# data[].attributes.body
Vanuit de kaders in de lessen zoek ik op welke manieren ik in verbinding kan komen met anderen. Situaties waarin ik verbindend communiceer, feedback geef of leer ontvangen, maar ook situaties waarin anderen dit (al of niet) doen komen hier aan bod.

# data[].attributes.body
Mijn naam is Soraya Zerda, en wordt uitgesproken zoals je het leest.

Als vooropleiding heb ik de opleiding "accountancy fiscaliteit" gedaan.

In de week ben ik woonachtig te Kortrijk.

Als ik een talent van mezelf zou ik zeggen dat ik goed kan plannen, wat samenhangt met de eigenschap "georganiseerd" zijn. Iets wat zéér typisch aan mij is, is dat ik ALTIJD een Nalu in mijn tas heb zitten.

Ik krijg energie van mijn zoontje. ik zie zijn geluk als een reden voor mijn geluk! Ik vind het voor mezelf moeilijk om grenzen te stellen. Dit in de zin van kunnen/leren stoppen wanneer het teveel wordt. Daarmee loop ik voor mezelf het risico dat ik mezelf wel eens voorbij loop.

Ik wordt heel zenuwachtig van eet geluiden. Ik ben zeer gevoelig aan geluiden, wat snel opgevat kan worden als "storend".

Ik hoop dat ik als leraar later een juf mag zijn die kindjes zin geeft om naar school te komen. Ik wil kunnen bijdragen aan hun "begin" in het onderwijs, en dat het liefst met volle goesting.

Rond het deel "reflecteren" was ik gekend met de OVUR methode. Oriënteren, voorbereiden, uitvoeren en reflecteren. Binnen het onderdeel reflecteren in het geheel proces voerden we dan de "ijsbergmethode" toe.

Rond het deel "sociale vaardigheden" zag ik veel structuren rond communiceren. Dit zowel met woorden die worden uitgesproken, alsook woorden op papier alsook niet te vergeten woorden die niet worden uitgesproken maar je van iemand zijn gezicht kan aflezen.

Ik kan me het best concentreren wanneer ik een individuele opdracht moet doen, en ik deze kan doen in een rustige ruimte. Om de reden dat ik me ten volste zou kunnen concentreren.

Ik ben in de klas een leerling die veel noteert omdat ik van het principe ben 'beter teveel, dan te weinig". Ik ben ook een teamspeler, ik sta altijd bereid een ander te helpen met eventuele vragen.

#handleiding #opdracht1 #weetjesovermezelf #zelfkennis -30/09/25-

# data[].attributes.body
Ik leer (ethische) instrumenten kennen, die ik in mijn professioneel handelen kan gebruiken (waarden, normen, mens- wereld- en godsbeeld). Ik denk vanuit de cursus en vanuit mijn praktijkervaring na over 'Wat is goed onderwijs?'

# data[].attributes.body
Stand van zaken vanuit instructie op vaste momenten: Hier komt een stand van zaken met betrekking tot jouw leerdoelen en jouw acties die je op regelmatige basis bijhoudt.

Mijn leerproces als stagiair in de kleuterklas en als student in de opleiding. Mijn leerdoelen en acties geef ik weer als houvast van mijn leerproces dat ik zelf mee stuur.

# data[].attributes.body
Situaties die ik doorheen het volgen van de opleiding en in het stagegebeuren tegenkom/meemaak waarover ik dieper en verder wil nadenken. Ik maak gebruik van de aangeleerde kaders (ijsbergmodel, kernkwadranten) om hiermee verder aan de slag te gaan.

# data[].attributes.body
Test

#richtlijn #handleiding #test

# data[].attributes.headline
Welke illustratie past het best bij mij? 

# data[].attributes.subject
Welke illustratie past het best bij mij? 

# data[].attributes.body
In de eerste leergroep, kregen we de opdracht om een foto te kiezen die jij het beste bij jezelf vind passen.

Ik koos voor "bowling".

Dit heb ik gekozen omdat ik een persoon ben die veel waarde hecht, en dus ook nood heeft aan sociaal contact. Dit zowel met vrienden alsook met familie.

Ik ben heel sociaal en sla graag een babbeltje maar ga zeker ook graag eens weg naar een andere omgeving. Zo zie je de mensen rondom jou vaak in een andere habitat als gewoonlijk, wat vaak ogen doet opentrekken.

#sociaal #vriendenenmeer #meervandit 30-09-2025

# data[].attributes.headline
Welke illustratie hangt samen met de opleiding? 

# data[].attributes.subject
Welke illustratie hangt samen met de opleiding? 

# data[].attributes.body
Bij de vraag Welke foto hangt voor jou samen aan deze opleiding koos ik voor de klokjes.

Omdat ik mezelf moet aanpassen en dus ook nog moet wennen aan tijd die in school kruipt.

Ik moet ook stipt en nauwkeurig zijn, waarmee ik bedoel dat ik overal op tijd kom met het juiste materiaal. Wat ook samen hoort met tijd, want als je dit niet op tijd plant/aanpakt ook niet kan uitvoeren.

