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El texto explica qué es la inteligencia artificial, cómo funciona a partir de datos y algoritmos, y muestra ejemplos de su aplicación en la vida cotidiana y distintos ámbitos.

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*Información actualizada en junio de 2025* ![Inteligencia_Artificial](/sites/default/files/ia_01.jpg) La UNESCO definió a la Inteligencia Artificial (IA) como *“máquinas capaces de imitar ciertas funcionalidades de la inteligencia humana incluyendo la percepción, el aprendizaje, el razonamiento, la resolución de problemas, la interacción del lenguaje e incluso la producción creativa”*. ####La IA ya se integró a nuestra vida cotidiana Los **asistentes virtuales** como Siri, Google Assistant o Alexa utilizan IA para comprender y responder requerimientos de los usuarios.

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El artículo analiza el estado actual de la regulación de la inteligencia artificial en Argentina: no existe todavía una ley específica obligatoria sobre IA, pero hay varias iniciativas, proyectos y medidas estatales en marcha para equilibrar la innovación tecnológica con la protección de los derechos ciudadanos. Se mencionan acciones como la propuesta de modificación de la Ley de Protección de Datos Personales para incluir decisiones automatizadas basadas en IA, recomendaciones éticas gubernamentales para “IA fiable”, y la creación de un programa para transparencia y protección de datos en usos de IA tanto en el sector público como privado. También señala la importancia de supervisar los riesgos, garantizar responsabilidad y rendición de cuentas, y alinear las regulaciones nacionales con normas internacionales.

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Regulación de la Inteligencia Artificial en Argentina - WSC Legal

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La cuestión de la reglamentación estatal de la inteligencia artificial está siendo debatida en todo el mundo y Argentina no es la excepción.

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El artículo describe los cuatro ejes fundamentales del Programa Argentino de Innovación de la Educación con Inteligencia Artificial (PAIDEIA), que buscan integrar la IA de manera responsable en el sistema educativo nacional

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La integración de la inteligencia artificial en el ámbito educativo requiere una mirada amplia y articulada que atraviese todos los niveles y dimensiones del sistema.
En este sentido, desde PaideIA se proponen cuatro ejes transversales que orientan las acciones y decisiones en torno a su incorporación: el acompañamiento a estudiantes, la formación docente, la generación de contenidos y la integración en los sistemas de gestión educativa. Estos ejes permiten pensar la IA no como un recurso aislado, sino como parte de una transformación profunda y responsable del modo en que enseñamos, aprendemos y gestionamos la educación.

Acompañar a estudiantes en el uso de las IA

Como eje transversal sobre los estudiantes, buscamos que el uso de las inteligencias artificiales por parte de estudiantes se integre de forma potenciadora de sus trayectorias educativas, promoviendo autonomía, comprensión tecnológica y pensamiento reflexivo.

Desarrollar competencias docentes para enseñar IA

Como eje transversal sobre la docencia, promovemos el desarrollo de competencias para enseñar y trabajar con inteligencias artificiales, integrándolas de manera pedagógica, innovadora y contextual en las prácticas de enseñanza.

Generar contenidos específicos de IA para las currículas

Como eje transversal vinculado con la inserción curricular impulsamos la creación de contenidos específicos sobre inteligencias artificiales para ser incorporados en los diseños curriculares, promoviendo enfoques actualizados, interdisciplinarios y adecuados a cada nivel educativo.

Integrar las IAs en los sistemas de gestión

Como eje transversal en la gestión de datos educativos, promovemos la integración de las inteligencias artificiales en los sistemas, para optimizar procesos, mejorar el análisis de datos y fortalecer la toma de decisiones basada en información contextualizada.

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Ejes transversales de la Inteligencia Artificial en Educación

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La integración de la inteligencia artificial en el ámbito educativo requiere una mirada amplia y articulada que atraviese todos los niveles y dimensiones del sistema. En este sentido, desde PaideIA se proponen cuatro ejes transversales que orientan las acciones y decisiones en torno a su incorporación: el acompañamiento a estudiantes, la formación docente, la generación de contenidos y la integración en los sistemas de gestión educativa.

