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Contexto: Crisis económica, caída de precios del petróleo, deuda externa y firma con FMI y Banco Mundial para implementar políticas neoliberales de ajuste estructural.

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Plan Nacional de Desarrollo (PND) 1983-1988:

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Plan Nacional de Desarrollo (PND) 1983-1988:

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Propósitos: Desarrollo integral, acceso a educación, cultura y deporte, y descentralización de servicios educativos.

Buscó modernizar la administración pública y mejorar la calidad educativa.

Programa Nacional de Educación, Cultura, Recreación y Deporte 1983-1988:

Se enfocó en reducir rezagos educativos, ampliar cobertura y atender zonas marginadas.

Impacto: Se inicia la descentralización educativa, aunque con resultados limitados.

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1988-1994 – Carlos Salinas de Gortari (PRI)

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1988-1994 – Carlos Salinas de Gortari (PRI)

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Carlos Salinas de Gortari es un economista, escritor y político mexicano que se desempeñó como presidente de México del 1 de diciembre de 1988 al 30 de noviembre de 1994.​Previamente había sido secretario de Programación y Presupuesto en el gobierno de Miguel de la Madrid.

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1989-1994: Programa Nacional para la Modernización Educativa (PNME).

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1989-1994: Programa Nacional para la Modernización Educativa (PNME).

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Objetivos: Cobertura, calidad, descentralización y revalorización docente.

Integración de preescolar, primaria y secundaria en un ciclo básico.

Delegación de responsabilidades a estados y municipios.

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1992: Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) 

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1992: Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) 

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Reforma educativa más importante hasta ese momento.

Descentralización administrativa, reforma curricular y creación del Programa de Carrera Magisterial para mejorar salarios y formación docente.

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Estableció la participación social en la educación y definió responsabilidades de federación y estados.

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Afiliado desde 1971 al Partido Revolucionario Institucional (PRI), en 1987 fue designado subsecretario de Control Presupuestario y defendió la aplicación de un riguroso plan para combatir la inflación. Nombrado secretario de Educación en el gabinete de Carlos Salinas de Gortari, abandonó el cargo en 1994 para dirigir la campaña del candidato presidencial del PRI, Luis Donaldo Colosio, que fue asesinado en un atentado el 23 de marzo de 1994. Zedillo fue elegido como nuevo candidato presidencial por el Comité Ejecutivo Nacional del PRI, y resultó vencedor por un amplio margen en la convocatoria electoral de agosto de 1994.

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1995: Programa de Desarrollo Educativo (PDE).

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1995: Programa de Desarrollo Educativo (PDE).

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Ejes: Equidad, calidad y pertinencia educativa.

Extensión de cobertura educativa en zonas rurales, indígenas y marginadas.

Prioridad en la formación y actualización docente.

Innovación y evaluación continua para mejorar la calidad educativa.

Retos: Persistía desigualdad en acceso a educación y rezago en infraestructura y recursos.

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2000: Alternancia política y continuidad neoliberal - Vicente Fox Quesada (PAN)

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2000: Alternancia política y continuidad neoliberal - Vicente Fox Quesada (PAN)

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Con la llegada de Vicente Fox al poder, se mantiene y profundiza el modelo neoliberal en educación. Se enfatiza la importancia de la educación para la competitividad económica y se fortalecen las alianzas con organismos internacionales como la OCDE.

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2001: Programa Nacional de Educación 2001-2006

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2001: Programa Nacional de Educación 2001-2006

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Fox presenta su programa educativo que prioriza la calidad, equidad y cobertura. Se establecen metas cuantificables y se introduce el concepto de 'escuelas de excelencia', reforzando la lógica de competencia y eficiencia característica del neoliberalismo.

Retos: Cobertura con equidad, calidad educativa y funcionamiento del sistema escolar.

Creación del Programa Nacional de Becas para Educación Superior (PRONABES) para ampliar oportunidades universitarias.

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2002: Creación del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)

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2002: Creación del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)

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Se establece el INEE como organismo descentralizado para evaluar la calidad del sistema educativo nacional. Su creación responde a la necesidad neoliberal de medición, estandarización y rendición de cuentas en el sector educativo.

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2002: Reforma a la educación secundaria.

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2002: Reforma a la educación secundaria.

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Cambio hacia un enfoque por competencias: comprensión lectora, matemáticas y formación en valores.

Reducción de asignaturas y aumento del tiempo para cada una.

Formación y profesionalización docente en secundaria.

Resultados: Avances en cobertura y becas, pero desigualdades persistieron.

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2003: Prueba ENLACE y evaluaciones estandarizadas

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2003: Prueba ENLACE y evaluaciones estandarizadas

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Se implementa la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE), que introduce la cultura de la evaluación estandarizada y los rankings escolares, elementos centrales de la política educativa neoliberal orientada a la competencia y la eficiencia.