# data[].attributes.body
Perfect om een afsluitende quiz te organiseren met een variatie aan vraagtypes!

# data[].attributes.body
Niet slecht! Vooral ruimte voor verbetering binnen het domein 'Creatie & Ontwikkeling' 🌟🌟🌟

# data[].attributes.body
Padlet gebruikt voor de introductievragen bij het thema 'mijn vrienden en ik.' Zo kunnen leerlingen elkaars antwoorden makkelijk zien en in interactie gaan met elkaar!

https://padlet.com/joliendelafontaine1/3pvz-mijn-vrienden-padlet-emzyg67owv46z0vx

# data[].attributes.body
Voor het nadenken over casussen kan Padlet een interessant platform zijn! Kan ook tijdbesparend werken + voor variatie zorgen in werkvormen. Interactie tussen leerlingen wordt verhoogd doordat zij meteen reacties van anderen kunnen zien en hierop kunnen reageren.

Bewaken van de ernst is wel cruciaal! Leerlingen kunnen anoniem antwoorden of ongepast reageren op het antwoord van een medeleerling. Padlet-instelling berichten handmatig goedkeuren kan een oplossing zijn (maar is misschien wel wat onhandig als veel leerlingen tegelijk een bericht posten).

# data[].attributes.body
Mijn eerste Classroomscreen😻. Zeker de moeite om tijdens een 'echte les' uit te proberen! Vooral i.f.v. KLM.

# data[].attributes.body
Oké, hier kan ik mee aan de slag!

# data[].attributes.headline
Eerste oefenles VDA1: gebruik Classroomscreen

# data[].attributes.subject
Eerste oefenles VDA1: gebruik Classroomscreen

# data[].attributes.body
Gebruik van Classroomscreen tijdens eerste oefenlesje in VDA voornamelijk i.f.v. KLM

Positief:

1) Overzichtelijk & gebruiksvriendelijk

2) Mooie lay-out, gebruik icoontjes

Minder:

1) Wordt snel te druk --> niet zo makkelijk om dit minder druk te maken door bijvoorbeeld een screen toe te voegen (want dan moet je al je volgende screens aanpassen).

2) Je kan geen animaties toevoegen

# data[].attributes.headline
Oefenles 1 VDA1: gebruik Classroomscreen om zelfstandig te oefenen

# data[].attributes.subject
Oefenles 1 VDA1: gebruik Classroomscreen om zelfstandig te oefenen

# data[].attributes.body
Positief:

1) Alle instructies overzichtelijk weergegeven op één pagina.

2) Timer = handig!

3) Link & QR-code naar oefening/flashcards = handig!

Conclusie: zeker de moeite om eens uit te proberen hiervoor!

# data[].attributes.body
Via BookWidgets flashcards maken = handig!

Voor leerlingen om tijdens de les mee aan de slag te gaan (zelfstandig te oefenen).

Maar ook om thuis verder te oefenen!

PRO tip: casussen genereren met GenAI

https://www.bookwidgets.com/play/BYfi0Jb--iQAEQZoXAQAAA/4HCLV4F/plagen-of-peste?teacher_id=6619637236367360

# data[].attributes.body
Icoontjes + Smart-Art + kleurgebruik in PPT = mijn favoriete manier om leerstof op een overzichtelijke manier aan te brengen aan LLN!

# data[].attributes.body
Afbeeldingen op deze slide gegenereerd door ChatGPT --> 2 gelijkende afbeeldingen met een kleine nuance die echt het verschil benadrukt tussen plagen & pesten. Op deze manier een gevoelig onderwerp toch op een inductieve manier aanbrengen.

# data[].attributes.body
Want het oog wil ook wat ...

# data[].attributes.headline
Hyperlinks toevoegen = eenvoudig & handig!

# data[].attributes.subject
Hyperlinks toevoegen = eenvoudig & handig!

# data[].attributes.body
Geen lange links in PPT's meer voor mij!

# data[].attributes.headline
Icoontjes/illustraties nodig in dezelfde stijl? Perplexity to the rescue!

# data[].attributes.subject
Icoontjes/illustraties nodig in dezelfde stijl? Perplexity to the rescue!

# data[].attributes.body
Goblin Tools --> Magic TO DO = handig om een grote opdracht op te splitsen in kleinere deelopdrachten voor leerlingen

Kan bijvoorbeeld toegevoegd worden als een checklist bij de opdracht voor LLN.