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El artículo de Educ.ar presenta el Programa Argentino de Innovación de la Educación con Inteligencia Artificial (PAIDEIA), lanzado por el Ministerio de Capital Humano. Este plan busca integrar la inteligencia artificial en las aulas de manera ética, crítica y pedagógica, desde el Nivel Primario hasta el Secundario.

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Lanzan PAIDEIA, un plan para integrar el uso pedagógico de herramientas basadas en IA

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Impulsado por el Ministerio de Capital Humano, el nuevo plan nacional busca integrar la inteligencia artificial en las aulas de manera ética, crítica y pedagógica, desde el Nivel Primario hasta el Secundario.

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El artículo de Punto Convergente analiza cómo la inteligencia artificial (IA) está transformando la educación en Argentina, destacando iniciativas como PaideIA y Aprender Conectados. Estas propuestas buscan integrar la IA de manera pedagógica, ética y crítica en las aulas. Sin embargo, el avance enfrenta desafíos significativos, como la brecha digital, la capacitación docente insuficiente y preocupaciones éticas sobre el uso de datos.

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Con iniciativas como PaideIA y Aprender Conectados, la IA avanza a paso firme pero plantea desafíos como la brecha digital, la capacitación docente y los dilemas éticos sobre el uso de datos.

La inteligencia artificial llegó a las aulas argentinas y promete cambiar la manera de enseñar, aprender y evaluar. Desde iniciativas oficiales como el programa PaideIA hasta alianzas como HumanIA, la tecnología avanza como una herramienta clave en la transformación educativa. Pero este cambio no está exento de desafíos y debates que exceden lo técnico: también son pedagógicos, sociales y éticos.

A medida que la IA se incorpora al sistema educativo, convive con limitaciones estructurales que condicionan su alcance real. La conectividad desigual, la falta de dispositivos en muchas escuelas y las diferencias en la formación docente son factores que inciden directamente en cómo, y para quiénes, esta tecnología puede marcar una diferencia.

El uso de plataformas que procesan grandes volúmenes de datos, la redefinición del rol docente y las nuevas formas de evaluación abren discusiones necesarias sobre el modelo educativo actual. La inteligencia artificial no solo introduce nuevas herramientas, sino que también obliga a repensar las bases sobre las que se construye el aprendizaje.

IA como herramienta pedagógica y evaluativa

El programa PaideIA, lanzado en mayo de 2025 por el Ministerio de Capital Humano, busca introducir la IA en escuelas primarias y secundarias, con tres ejes: pensamiento computacional, aplicación crítica de IA y desarrollo de IA avanzada en secundaria. Organismos como el Consejo Federal de Educación y la UNESCO la destacan como una política innovadora y humanista, centrada en potenciar al estudiante, no reemplazar al docente .

Por su parte, proyectos como HumanIA, liderado por Chicos.net y Google, ya capacitaron a más de 3.000 docentes para introducir módulos interactivos en secundaria, apelando a la reflexión sobre ética, lenguaje y arte. Mientras tanto, plataformas adaptativas con IA están siendo utilizadas en el Plan Sarmiento BA para personalizar aprendizajes en más de medio millón de alumnos.

Evaluación en la era de la IA: entre innovación y desconfianza

El uso potencial de herramientas como ChatGPT en el aula obliga a repensar las formas de evaluación. Según los docentes, las tareas tradicionales ya no bastan: se requieren evaluaciones centradas en el razonamiento crítico, la creatividad y la aplicación práctica. Aunque hay detectores de IA, su precisión aún es limitada, por lo que la clave está en rediseñar propuestas de enseñanza, no en prohibir la tecnología.

