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In Korea, elementary,middle and high school do PAPS. PAPS(Physical Activity Promotion System)is a system that measures your physical activity and give points. the points are 1~5. 1 is the best. PAPS measures your 50m running and shuttle run. Also, it measures your pliability and grip strength.

PAPS is a system to be implemented to promote healthy physical strength and prevent physical strength. However, PAPS is not used like a system to measure your healthy strength. It is used like an equipment to smug. I think that we have to do PAPS, but do it privately

What do you think?

У Кореји, основна, средња и виша школа користе PAPS. PAPS (Систем за промоцију физичке активности) је систем који мери вашу физичку активност и додељује бодове. Бодови су од 1 до 5. 1 је најбољи. PAPS мери ваше трчање на 50 метара и трчање шатлом. Такође, мери вашу гипкост и снагу хвата.

PAPS је систем који треба применити за промоцију здраве физичке снаге и превенцију физичке снаге. Међутим, PAPS се не користи као систем за мерење ваше здраве снаге. Користи се као опрема за самозадовољство. Мислим да морамо да радимо PAPS, али да то радимо приватно.

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Разлози зашто би требало да се уздржимо од коришћења паметних телефона

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Разлози зашто би требало да се уздржимо од коришћења паметних телефона

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У последње време све више деце користи паметне телефоне. Ја сам против коришћења паметних телефона. Па зашто бисмо се онда уздржали од коришћења паметних телефона?

Прво, можете постати зависни од паметних телефона. Како се број деце која користе паметне телефоне повећава, повећава се и вероватноћа зависности од паметних телефона. Ако постанете зависни од паметних телефона, ваша концентрација ће се смањити и можете се осећати депресивно.

Друго, здравље ваших очију може се погоршати. Ако дуго гледате у мали екран, ваше очи се могу уморити.

Треће, ваши лични подаци могу бити изложени. Људи који много користе паметне телефоне имају много већу вероватноћу да ће њихови лични подаци бити изложени него они који то не чине.

Из ових разлога, требало би да се уздржите од коришћења паметних телефона. Али колико људи у вашој земљи користи паметне телефоне? Чекам ваш одговор!

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Reasons why we should refrain from using smartphones

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Reasons why we should refrain from using smartphones

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Recently, more and more children are using smartphones. I am against using smartphones. So why should we refrain from using smartphones?

First, you can become addicted to smartphones. As the number of children using smartphones increases, the probability of smartphone addiction also increases. If you become addicted to smartphones, your concentration will decrease and you may feel depressed.

Second, your eye health may deteriorate. If you look at a small screen for a long time, your eyes may get tired.

Third, your personal information may be exposed. People who use smartphones a lot are much more likely to have their personal information exposed than those who do not.

For these reasons, you should refrain from using smartphones. But how many people in your country use smartphones? I will wait for your reply!

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Да ли би АИ уметност требала бити препозната као права уметност?

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Да ли би АИ уметност требала бити препозната као права уметност?

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Како вештачка интелигенција постаје све напреднија, све више људи користи слике и видео снимке које генерише вештачка интелигенција. Уметност генерисана вештачком интелигенцијом је омиљени начин стварања у овом дигиталном свету јер вам штеди пуно времена не морајући пажљиво цртати слику, и омогућава вам да стварате лепу уметност чак и ако нисте добар уметник. Али ко је творац уметности коју је створила вештачка интелигенција? Особа која је дала команду за цртање или ИИ која је то генерисала? И што је најважније, да ли се уметност генерисана АИ-ом треба сматрати "стварном" уметношћу? Не мислим, па зашто не бисмо признали уметност вештачке интелигенције као праву уметност?

