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Definiciones de inteligencia emocional en la primera infancia 

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Definiciones de inteligencia emocional en la primera infancia 

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En la primera infancia (0–6 años): la Inteligencia emocional se manifiesta en la identificación de emociones básicas, el inicio del autocontrol y la empatía hacia otros niños y adultos.

Salovey y Mayer (1990): la Inteligencia emocional, es la capacidad para percibir, comprender y regular las emociones, integrándolas al pensamiento.

Daniel Goleman (1995): conjunto de competencias emocionales y sociales (autocontrol, motivación, empatía, habilidades sociales).

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La Inteligencia Emocional en la infancia

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Características de la inteligencia emocional en la primera infancia 

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Características de la inteligencia emocional en la primera infancia 

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1. Percepción emocional: reconocer expresiones propias y ajenas.

2. Comprensión emocional: entender por qué surgen las emociones.

3. Regulación: controlar impulsos y calmarse.

4. Expresión adecuada: mostrar emociones según el contexto.

5. Empatía: responder al sentir de otros.

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Inteligencia emocional en la primera infancia #2

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Antecedentes de la inteligencia emocional en la primera infancia 

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Antecedentes de la inteligencia emocional en la primera infancia 

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Década de 1990: Salovey y Mayer definen la IE como constructo científico.

1995: Goleman populariza el término en educación y psicología aplicada.

2000 en adelante: Investigadores como Denham y Saarni estudian el desarrollo de la competencia emocional en la infancia, mostrando su relación con adaptación escolar, conducta prosocial y bienestar social.

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Autores y teorías relevantes de la inteligencia emocional en la primera infancia 

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Autores y teorías relevantes de la inteligencia emocional en la primera infancia 

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Salovey & Mayer: Modelo de habilidades (procesos de percepción, comprensión y regulación).

Daniel Goleman: Modelo mixto; destaca competencias emocionales aplicadas a la vida social y escolar.

Reuven Bar-On: Modelo emocional-social (EQ-i), con énfasis en factores interpersonales e intrapersonales.

Susanne Denham: investigación empírica en preescolares; relaciona competencia emocional con conducta social.

Carolyn Saarni: teoría del desarrollo de la competencia emocional, centrada en procesos de socialización y aprendizaje.

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¿Qué es la Inteligencia Emocional de Daniel Goleman?

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La inteligencia emocional en la primera infancia constituye la base del desarrollo socioemocional. Su estudio demuestra que niños con mejor manejo de emociones presentan mayor empatía, mejor adaptación escolar y menos conductas problemáticas. Es un área clave para promover programas de educación socioemocional desde edades tempranas.

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Fuentes confiables (Referencias bibliográficas 

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Fuentes confiables (Referencias bibliográficas 

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1. Salovey, P., & Mayer, J. D. (1990). Emotional intelligence. Imagination, Cognition and Personality, 9(3), 185–211. https://doi.org/10.2190/DUGG-P24E-52WK-6CDG

2. Denham, S. A., Blair, K. A., DeMulder, E., Levitas, J., Sawyer, K., Auerbach–Major, S., & Queenan, P. (2003). Preschool emotional competence: Pathway to social competence? Child Development, 74(1), 238–256. https://doi.org/10.1111/1467-8624.00533

3. Saarni, C. (1999). The development of emotional competence. New York, NY: Guilford Press.

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La inteligencia emocional en la primera infancia 

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La inteligencia emocional en la primera infancia 

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LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA INFANCIA