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Consiste en descomponer un todo en sus partes para estudiar sus causas, naturaleza y efectos. Analizar significa separar un objeto en elementos para examinarlos intensivamente, observando sus relaciones internas y con el conjunto. Su importancia radica en que conocer las partes permite comprender la esencia del todo. Este método va de lo concreto a lo abstracto, empleando la abstracción para aislar los elementos que interesan en la investigación. Ejemplo: estudiar un organismo dividiéndolo en sistemas, órganos y tejidos.

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Es el proceso inverso del análisis: reconstruye el todo a partir de las partes estudiadas. La síntesis no se limita a unir mecánicamente los elementos, sino que busca comprender la esencia y las relaciones entre ellos en una visión integral. No puede existir síntesis sin análisis, pues este último provee la información básica. Ejemplo: al relacionar desnutrición y accidentes laborales, se puede formular una hipótesis que explique cómo una variable influye en la otra.

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Inducción: Va de lo particular a lo general. A partir de hechos concretos observados o experimentados, se formulan hipótesis, leyes y teorías que explican fenómenos similares. Permite generalizar y avanzar en la comprensión más profunda de la realidad.

Deducción: Va de lo general a lo particular. Se parte de principios generales para derivar conclusiones específicas. Ejemplo: “Todos los hombres son mortales; Sócrates es hombre; luego Sócrates es mortal”. Fue muy usado por Aristóteles.

Hipotético-deductivo: Combina observación empírica e hipótesis teóricas. Se formulan hipótesis con base en datos reales y luego se deducen consecuencias para comprobarlas. Bacon, por ejemplo, criticó los excesos del silogismo aristotélico y propuso depurar prejuicios para avanzar en la ciencia.

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El conocimiento científico surge de preguntas y problemas por resolver. Estos se formulan a partir de investigaciones previas y se resuelven mediante razonamiento y experimentación. Un problema es toda dificultad que no puede resolverse de manera automática. Para afrontarlo, la ciencia usa experimentos, teorías y aplicaciones prácticas que permiten transformar la realidad social o natural.

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el plan que guía el estudio. Incluye:

1. Identificar con claridad el problema.

2. Determinar objetivos de la investigación.

3. Definir la metodología y procedimientos para obtener datos.
Además, debe responder qué se investigará, cómo, por qué y con qué importancia.

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Implica definir el objeto de estudio y formular un título tentativo. Debe justificarse su importancia y responder a preguntas como: ¿qué?, ¿cómo?, ¿por qué?, ¿cuándo? y ¿dónde? Para ello, se recomienda analizar problemas locales, nacionales e internacionales que permitan delimitar el tema de investigación.

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Es el núcleo de la investigación y consiste en:

Descripción: Relatar objetivamente la realidad del problema, antecedentes, características y contexto (histórico, social, económico, geográfico).

Elementos: Antecedentes, hechos, relaciones, importancia y beneficios de resolverlo.

Formulación: Expresar el problema de forma clara y precisa, destacando variables (dependiente e independiente).

Delimitación: Ubicar el problema en tiempo y espacio para hacerlo más concreto.
Un buen planteamiento debe incluir preguntas centrales y secundarias que guíen la investigación.

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Explica por qué y para qué se realiza la investigación. Señala su relevancia social, académica, institucional o política, así como los beneficios de resolver la problemática planteada.

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Son la guía de la investigación. Se dividen en:

General: amplio, orientado al fin principal del estudio.

Específicos: más concretos, derivados del objetivo general.
Deben estar redactados con verbos en infinitivo y ser claros, precisos y alcanzables. Permiten describir, explicar y predecir fenómenos.

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Es el fundamento conceptual de la investigación. Incluye teorías, principios y antecedentes que explican y sustentan el problema. Sus funciones son:

Delimitar el área de estudio.

Guiar la investigación con posibles soluciones.

Compendiar conocimientos previos.

Proporcionar proposiciones teóricas que apoyen la formulación de hipótesis.
En síntesis, da coherencia y consistencia al estudio.

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Son proposiciones tentativas que explican la relación entre variables.

Variable independiente (X): causa o factor que se manipula.

Variable dependiente (Y): efecto o resultado del fenómeno.
Una hipótesis clara y viable orienta la investigación, ordena ideas y establece límites. Además, debe ser comprobable empíricamente.

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Es el procedimiento que permite alcanzar los objetivos. Dependiendo del problema, puede ser:

Bibliográfica (basada en fuentes escritas).

De campo (recogida de datos en la realidad).

Experimental (control de variables y pruebas).

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Es la planificación temporal de la investigación, también llamado “Gráfico de Gantt”. Enumera todas las actividades y el tiempo estimado para realizarlas en orden lógico. Permite organizar y controlar el avance del proyecto.