Прво, признавање АИ уметности као стварне уметности девалвира рад и професију не-АИ људских уметника. Пошто АИ може да створи бесконачну количину лепе и савршене уметности на команду, права уметност коју стварају људски уметници постаје мање вредна и јединствена. Радови великих уметника као што су Пикасо, Да Винчи, Моне, Ван Гог и други могу се скоро савршено репликовати од стране вештачке интелигенције. Слике за које су прави уметници толико дуго и напорно радили могу се онда скоро савршено копирати од било кога без икаквих посебних особина. Морамо поштовати вредност и достојанство правих уметника. Једна од карактеристика генерације АИ, карактеристика генерације у стилу ⁇ Студио Гибил ⁇ , изазвала је много контроверзе у Јапану, где би могла бити законски забрањена. Студио је велики јапански студио који производи популарне аниме филмове, а када је АИ почела да копира њихов јединствени стил, девалвирала је њихов рад. Као такви, треба да поштујемо вредност и достојанство уметничког рада, а дела АИ-а то крше.

Друго, АИ не може да изрази људске емоције. АИ није без емоција. Развијачи кажу да имају, али су их програмирали људи. За разлику од људи, АИ не може директно да мисли и осећа. Али уметност је о изражавању емоција и пуштању публике да их осећа са вама, да будете срећни, тужни, уплашени, итд. АИ не може то да уради. Она једноставно анализира постојећа уметничка дела и податке које има и ствара слику која најбоље одговара опису особе која је наручила слику. Стога, уметност генерисана вештачком интелигенцијом не може се препознати као права уметност.

Треће, признавање вештачке интелигенције као стварне уметности покреће питања о ауторским правима. Ако се прода уметничко дело које је створила вештачка интелигенција, ко ће добити новац? Особа која је дала команде за генерисање слике, компанија која је развила АИ, или сама АИ? Особа која је дала команде за генерисање слике није баш заштићена ауторским правом јер није узела четку и сликала себе. Неко други би могао да користи исте команде да створи исту слику, а онда би постојала контроверза и проблеми са ауторским правима.

АИ је учинила свет уметности много напреднијим, дозвољавајући људима који нису добри у цртању да цртају, и да то раде много брже и лепше. Међутим, то такође ствара проблеме. Можда се не поштује вредност и достојанство уметника, не могу се изразити емоције, а постављају се питања о ауторским правима. Стога не треба да препознајемо АИ као "стварну" уметност. Питам се шта наши пријатељи у Србији мисле.

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Should AI generated art be recognized as real art? 

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Should AI generated art be recognized as real art? 

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As artificial intelligence becomes more advanced, more and more people are using images and videos generated by AI. AI-generated art is a favorite way to create in this digital world because it saves you a lot of time by not having to painstakingly draw a picture, and it allows you to create beautiful art even if you're not a good artist. But who is the creator of AI-generated art? The person who gave the drawing command or the AI that generated it? And most importantly, should AI-generated art be considered “real” art? I don't think so, so why shouldn't we recognize AI art as real art?

First, recognizing A.I. art as real art devalues the work and profession of non-A.I. human artists. Since A.I. can create an infinite amount of beautiful and perfect art on command, the real art created by human artists becomes less valuable and unique. The works of great artists like Picasso, Da Vinci, Monet, Van Gogh, and others can be replicated almost perfectly by AI. The paintings that real artists have worked so hard and long to create can then be almost perfectly copied by anyone with nothing special about them. We need to respect the value and dignity of real artists. One of the AI generation features, the “Studio Ghibil” style generation feature, has been causing a lot of controversy in Japan, where it may be legally banned. The studio is a large Japanese studio that produces popular anime films, and when A.I. started copying their unique style, it devalued their work. As such, we should respect the value and dignity of artists' work, and A.I. works violate this.

Second, A.I. cannot express human emotions. AI is not emotionless. The developers say they do, but they are programmed by humans. Unlike humans, A.I. can't think and feel directly. But art is about expressing emotions and letting the audience feel them with you, being happy, sad, scared, etc. AI can't do this. It simply analyzes the existing artworks and data it has and creates an image that best fits the description of the person who ordered the painting. Therefore, AI-generated art cannot be recognized as real art.

Third, recognizing AI as real art raises issues around copyright. If an AI-generated artwork is sold, who gets the money? The person who gave the commands to generate the image, the company that developed the AI, or the AI itself? The person who gave the commands to generate the image isn't exactly copyrighted because they didn't pick up a paintbrush and paint themselves. Someone else could use the exact same commands to create the exact same image, and then there would be controversy and problems with copyright.

