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La inteligencia emocional en la primera infancia es un proceso formativo que permite a los niños aprender a gestionar sus emociones y desarrollar competencias sociales que serán la base de su desarrollo personal y académico.

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El concepto de inteligencia emocional fue introducido en 1990 por Peter Salovey y John Mayer, quienes lo definieron como una forma de inteligencia social. Más tarde, Daniel Goleman popularizó el término en 1995 con su libro Emotional Intelligence.

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antecedentes de la intyeligencia emocional en la primera infancia

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Características de la inteligencia emocional en la primera infancia

Los niños aprenden a identificar emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo).

Desarrollan empatía y habilidades sociales a través del juego.

Comienzan a autorregularse con apoyo de adultos.

La familia y la escuela son claves para su desarrollo emocional.

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Autores principales:

Peter Salovey y John Mayer (1990): primeros en definir el concepto.

Daniel Goleman (1995): difundió la idea y la aplicó a la educación y la vida diaria.

Rafael Bisquerra (2003): impulsó la educación emocional en el ámbito educativo.

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autores de la inteligecia emocional en la primera infancia

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Referencia

Goleman, D. (2005). La inteligencia emocional. Kairós.

Bisquerra, R. (2011). Educación emocional: Propuestas prácticas para educadores.

Torres, J., & Robalino, D. (2025). La educación emocional en la primera infancia.