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López Baroni, M. (2019). Las narrativas de la inteligencia artificial. Revista de Bioética y Derecho, 1(46), 5-28.

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78380216002

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Las narrativas de la inteligencia artificial

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La expresión Inteligencia Artificial designa significados muy diferentes entre sí, cuando no antagónicos. En el presente artículo examinaremos algunos de estos sentidos, en concreto, Inteligencia Artificial como trending topic; como big data; como sesgo, como cuestión sociolaboral; como ente sin conciencia; como ente con conciencia; y, por último, como disciplina convergente. Cada una de estas expresiones nos muestra problemas de naturaleza muy diferente, algunos de los cuales intersectan con la bioética, de ahí el interés para nuestra disciplina. La normativa jurídica, dispersa y descoordinada, a veces incluso ausente, refleja las dificultades inherentes a no poder concretar exactamente a qué nos enfrentamos.

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Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos(OCDE). (2022). Uso estratégico y responsable de la inteligencia artificial en el sector público de América Latina y el Caribe. https://ebookcentral.continental.elogim.com/lib/unicont/reader.action?docID=30477760&ppg=209

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Gil Paloma (2011) El Proyecto Arquitectónico, Guía instrumental https://ebookcentral.continental.elogim.com/lib/unicont/reader.action?docID=6904026&ppg=5

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Mejía, J. (2024). Inteligencia Artificial. Fundamentos de Ingeniería de Prompts con ChatGPT Como Innovación Impulsora de la Creatividad. Ediciones Academia Mexicana de Investigación y Docencia en Innovacion S.C. (AMIDI).

https://ebookcentral.continental.elogim.com/lib/unicont/reader.action?docID=31653273&ppg=3

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Muñoz Basols, J. Fuertes Gutierrez, M. Cerezo, L. (2024). La enseñanza del español mediada por tecnología-De la justicia social a la inteligencia Artificial(IA). Taylor & Francis Group

https://ebookcentral.continental.elogim.com/lib/unicont/reader.action?docID=31020414&ppg=7

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Mejía Trejo Juan (2023) Desarrollo de nuevos productos y servicios. Una guía practica para su diseño e implementación

https://ebookcentral.continental.elogim.com/lib/unicont/reader.action?docID=31653257&ppg=4

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Mejía, J. (2023). Estudios del futuro tecnológico. Ediciones YAHOO.

https://ebookcentral.continental.elogim.com/lib/unicont/reader.action?docID=31653244&ppg=189

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Aguilar Bustamante, M. (2023). La inteligencia artificial en la dinámica académica. Perspectivas en psicología. 19(2). 1-5. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67980096001

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La inteligencia artificial en la dinámica académica

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Sistema de Información Científica Redalyc ® Red de revistas científicas de Acceso Abierto no comercial propiedad de la academia.

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Hinton, G. [Navarro David]. 03/10/2024. Los peligros de la inteligencia artificial. MP4. https://youtube.com/@comunicom?si=D_mRbc6fyHKQ82k9

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Soy David Navarro y soy LOCUTOR, ESCRITOR y REALIZADOR AUDIOVISUAL. Me encanta enseñar y ayudar a otras personas a mejorar sus CAPACIDADES COMUNICATIVAS. HABLAR EN PÚBLICO, LOCUCIÓN y STORYTELLING es lo que vas a encontrar en este canal. Si te apetece aprender sobre cualquiera de estas cuestiones, ESTE ES TU CANAL.

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Edu Sáenz de Cabezón. [Derivando](4 ago 2021). ¿Qué es y cómo funciona la INTELIGENCIA ARTIFICIAL? [Archivo de video]. Youtube. https://youtu.be/_tA5cinv0U8?feature=shared

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¿Qué es y cómo funciona la INTELIGENCIA ARTIFICIAL?

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Tejada Romero, R. (2019). Análisis del uso de la Inteligencia Artificial en la atención presencial de los clientes de Empresa de Telecomunicaciones Región Sur en el 2018 [Bachiller, Universidad Continental]

https://hdl.handle.net/20.500.12394/7203

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Repositorio Continental: Análisis del uso de la Inteligencia Artificial en la atención presencial de los clientes de Empresa de Telecomunicaciones Región Sur en el 2018

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Giraldo Diaz Reinaldo, Panesso Jiménez Fernando (2024) Conectando el cuerpo, transhumanismo y agroecología. Mapeo científico 2000-2024 y análisis crítico http://www.scielo.org.co/pdf/entra/v20n2/2539-0279-entra-20-02-e11847.pdf

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Jürgen Schmidhuber. [Aprendemos juntos 2023](20 nov 2024). V. Completa. Una clase magistral del pionero de la inteligencia artificial [Archivo de video]. Youtube.