Erg gebruiksvriendelijk en makkelijk om de stappen aan te passen!

Tijdsindicatie toevoegen ✅

Verdelen in nog kleinere deeltaken ✅

Mate van opsplitsing kiezen via de 'rode pepertjes' ✅

# data[].attributes.body
✅ Gebruik van icoontjes & kleur (dual coding).

✅ Visuele weergave van leerstof zodat LLN dit beter kunnen onthouden.

✅ VOORSTRUCTUREREN om zo leerlingen voldoende ondersteuning te bieden.

✅ Ingevuld spiekbriefje aanbieden na de les ter ondersteuning van het leren van de leerstof.

# data[].attributes.body
Ideeën om dit niet via Word maar een ander platform te doen?

# data[].attributes.body
Digitale handboeken als aanvulling op fysieke handboeken:

Samen leerstof inoefenen.

Verbetersleutel altijd beschikbaar voor LLN.

Via 'toegankelijkheid' lettertype aanpassen & ook mogelijk om oefening te laten voorlezen + 'immersive reader functie'(bijv. tijdens zelfstandig werk).

# data[].attributes.body
Brisk = AI als coach

Gebruiksvriendelijkheid: een tutor voor je les op basis van een filmpje, PPT of artikel is snel gemaakt!

Om de vorige les nog snel eens te herhalen (activeren van voorkennis) of als exit-ticket.

Kan ook gebruikt worden als remediëring als bepaalde leerlingen niet goed scoren op een toets of taak.

Diagnostische info die je als leerkracht krijgt kan waardevol zijn. Je kan zien welk lesdoel een bepaalde leerling of groep leerlingen nog niet behalen.

https://app.briskteaching.com/ws/frq2sz

# data[].attributes.body
Affiche tegen pesten door leerlingen gemaakt op Canva.

# data[].attributes.headline
Rubriek voor praktijkopdracht via ChatGPT

# data[].attributes.subject
Rubriek voor praktijkopdracht via ChatGPT

# data[].attributes.body
Rubriek voor praktijkopdracht opgesteld via ChatGPT. Mits een goede prompt (hoeveel criteria, hoeveel beoordelingsniveaus ...) heel makkelijk op te stellen!

# data[].attributes.body
https://view.genially.com/694a4d71e0ef67ab7ce25eb8/interactive-content-app-wheel-ded

# data[].attributes.body
Vergeleken met het begin van het schooljaar, toch al een opmerkelijke groei te zien.

Vooral voor het domein "lesgeven en leren" waar ik erg blij mee ben. Ook in mijn portfolio is dit aanwezig. Ik zette sterk in op Domein 2 en testte verschillende toepassingen uit!

Er is nog ruimte voor verdere professionele ontwikkeling voor Domein 4 (leerlingen ondersteunen) en Domein 6 (aanleren van digitale compententies).

# data[].attributes.body
In het kader van VDA gebruikte ik ChatGPT om een infographic te maken rond het maken van een mindmap. Hoewel het resultaat er zeker mag zijn heeft dit me enkele dagen werk gekost...

- Wanneer je te veel info in je prompt geeft, laat ChatGPT bepaalde info zelf vallen --> helpt ook niet om te vragen info zelf toe te voegen.

- Soms past ChatGPT bepaalde zaken niet aan als je dit vraagt --> expliciet vragen om een nieuwe PNG-afbeelding te maken.

+ Je kan wel zelf vragen aan ChatGPT waarom hij de afbeelding niet kan aanpassen, meestal verhelpt dit wel het probleem.

# data[].attributes.body
Tijdens mijn stage gebruikte ik Google Classroom:

Ikzelf kon op deze manier makkelijk lesmateriaal delen met mijn leerlingen én stagementor. Dit kon kort voor of na de les verschijnen (uitgesteld).

Leerlingen dienden hun praktijkopdracht in via dit platform.

Tijdens het maken van de praktijkopdracht kon ik via Google Classroom tussentijdse feedback noteren die leerlingen niet konden zien.

Na afloop kon ik van thuis uit de praktijkopdracht van leerlingen beoordelen en hun feedback meegeven. Leerlingen konden dit dat meteen zien.

Het platform was voor mij niet zo gebruiksvriendelijk en nogal chaotisch. Het duurde een tijdje voor ik hier mee aan de slag kon.