Brecha digital: limitaciones de acceso y desigualdades

La extensión del uso de IA en las escuelas está condicionada por el acceso a internet y dispositivos. El informe de ITSitio (.ar) señala que casi el 90 % de los estudiantes tiene conectividad, pero hay diferencias marcadas: 13 % de escuelas estatales y 31 % rurales aún sin acceso. Además, el 2024 marcó un cambio abrupto: el fin del programa Conectar Igualdad, que proveía netbooks, complicó el panorama.

Informe ITSitio

https://public.flourish.studio/visualisation/23890713/}

Estos datos reflejan una "doble brecha digital": por ubicación y por nivel socioeconómico. Un estudio de Info Patagonia revela que el uso de IA es más frecuente entre estudiantes adolescentes de sectores acomodados, y mucho menor en los sectores vulnerables.

Formación docente e infraestructura institucional

La UNESCO reconoció a Argentina por su plan "Aprender Conectados" y por avanzar en formación de estudiantes orientada a IA. Proyectos de la Fundación UBA‑CITEP trabajan desde 2008 en integrar tecnologías en cátedras, ambientes virtuales y simulaciones enriquecidas.

Sin embargo, ITSitio advierte que la capacitación docente sigue siendo desigual: muchos maestros no están aún preparados para incorporar herramientas digitales avanzadas, lo que exige inversión consistente y políticas de desarrollo profesional .

Ética y datos: resguardos frente al uso de datos escolares

Un punto clave es la privacidad: plataformas con IA recaban grandes volúmenes de datos sobre estudiantes, lo que llama a pensar regulaciones claras y transparencia desde las instituciones y los desarrolladores. Además, como alerta el Banco Mundial, es esencial equilibrar la integridad académica con un entorno que favorezca la confianza y el aprendizaje colaborativo.

Es necesario un avance integral

La inteligencia artificial en la educación argentina avanza con gran potencial: permite aprendizajes individualizados, reduce carga docente, facilita evaluaciones y despierta vocaciones tecnológicas. Pero sin acceso equitativo, capacitación docente y un marco ético robusto, puede profundizar desigualdades que ya existen en el sistema educativo.

Para que la IA realmente sea una aliada educativa, debe haber políticas públicas integrales, en infraestructura, formación y regulación, un fuerte compromiso institucional y un enfoque pedagógico crítico. De lo contrario, corremos el riesgo de que la tecnología avance, pero no la justicia educativa.

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Inteligencia Artificial en la educación: desafíos y el factor que condiciona su avance en Argentina - Punto Convergente

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Con iniciativas como PaideIA y Aprender Conectados, la IA avanza a paso firme pero plantea desafíos como la brecha digital, la capacitación docente y los dilemas éticos sobre el uso de datos. La inteligencia artificial llegó a las aulas argentinas y promete cambiar la manera de enseñar, aprender y evaluar.

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El artículo de El Economista aborda el debate actual en las escuelas argentinas sobre si deben prohibir o enseñar a usar la inteligencia artificial (IA). Según la publicación, el 54% de los estudiantes ya utiliza herramientas de IA para estudiar, lo que plantea un desafío para las instituciones educativas. Algunos educadores optan por prohibir su uso, mientras que otros consideran que es más efectivo enseñar a los estudiantes a utilizar estas herramientas de manera ética y responsable. El artículo destaca la importancia de adaptar la educación a las nuevas tecnologías y preparar a los estudiantes para un futuro donde la IA será una herramienta común.

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Prohibir o guiar: el dilema de las escuelas frente a la IA

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El 54 % de los chicos argentinos ya usa inteligencia artificial para estudiar. ¿Prohibirla o enseñar a usarla? El dilema educativo del momento.

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El artículo describe la propuesta de un marco normativo para regular el uso de inteligencia artificial en el sistema educativo argentino, con el objetivo de garantizar un uso ético, seguro y responsable de estas tecnologías, proteger los datos de los estudiantes y orientar la integración de la IA en la enseñanza de manera pedagógica y efectiva.