Tijd is iets wat je ook niet terug krijgt, alles begint dus met een goede planning.

#timeismoney #tijdomtekeizen #tiktak

30-09-2025

# data[].attributes.headline
Aan welke illustratie kan je een betekenis geven aan "jij als leerkracht"

# data[].attributes.subject
Aan welke illustratie kan je een betekenis geven aan "jij als leerkracht"

# data[].attributes.body
Bij de vraag "welke foto kan je een betekenis geven als jezelf als toekomstige juf" koos ik voor de legoblokjes.

Omdat ik wil dat de kindjes op me kunnen bouwen, en me dus kunnen vertrouwen. Maar ook omdat ik samen met hun aan een begin van hun onderwijs wil bouwen, want alles begint met een goede basis.

Eveneens heb ik ook bewust gekozen voor verschillende kleuren blokken, omdat ik diversiteit in alle vormen van het woord wil kunnen toepassen als juf. Daarmee bedoel ik dat ik wil rekening houden met alle culturen, alle verschillen, en alle ietjes en nietjes.

"iedereenisanders "bobdebouwer

30-09-2025

# data[].attributes.body
Voor ik aan dit onderdeel heb ik mezelf 6 vragen gesteld:

1: Wat ging er goed?:

Mijn actieve medewerking, ik deed wat er van mij werd verwacht en probeerde ook te antwoorden als ik het woord kreeg.

2: Wat ging er minder goed?:

De verleiding van naar mijn gsm te kijken die ik dan eigenlijk niet nodig heb maar toch bovenhaal.

3: Wat heb ik geleerd?:

Ik heb een nieuw programma genaamd padlett geleerd die we gedurende het hele schooljaar zullen gaan gebruiken. Alsook leerde ik mensen die ik eigenlijk niet spreek beter kennen aan de hand van een kort informatief gesprek.

4: Wat wil ik onthouden?:

De werking van het programma, aangezien deze dit schooljaar alsook komende schooljaren zal moeten meegaan.

5: Waar ben ik tevreden over?:

Over de spontaniteit van zowel de mentor als medestudenten binnen de les wat voor interessante gesprekken zorgde.

6: Wat wil ik aan mezelf veranderen?:

Ik wil mijn gsm gebruik verminderen tot helemaal niet, omdat ik zo zo meer gefocust zou zijn, en dus meer informatie kan opdoen.

#lerenkaniedereen #reflectie #opbouw

30-09-2025

# data[].attributes.body
#gevoelens #behoeftes #reflectie #subjectief 22/10/2025

# data[].attributes.body
03/11/25 #levensbeschouwing #godsdienst #religie

# data[].attributes.body
03/11/2025 #wegen #obstakels #hetleven

# data[].attributes.body
#update #nieuweversie #refelctie 04/11/2025

# data[].attributes.headline
OPDRACHT 9 - reflectie voortgang gesprek 

# data[].attributes.subject
OPDRACHT 9 - reflectie voortgang gesprek 

# data[].attributes.body
#voortganggesprek #leergroep #leervanjezelf 04/11/2025

# data[].attributes.body
#informatief #lerenleren #nutvannotitie 27/11/2025

# data[].attributes.body
#informatief #puberbrein #reflectie 27/11/2025

# data[].attributes.headline
Opdracht 13- Reflectie voortgangsgesprek (2)

# data[].attributes.subject
Opdracht 13- Reflectie voortgangsgesprek (2)

# data[].attributes.body
Geen eigen bijdrage wegens afwezigheid #afwezig #gemist #leergroep 13/11/2025

# data[].attributes.body
#werkaandewinkel #actie #stappenplan 13/11/2025

# data[].attributes.body
#laatjehoren #iedereenheefteenstem #lerendoetweten 11/12/2025

# data[].attributes.body
Geen eigen inbreng wegens afwezigheid

# data[].attributes.body
#taalmetwoorden #praktijk #luckyme 10/11/2025

# data[].attributes.body
#levensbeschouwing #profielanalyse #zelfkennis 17/12/2025

# data[].attributes.headline
Opdracht 15 Persoonlijke waarden en waardeschaal 

# data[].attributes.subject
Opdracht 15 Persoonlijke waarden en waardeschaal 

# data[].attributes.body
#persoonlijk #waarden #kiezen 17/12/2025

# data[].attributes.headline
Opdracht 16 professionele waarden en waardeschaal

# data[].attributes.subject
Opdracht 16 professionele waarden en waardeschaal

# data[].attributes.body
#professioneel #mezelfenanderen #kiezen 17/12/2025

# data[].attributes.body
#verbindencommmuinceren #feedback #vanproberenkanjeleren 17/12/2025

# data[].attributes.body
#leegroep #reflectie #zelfkennis 17/12/2025

# data[].attributes.body
#actiereactie #leergroep #voortgang 17/12/2025