https://youtu.be/Q6BclIP5QBQ

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Una clase magistral del pionero de la inteligencia artificial | Jürgen Schmidhuber

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Romero Guzmán, L. y Ortega Terron, M. (2024). Docencia, era digital e inteligencia artificial en la arquitectura y el diseño. A&P Continuidad. 11(21), 114-125. https://doi.org/10.35305/23626097v11i21.490

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Docencia, era digital e inteligencia artificial en la arquitectura y el diseño | A&P Continuidad

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El presente documento discute el reto que significa integrar las innovaciones digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la arquitectura, como un desafío del presente siglo y en la nueva era digital. A través de la narrativa educativa y a partir de lo que informan, dialogan y argumentan tanto las y los estudiantes como las y los docentes, se pretende dar a conocer cómo la era digital viene a transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje del diseño y la arquitectura.Nos interesa comprender el cómo y el por qué la inteligencia artificial (IA), la inteligencia artificial generativa (IAG), el aprendizaje basado en problemas (ABP) y el aprendizaje colaborativo (AC) son conceptos que contribuirán a la innovación del proceso de aprendizaje y enseñanza del diseño y la arquitectura. En este sentido, las instituciones a través de sus diversas áreas administrativas deberán propiciar y proporcionar los medios legales para la privacidad, ética y acceso a la tecnología para favorecer dichos procesos.

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Nacho Moreno. [El Mundo] (7 may 2018). ¿Qué es la inteligencia artificial? [MP4]. Youtube. https://youtu.be/NSf3o-wxtQ0?feature=shared

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Bautista Huaytalla, M. y Flores Larzo, Z. (2024). Percepción sobre el uso de la inteligencia artificial (IA) en estudiantes de Medicina Humana de una universidad de Huancayo, Perú [Tesis de pregrado, Universidad Continental].  https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/14519/5/IV_FCS_502_TE_Bautista_Flores_2024.pdf

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Huayanay Mallcco, W. (2024). Inteligencia artificial y gestión directiva en las instalaciones educativas de una red de la UGEL Angaraes, Huancavelica 2024 [Tesis de posgrado, Universidad César Vallejo].

https://hdl.handle.net/20.500.12692/150282

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Inteligencia artificial y gestión directiva en las instituciones educativas de una red de la UGEL Angaraes, Huancavelica 2024

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Acaro Saavedra, Gloria Effio Bravo, Bernardo (5 de setiembre del 2024). Calidad de servicio y satisfacción del usuario en el seguro Social de salud en el Peru - Oficina de seguros y prestaciones Economicas, San Isidro, junio, 2023 https://hdl.handle.net/20.500.12394/15385

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Repositorio Continental: Calidad de servicio y satisfacción del usuario en el Seguro Social de Salud del Perú - Oficina de Seguros y Prestaciones Económicas, San Isidro, junio, 2023

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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.12394/15385

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Deco por dos Mangos (27/04/25). Inteligencia Artificial para Principiantes [Archivo del Video] https://youtu.be/iEeLGxeVtrI?si=5WhHGMKFIwsFL3_T

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Yony Odon, R. Inteligencia artificial y aprendizaje cooperativo en estudiantes de la carrera de Administración. Universidad cesar vallejo. https://hdl.handle.net/20.500.12692/159625 .

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Inteligencia artificial y aprendizaje cooperativo en estudiantes de la carrera de Administración en una universidad pública de Lima, 2024

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La investigación tiene como propósito determinar la existencia de relación entre la inteligencia artificial y el aprendizaje cooperativo en los estudiantes de la Carrera de Administración en una Universidad Pública de Lima en el año 2024. Se desarrolló una metodología de tipo básica, de método hipotético deductivo, de enfoque cuantitativo, y de diseño no experimental transversal y correlacional.

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Romero Calle, G, Tivillin Gutama, D y Lorenzo, B. (2025). LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y SU INFLUENCIA EN EL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES. KAIRÓS. 8(14), 1-22.

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=721980753004

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LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y SU INFLUENCIA EN EL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES

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El propósito del presente estudio es analizar la influencia de la motivación intrínseca, extrínseca, habilidades y normas subjetivas en la adopción de inteligencia artificial (IA) por parte de estudiantes ecuatorianos. Se utilizó una metodología cuantitativa para medir la intención y el comportamiento de uso de la IA, basada en un modelo de Ecuaciones Estructurales con Mínimos Cuadrados Parciales (SEM-PLS). La muestra consistió en 223 estudiantes encuestados. Los resultados revelan que la motivación extrínseca, intrínseca, intención de uso y comportamiento tienen un impacto significativo en los estudiantes, mientras que las habilidades y normas subjetivas no influyen directamente en ellos.