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Los antecedentes de la pedagogía social retoman en el tiempo a los siglos XVIII y XIX, si bien se pueden encontrar referencias a lo social desde la antigüedad.

Se analizan las etapas origen y Desarrollo conceptual.

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Via histórica ¿Qué motivo en el tiempo, el nacimiento de la pedagogía social?

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Via histórica ¿Qué motivo en el tiempo, el nacimiento de la pedagogía social?

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Tanto la via histórica, como la empírica y la analítica se entrelazan mutuamente en la construcción de la pedagogía social. su division se efectúa tan solo con fines didácticos.

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Kant: su incidencia en el nacimiento y el desarrollo de la pedagogía social 

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Kant: su incidencia en el nacimiento y el desarrollo de la pedagogía social 

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kantiano ha tenido un gran impacto en la sociedad que marcó un hito histórico de gran importancia en el desarrollo del conocimiento. en su teoría de la educación en la exigencia de Rousseau ¨Que la educación sea libre y haga el hombre libre.

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La pedagogía social alemana se ha desarrollado atraves de varias etapas históricas marcadas por diferentes contextos sociales, al discurrir de la pedagogía social desde sus orígenes al momento actual.

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Primera Etapa de la pedagogía social (1850-1920). Dimension conceptual y social 

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Primera Etapa de la pedagogía social (1850-1920). Dimension conceptual y social 

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En esta etapa al año 1919 fecha en la que se aprobó la constitución de la república de Weimar. La pedagogía social nace como reacción al extremado individualismo pedagógico de todos los tiempos, representando en la antigüedad.

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Segunda etapa. La tradición historicista y hermenéutica. H. Nohl (1990-1933) proyección en la praxis y consolidación 

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Segunda etapa. La tradición historicista y hermenéutica. H. Nohl (1990-1933) proyección en la praxis y consolidación 

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A partir de los años veinte comenzó a resurgir una nueva corriente historicista y hermenéutica. que se consolidó la pedagogía social como una teoría de la acción social como una teoría de la acción orientada a la satisfacción de necesidades sociales mediante la educación.

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Tercera etapa (1933-1949). Utilización de la pedagogía social para la propaganda política 

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Tercera etapa (1933-1949). Utilización de la pedagogía social para la propaganda política 

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Esta etapa coincide con el nacional socialismo, en el que la pedagogía social experimento un cierto receso, ya que este movimiento limito el desarrollo de todas las instituciones y tenencias de educación social.

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Cuarta etapa. Desde 1949 a nuestros días. Delimitación profesional 

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Cuarta etapa. Desde 1949 a nuestros días. Delimitación profesional 

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La pedagogía social alemana vuelve los ojos a la época de Weimar y de H. Nohl, aunque con presupuestos distintos. la pedagogía social de un modo más concreto a partir de los años sesenta, entra en una etapa de madurez que la conduce a nuestros dias.