AI has made the art world much more advanced, allowing people who are not good at drawing to draw, and to do so much faster and more beautifully. But it also creates problems. Artists' value and dignity may not be respected, emotions cannot be expressed, and copyright issues arise. Therefore, we should not recognize AI as “real” art. I wonder what our friends in Serbia think.

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Should we prohibit the use of smartphones of elementary school students?

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Should we prohibit the use of smartphones of elementary school students?

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The percentage of children using smartphones in our country is 77.6%. The majority of children in our country use smartphones, but when they use smartphones, they can use various functions and conveniences for good or bad. I think elementary school students should be banned from using smartphones. Why should elementary school students be banned from using smartphones?

First, smartphone addiction has become serious. Smartphones can be used for various apps such as SNS in addition to phone calls. While adults can use these various functions conveniently and favorably, elementary school students who are still immature can use them in a bad way. For example, they can become addicted to YouTube or Instagram on their smartphones for long periods of time without restrictions and this can interfere with their daily lives.

Second, personal information is stolen. Smartphones have the ability to install various apps and access various sites. However, if elementary school students unknowingly access a strange app or site and have their personal information stolen, they can suffer great damage. In fact, such cases are frequent on famous SNS such as Twitter and Instagram.

Third, you can be deeply hurt. Even if adults don't know it when they use SNS, children with high sensitivity can be deeply hurt by every word that other users say when they use SNS. It's obvious how elementary school students who have been hurt so much in this way will live in society.

As mentioned above, when elementary school students use smartphones, they become addicted, lose their personal information, and suffer deep emotional wounds. Therefore, we must try to prevent and prevent immature children from falling into the smartphone swamp. If we can prevent elementary school students from using smartphones like this, we can brighten the future of children.

In your country, Serbia, what is the percentage of children using smartphones? And what do you think about smartphone use by elementary school students? I'm really curious. I'll wait for your reply soon! :)

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Да ли би требало да забранимо употребу паметних телефона ученика основне школе?

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Да ли би требало да забранимо употребу паметних телефона ученика основне школе?

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Стопа употребе паметних телефона у корејској деци је 77,6%. Већина корејске деце користи паметне телефоне и коришћењем паметног телефона, можете да користите разне функције и практичност или га можете користити лоше. Мислим да бих требао забранити употребу паметних телефона за студенте основне школе. Зашто бих забранио употребу паметних телефона за студенте основне школе?

Прво, зависност од паметних телефона је озбиљна. Поред телефона, можете да користите разне апликације као што су СНС, али ове различите карактеристике можете користити повољно и добро, али глупости основне школе могу да га лоше користе. На пример, можете дуго приступити ИоуТубе или Инстаграму на свом паметном телефону и постаните зависни од свакодневног живота.

Друго, одузмите личне податке. Паметни телефони имају функцију која вам омогућава да инсталирате разне апликације и приступите разним веб локацијама. Међутим, ако су основна школа цоол и одведени су на необичну апликацију или локацију, оне се могу оштетити. У ствари, ови случајеви су често на СНС-у, попут Твиттера или Инстаграма.

Треће, можете дубоко унети рану свог срца. Иако одрасли не знају да ли користе СНС, осетљиво дете може да користи СНС да би се дубоко повредио на реч коју су други корисници проговорили. Друштвени живот ученика основне школе који су толико повређени је очигледан.

Као што је горе, када основна школа ученици користе своје паметне телефоне, они их не могу контролисати, оне су овисни, лишити личних података и дубоко су повређени. Стога морамо покушати да спречимо и спречимо незрелу децу да паду у мочвару паметних телефона. Ако спречавамо да ученици основне школе користе такве паметне телефоне, моћи ћемо да откријемо будућност деце.

Колико је употреба паметних телефона ваше земље у вашој земљи? Шта мислите о употреби паметних телефона за ученике основне школе? Стварно сам радознала. Сачекаћу одговор што је пре могуће! :)

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Слажем се да ученици основне школе треба да користе паметне телефоне.

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Слажем се да ученици основне школе треба да користе паметне телефоне.