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Proponen un marco normativo para el uso de IA en el sistema educativo

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El proyecto de ley tiene por objetivo garantizar la conectividad y el uso de tecnología en el 100% de las escuelas estatales. Además, establece el relanzamiento del programa Conectar Igualdad.

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El artículo muestra cómo la inteligencia artificial se aplica en la educación superior en Argentina, personalizando contenidos, apoyando a estudiantes mediante tutorías virtuales y automatizando tareas, para hacer la enseñanza más eficiente, inclusiva y accesible.

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El portal Educ.ar, dependiente del Ministerio de Educación de Argentina, ofrece un espacio dedicado a la inteligencia artificial (IA) en la educación. Este minisitio reúne recursos en diversos formatos para docentes, estudiantes y familias, con el objetivo de promover un uso responsable y ético de la IA en el ámbito escolar.

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Inteligencia artificial | Educ.ar, portal educativo de la Secretaría de Educación

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El portal educ.ar brinda recursos digitales y propuestas innovadoras para potenciar la educación en todo el país.

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El artículo describe un programa que incorpora inteligencia artificial en 6.º y 7.º grado de escuelas estatales. Se implementa mediante una plataforma educativa con IA, que personaliza el aprendizaje y permite trabajar contenidos de Lengua (textos expositivos) y Matemática (geometría), además de fomentar habilidades digitales, el pensamiento crítico, la participación estudiantil, la creación de contenidos multimedia y el apoyo al docente. También menciona que para usar la plataforma se capacitó a docentes y se aplicó en varias escuelas.

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Para garantizar su implementación, se capacitó a 50 docentes en el uso de la plataforma y de las guías prácticas diseñadas para estructurar las secuencias didácticas en clase. En lo que va del 2025, el programa alcanzó a 2641 estudiantes de 6° y 7° grado, en 21 escuelas primarias.

En Lengua, se trabajó con ayuda de inteligencia artificial sobre textos expositivos (durante el espacio de LEO), mientras que en Matemática se abordaron distintos temas de geometría (durante el espacio de Hacer Matemática).

La incorporación de IA en las escuelas primarias se está llevando adelante a través de una plataforma de streaming educativa que integra inteligencia artificial para ofrecer una experiencia de aprendizaje personalizada. Además de abordar contenidos curriculares, entre sus principales objetivos se encuentran el desarrollo de habilidades digitales por parte de los estudiantes así como de habilidades cognitivas, como por ejemplo, el pensamiento crítico. A partir de las actividades propuestas, se busca fomentar la participación de los estudiantes a través de preguntas personalizadas y la creación de contenidos multimediales, apoyando a su vez el rol docente.

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IA en escuelas primarias | Buenos Aires Ciudad - Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

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Durante 2024, se implementó una plataforma de inteligencia artificial en el marco del programa Jornada Extendida Aprende+, en 18 escuelas primarias de gestión estatal, alcanzando a 2.007 estudiantes de 6.º y 7.º grado.

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La noticia describe cómo la Ciudad de Buenos Aires se convirtió en pionera en Latinoamérica al incorporar inteligencia artificial en escuelas secundarias públicas mediante Google Gemini, ofreciendo herramientas seguras para estudiantes y capacitación a docentes, con el objetivo de integrar la IA de manera educativa y responsable.

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La Ciudad es pionera en América Latina en incorporar Inteligencia Artificial en escuelas secundarias | Buenos Aires Ciudad - Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

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La Ciudad de Buenos Aires se convirtió en la primera jurisdicción de Argentina —y de toda América Latina— en incorporar Google Gemini, la herramienta de inteligencia artificial generativa desarrollada por Google, para estudiantes de escuelas de gestión estatal de nivel secundario. La herramienta ya está disponible y puede ser utilizada por todos los estudiantes de este nivel con su cuenta institucional @alu.edu.ar.

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La iniciativa "Inteligencia Artificial en la escuela" del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires busca integrar la IA en la educación con un enfoque pedagógico, ético y crítico. A través de capacitaciones docentes y recursos específicos, se promueve el uso responsable y creativo de estas tecnologías, fortaleciendo los aprendizajes y fomentando el pensamiento crítico, la creatividad, la colaboración y la comunicación en las aulas.

