, a través de actividades de exploración y combinación de colores, utilizando herramientas digitales de diseño y pintura en el Aula Virtual de Aprendizaje, por medio de actividades interactivas, de asociación e identificación de los colores, desarrollando el pensamiento cognitivo en la primera infancia.

To encourage creativity in children aged 2 to 5 years, through exploration and colour combination activities, using digital design and painting tools in the Virtual Learning Classroom, through interactive activities, association and colour identification, developing cognitive thinking in early childhood.

2.2 Descripción de contenidos (Contents’ Description).

En este ambiente virtual de aprendizaje interactivo, los participantes podrán interactuar del material didáctico que se dispone en este espacio, la cual está centrado en la exploración y comprensión de los colores. Los contenidos abarcarán desde la identificación de colores primarios y secundarios hasta la combinación de estos para crear nuevos tonos. Los niños, niñas, o demás personas, tendrán la oportunidad de participar en actividades lúdicas y creativas, como juegos de asociación de colores, rompecabezas digitales y ejercicios de pintura virtual, diseñados para estimular su curiosidad, fomentar su creatividad e imaginación para elaborar sus propias creaciones.

Además, se utilizarán herramientas digitales de diseño que permitirán a los pequeños experimentar con diferentes combinaciones de colores, desarrollando su capacidad para identificar, asociar y aplicar colores en diversas situaciones. Los recursos audiovisuales, como videos y canciones, complementarán las actividades, proporcionando un enfoque multisensorial que apoyará el desarrollo del pensamiento cognitivo en la primera infancia. El objetivo es ofrecer un entorno de aprendizaje que sea tanto educativo como divertido, promoviendo el crecimiento integral de los niños a través del juego y la creatividad. Así mismo, se busca que haya actividades didácticas donde estén relacionadas con el entorno natural, el arte y las emociones. En la rúbrica que se estará trabajando se llevara a cabo actividades donde los niños y las niñas asocien colores con estaciones del año, animales, frutas y objetos cotidianos, las cuales estarán enfocadas en las necesidades de los estudiantes.

In this virtual interactive learning environment, participants will be able to interact with the educational material available in this space, which is focused on the exploration and understanding of colors. The content will range from the identification of primary and secondary colors to the combination of these to create new shades. Children, girls, or other people will have the opportunity to participate in playful and creative activities, such as color association games, digital puzzles, and virtual painting exercises, designed to stimulate their curiosity, encourage their creativity and imagination to create their own creations.

In addition, digital design tools will be used that will allow children to experiment with different color combinations, developing their ability to identify, associate, and apply colors in different situations. Audiovisual resources, such as videos and songs, will complement the activities, providing a multisensory approach that will support the development of cognitive thinking in early childhood. The goal is to offer a learning environment that is both educational and fun, promoting the comprehensive growth of children through play and creativity. Likewise, educational activities are sought that are related to the natural environment, art and emotions. In the rubric that will be worked on, activities will be carried out where children associate colors with seasons of the year, animals, fruits and everyday objects, which will be focused on the needs of the students.

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4.	Propuestas Didácticas (Didactic Proposals)

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4.	Propuestas Didácticas (Didactic Proposals)

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5. Recursos Didácticos (Teaching Resources)

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5. Recursos Didácticos (Teaching Resources)

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6. Recursos Evaluativos (Evaluation Resources)  

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6. Recursos Evaluativos (Evaluation Resources)  

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6. Recursos Evaluativos (Evaluation Resources)

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8. Recomendados y Referencias (Recommended and References): 

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8. Recomendados y Referencias (Recommended and References): 

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8. Recomendados y Referencias (Recommended and References)