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раво Миња! Ја сам, Најун!! Да ли користиш паметни телефон? Ја користим. 70% ученика основних школа у нашој земљи користи паметне телефоне. Толико ученика основних школа у нашој земљи користи паметне телефоне. Подржавам ученике основних школа да користе паметне телефоне из следећих разлога. Прво, то побољшава пријатељства. Ових дана, како се број ученика основних школа који користе паметне телефоне повећава, они користе паметне телефоне да би контактирали једни друге. Дакле, ако немате паметни телефон, тешко је контактирати их и не можете се придружити причама друге деце.

Друго, може се користити као алат за учење. Можете ефикасније и практичније учити путем интернета на свом паметном телефону. Коначно, можете успоставити контакте у хитним случајевима. Паметни телефони имају функцију контакта у хитним случајевима,

и можете ефикасније затражити помоћ. Из три горе наведена разлога, мислим да би ученици основних школа требало

да користе паметне телефоне. Шта ви мислите? Надам се да не гледате тако негативно на коришћење паметних телефона од стране ученика основних школа.

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I agree elementary school students using smartphones

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I agree elementary school students using smartphones

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Hello Minja! It's me, Nayun!! Do you use a smartphone? I do. 70% of elementary school students in our country use smartphones. So many elementary school students in our country use smartphones. I support elementary school students using smartphones for the following reasons. First, it improves friendships. These days, as the number of elementary school students using smartphones increases, they use smartphones to contact each other. So if you don't have a smartphone, it's hard to contact them and you can't join other children's stories.

Second, it can be used as a learning tool. You can study more efficiently and conveniently through the Internet on your smartphone. Lastly, you can make emergency contacts. Smartphones have an emergency contact function,

and you can request help more efficiently. For the three reasons above, I think elementary school students should

use smartphones. What do you think? I hope you don't look at elementary school students' smartphone use

so negatively.

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The percentage of children using smartphones in our country is 77.6%. The majority of children in our country use smartphones, but when they use smartphones, they can use various functions and conveniences for good or bad. I think elementary school students should be banned from using smartphones. Why should elementary school students be banned from using smartphones?

First, smartphone addiction has become serious. Smartphones can be used for various apps such as SNS in addition to phone calls. While adults can use these various functions conveniently and favorably, elementary school students who are still immature can use them in a bad way. For example, they can become addicted to YouTube or Instagram on their smartphones for long periods of time without restrictions and this can interfere with their daily lives.

Second, personal information is stolen. Smartphones have the ability to install various apps and access various sites. However, if elementary school students unknowingly access a strange app or site and have their personal information stolen, they can suffer great damage. In fact, such cases are frequent on famous SNS such as Twitter and Instagram.

Third, you can be deeply hurt. Even if adults don't know it when they use SNS, children with high sensitivity can be deeply hurt by every word that other users say when they use SNS. It's obvious how elementary school students who have been hurt so much in this way will live in society.

As mentioned above, when elementary school students use smartphones, they become addicted, lose their personal information, and suffer deep emotional wounds. Therefore, we must try to prevent and prevent immature children from falling into the smartphone swamp. If we can prevent elementary school students from using smartphones like this, we can brighten the future of children.

In your country, Serbia, what is the percentage of children using smartphones? And what do you think about smartphone use by elementary school students? I'm really curious. I'll wait for your reply soon! :)

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스마트폰 사용을 자제해야하는 이유

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스마트폰 사용을 자제해야하는 이유

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최근에 스마트폰을 사용하는 아이들이 많아지고 있다.나는 스마트폰 사용을 반대한다.그렇다면 우리는 왜 스마트폰 사용을 자제해야 할까?

첫번째,스마트폰에 중독이 될 수 있다.스마트폰을 사용하는 아이들이 많아지면서 스마트폰 중독 확률도 같이 올라가고 있다.스마트폰에 중독이 되면 집중력도 낮아지고 우울증을 느끼게 될수도 있다.

두번째,눈 건강이 안좋아질수도 있다.장시간으로 작은 화면을 보고 있으면 눈에 피로가 올 수 있다.

세번째,개인 정보가 노출될 수 있다. 스마트폰을 많이하는 사람들은 개인 정보 노출이 될 확률이 스마트폰을 하지 않는 사람들 보다 훨신 높다.