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Inteligencia Artificial en la escuela | Buenos Aires Ciudad - Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

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La inteligencia artificial ya está presente en la vida cotidiana y en las aulas. Frente a este escenario, impulsamos distintas iniciativas para integrar la IA al sistema educativo con mirada pedagógica, ética y crítica.

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Auroria es una herramienta educativa desarrollada en Argentina que adapta las respuestas de la inteligencia artificial a la currícula y los valores de cada escuela. Su propósito es complementar la enseñanza tradicional, no reemplazarla. Auroria permite a los estudiantes interactuar con la IA de manera personalizada, fomentando el pensamiento crítico y el aprendizaje autónomo.

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Auroria - El futuro comienza con una buena pregunta.

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Auroria - Inteligencia Artificial para la Educación

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Integrá IA en tu escuela con Auroria: segura, personalizada y alineada a tus valores. Sumá tecnología sin perder de vista tus valores y objetivos.

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HumanIA es una iniciativa desarrollada por la ONG Chicos.net, con el apoyo de Google, que busca acercar la inteligencia artificial a estudiantes de nivel secundario de manera didáctica y segura. El proyecto ofrece una plataforma con módulos interactivos guiados por una IA llamada HumanIA, que explica en primera persona las características de los sistemas como ella.

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HumanIA: cómo es la nueva inteligencia artificial para guiar el uso de la tecnología en las aulas argentinas

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Es gratuita y más de 3000 docentes ya fueron capacitados para implementarla; busca acercar este tipo de sistemas a los alumnos de nivel secundario de manera didáctica y segura - LA NACION

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UNESCO explica que la inteligencia artificial (IA) en educación tiene un enorme potencial para ayudar a resolver grandes desafíos del sistema educativo, innovar en las prácticas docentes y alcanzar el ODS 4 (educación de calidad). Pero también advierte que estos avances traen riesgos —como desigualdad en el acceso, brechas existentes, regulaciones insuficientes— y por eso promueve un enfoque centrado en el ser humano, que garantice inclusión, equidad, ética y preparación docente, con marcos de competencias para estudiantes y maestros

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La inteligencia artificial en la educación

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La inteligencia artificial en la educación

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El artículo describe cómo diversas escuelas argentinas están incorporando la inteligencia artificial, especialmente ChatGPT, en sus prácticas educativas. Docentes de distintos niveles usan estas herramientas para fomentar la creatividad, mejorar la escritura y promover el pensamiento crítico, más que como un simple medio para obtener respuestas. El texto destaca tanto los beneficios, como la personalización del aprendizaje y el acceso a nuevos recursos, como los desafíos, entre ellos la dependencia tecnológica, el plagio y la necesidad de una formación docente que garantice un uso ético y pedagógico de la IA en el aula.

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Más que ChatGPT: cinco casos de cómo en las escuelas argentinas ya están usando la inteligencia artificial

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Siete docentes cuentan de qué manera utilizan los bot para estimular el pensamiento crítico en sus alumnos. Los desafíos y las oportunidades de una revolución tecnológica imparable.

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El artículo de FLACSO describe el Mini-Bootcamp “Producción de recursos educativos digitales con Inteligencia Artificial Generativa”, ofrecido por el proyecto Educación y Nuevas Tecnologías (PENT). Es una propuesta virtual, breve y colaborativa dirigida a docentes, estudiantes, investigadores y otros interesados en explorar la creación de contenidos educativos con IA. Se invita a producir materiales audiovisuales e interactivos (como juegos, simulaciones, encuentros sincrónicos, recursos hipermediales, etc.), al mismo tiempo que se reflexiona sobre el valor pedagógico de cada decisión tecnológica, el diseño educativo, y el uso crítico y ético de estas herramientas.

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Creación de recursos educativos digitales con IA