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https://www.youtube.com/watch?v=jH6P9SXsS_8

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Scotty - The black pearl (Dave Darell Radio Edit)

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eher für Klasse 1-2 geeignet (Schulfest)

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Tanz alles was du hast - MAYBEBOP (2020)

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Ein Rhythmical selbst erfinden (als U-Einheit)

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Ein Rhythmical selbst erfinden (als U-Einheit)

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im Anschluss an Challenges - Rhythmus?
siehe Warm-Up "Rythmical"

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Um Angst vor Aufführungen (und dem Singen vor Anderen) zu nehmen, The Voice imitieren.
1. Jury (darf nur positives Sagen, weil es ins Fernsehen soll)
2. Lichttechniker (Schaltet Licht ein und aus)
3. Kameramann (selbstgebastelte Kamera)
4. Publikum
5. Kind, das Schild mit "Klatschen" hält
6. Solist (bekommt unbedingt ein Mikrofon - Motivation)
Am Smartboard "Bühnenbild" projizieren

Diskussion eröffnen: Wie funktioniert fernsehen? Warum werden auch total schlechte Menschen zu Shows eingeladen?

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- Safe-share oder YouTube-Premium, um Werbung zu vermeiden
- Station 2 und 5 als "Königsstationen". Ziel ist es, eine eigene Komposition zu einem Lied zu erfinden (am besten eines mit klaren Strophen und Refrains). Fusion aus Station 2+5. Alle anderen Stationen vorher sind Vorbereitungen dafür. Erst, wer alle Stationen durchlaufen hat, darf mit der Königsdisziplin starten.
- wichtig: Komposition soll zur Stimmung des Liedes passen (vorher müssen Kriterien festgelegt werden: Wann ist eine Komposition passend? Lautstärke, Tempo...)
- wenn S etwas aus einer Station (oder die Königsstation) aufführen, den anderen S einen Hörauftrag gemäß den Stationen geben (achtet besonders auf Lautstärke...)

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(perfekt vor "Challenges - Rhythmus")

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10. Seven Nation Army (Basslinie 2) - Perspektive  SchÅler innen

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10. Seven Nation Army (Basslinie 2) - Perspektive  Lehrkraft

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10. Seven Nation Army (Basslinie 1) - Perspektive  SchÅler innen

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10. Seven Nation Army (Basslinie 1) - Perspektive Lehrkraft

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10. Seven Nation Army - Perspektive SchÅler innen

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10. Seven Nation Army - Perspektive Lehrkraft

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Einführen: Was ist ein Motiv (Baustein), Thema, Rondo?

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Unterrichtsentwurf - Vivaldi - Der Frühling - Bodypercussion

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Videos in den Dateien auf dem Laptop

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Probiers' mal mit Gemütlichkeit - Cupsong

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Probiers' mal mit Gemütlichkeit - Cupsong

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Flowers (Miley Cyrus)- mit Boomwhackern begleiten

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Flowers (Miley Cyrus)- mit Boomwhackern begleiten

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Komet - Ausmalbild

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Komet - Begleitung (Stabspiele)

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Komet - Noten (a-moll)

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Komet - Text (Coverversionen)

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Komet - Playback in a-moll

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Komet - Cover in a-Moll

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"Komet" - Apache/Udo Lindenberg. Mit Stabspielen begleiten

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"Komet" - Apache/Udo Lindenberg. Mit Stabspielen begleiten

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(eine Videodatei ist noch auf dem Laptop)

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Ein Kind steht auf einem Podest und ist Dirigent. Kann die SuS "an" und "ausschalten". Kann große Bewegungen machen - laut. etc.

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Alle Kinder singen das Lied, vorne wird ein Mikro aufgebaut. Ein Kind darf z.B. erste Strophe Solo singen. Der Rest summt als Background Chor.

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wenn SuS ein Lied schon relativ gut eingeübt haben, mit der magischen Fernbedienung die Kinder "ein" und "ausschalten". SuS laufen durch den Klassenraum. Man kann auch die "Biene-Taste" drücken, dann summen die Kinder wie eine Biene etc.
Man kann auch die ganze Gruppe ausschalten.

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im Ordner abgeheftet

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im Ordner abgeheftet

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Wenn ein Lied eingeübt wird - vier Bilder (klatschen, summen, singen, stumm) in den vier Ecken des Klassenraumes verteilen. Das Lied ständig wiederholen, SuS dürfen sich aussuchen, wann sie wechseln und was sie machen möchten.

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Einheit

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(noch nicht genutzt)

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- ausdrucken + laminieren (ist im Ordner)
- als "Laufdiktat" aufbereiten, SuS erarbeiten eigenständig die AB's
- für mehr als 20 Kinder 3x Kärtchen ausdrucken