이러한 이유로 스마트폰 사용을 자제해야 한다. 근데 너희 나라에서는 스마트폰을 사용하는 사람이 몇명정도야?답장 기다릴께!

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인공지능 생성 예술을 진짜 예술로 인정해야 할까?

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인공지능 생성 예술을 진짜 예술로 인정해야 할까?

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인공지능이 더욱 발전함에 따라 인공지능이 생성한 이미지나 영상을 사용하는 사람들이 늘어났다. 인공지능 생성 예술을 이용하면 오랫동안 공을 들여가며 그림을 그리지 않아 훨씬 시간을 아낄 수도 있고, 그림을 잘 그리지 못하더라도 아름다운 예술을 만들어 낼수 있어서 이 디지털 세계에서 많은 사람들이 선호하는 창작 방법이다. 하지만 인공지능 생성 예술작품은 도대체 누가 만든 걸까? 그림 명령을 한 사람? 아니면 그림을 생성한 인공지능? 그리고 무엇보다, 인공지능이 만든 예술은 '진짜' 예술로 인정해야 할까? 난 그렇지 않다고 본다. 그럼 우리는 왜 인공지능 예술을 진짜 예술로 인정하면 안될까?

첫째, 인공지능 예술을 진짜 예술로 인정하면 인공지능이 아닌 인간 예술가들의 작품과 직업의 가치를 낮춘다. 아무래도 인공지능은 그저 명령 하나에 아름답고 완벽한 예술을 무한대로 만들어낼 수 있은니, 인간 예술가들이 그린 진짜 예술은 가치와 독특성이 떨어진다. 피카소, 다빈치, 모네, 고흐 등의 위대한 예술가들의 작품도 인공지능을 이용하면 거의 완벽하게 복제할 수 있다. 그러면 진짜 예술가들이 열심히 오랫동안 그려왔던 그림들은 그저 특별한 거라고는 없는 아무나 거의 완벽하게 따라할 수 있게 된다. 우리는 진짜 예술가들의 가치와 존엄을 존중해야 한다. 인공지능 생성 기능 중 하나인 'Studio Ghibil' 스타일 생성 기능'이 일본에서 법적으로 금지할까 하면서 많은 논란이 생기고 있다. 이 스튜디오는 일본의 인기 애니메이션 영화를 제작하는 대기업 스튜디오인데, 인공지능이 이 독특한 스타일을 똑같이 따라하기 시작하자 그들의 작품의 가치가 떨어진다고 하였다. 이처럼 우리는 예술가들의 작품의 가치와 존엄성을 존중해야 하고, 인공지능 작품은 이걸 어기는 행위이다.

둘째, 인공지능은 인간의 감정을 표현을 하지 못한다. 인공지능을 감정이 없다. 개발자들은 있다고 하지만, 결국 다 인간들에 의해 프로그래밍 된 것이다. 인공지능은 인간과 달리 직접 생각하고 감정을 느낄 수 없다. 하지만 예술은 감정을 표현하고 그걸 통해 관객이 그들의 감정을 같이 느끼고, 같이 행복하고 슬프고 두렵게 하는 게 바로 예술이다. 인공지능은 이걸 할 수 없다. 그냥 자신이 가진 이미 존재하는 예술작품과 데이터 분석을 통해 그림 명령을 내린 사람의 설명과 가장 잘 걸맞는 이미지를 생성해내는 것이다. 그러므로 인공지능 생성 예술은 진짜 예술로 인정할 수 없다.

셋째, 인공지능을 진짜 예술로 인정하면 저작권과 관련된 문제들이 일어난다. 만약 인공지능이 생성한 작품이 팔리면, 그 수익을 도대체 누구에게 가는 것일까? 이미지를 생성할 수 있는 명령을 내린 사람? 이용한 인공지능을 개발한 회사? 아니면 이미지를 생성한 인공지능 그 자체? 이미지를 생성할 수 있는 명령을 내린 사람은 자신이 직접 붓과 물감을 들어 그린 것이 아니기 때문에 누군가에게 정확히 저작권이 있다고 할 수 없다. 그리고 다른 사람이 똑같은 명령어를 사용해 똑같은 이미지를 생성해 낼 수 있고 그러면 저작권에 대한 논란과 문제들이 일어난다.

인공지능은 예술계를 훨씬 더 발전시켰다. 그림을 잘 못그리는 사람도 그림을 그릴 수 있게 했고, 훨씬 더 빠르고 아름답게 그림을 그릴 수 있게 하였따. 하지만 그에 따른 문제들도 일어난다. 예술가들의 가치와 존엄성이 존중받지 못할수도 있고, 감정을 표현할 수 없으며, 저작권에 대한 문제들도 일어난다. 그러므로 우리는 인공지능을 '진짜' 예술로 인정하면 안된다. 세리비아 쪽의 친구들은 어떻게 생각하는 지 궁금하다.

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학생들의 스마트폰을 사용을 제한해야할까?

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학생들의 스마트폰을 사용을 제한해야할까?

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Ових дана, број деце која користе паметне телефоне у Кореји расте. Од 2018. године, стопа коришћења паметних телефона међу ученицима основних и виших школа у Кореји је око 95%. Међутим, постоје случајеви где је прекомерно време коришћења паметних телефона штетно. С друге стране, постоје случајеви где се види погодност због коришћења паметних телефона. Ученицима би требало дозволити да користе паметне телефоне. Зашто би ученицима требало дозволити да користе паметне телефоне?

Прво, информације се могу лако и брзо добити. Паметни телефони имају интернет, тако да се информације могу лако добити путем интернет вести. Такође, информације се могу брзо и лако добити путем потребних контаката или порука. Информације се могу размењивати било када и било где.

Друго, може проширити круг пријатеља. Паметни телефони су веома практични и једноставни за контактирање и размену бројева. Можете глатко разговарати са пријатељима било где. Коришћење паметног телефона ће ојачати ваше односе са пријатељима. Такође можете стећи нове пријатеље помоћу паметног телефона!

Треће, може се користити као уређај за учење. У Кореји постоји апликација под називом „High Class“ која вам омогућава да примате обавештења из школа и путем ње можете лако сазнати шта треба да радите. Поред High Class-а, у Кореји постоји образовна апликација под називом „EBS“. EBS је апликација која пружа лако разумљива објашњења разних предмета у Кореји. Позната је јер омогућава слушање предавања.

Коришћење паметног телефона вам омогућава да брзо и лако пронађете информације, проширите мрежу пријатеља и користите га као средство за учење. Из тог разлога, мислим да би паметни телефони требало да буду дозвољени. Ефикасније је ограничити време проведено са паметним телефоном него ограничити његову употребу. Шта ви мислите? Да ли користите паметне телефоне у вашој земљи?

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그린 급식의 날은 꼭 있어야 할까.

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그린 급식의 날은 꼭 있어야 할까.

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요즘 우리 학급에서는 그린 급식을 먹고 있어. 그린 급식은 어떤 날을 정해서 야체만 먹는 날이야. 나는 이러한 날을 없에야 한다고 생각해. 왜 우리는 그린 급식의 날이 있으면 안될까?

첫번째, 그린 급식은 음식물이 많이 생겨. 왜냐하면 친구들은 음식이 너무 맛이 없어서 음식을 받고 거의 모든 음식을 버려. 그리고 그 버린 음식은 음식물 쓰레기가 돼.

두번째, 음식의 영양소가 균형 잡혀있지 않아. 영양소라 하면 대표적인 탄수화물, 담백질, 지방이 있고 칼슘, 무기질, 등등 많은 영양소가 있어 하지만 우리는 밥과 야체만 먹지. 성장이 중요한 우리는 키를 크게 해주는 담백질, 뼈를 튼튼하게 해주는 카슘을 많이 먹어야돼.

세번째, 6교시때 집중을 잘 못 하게 될 수 있어. 내가 첫번째에 말했드시 밥이 너무 맛이 없어서 많이 못 먹게 돼. 그러면 우리는 배고파서 6교시때 집중을 잘 못하게 돼지. 그러면 우리의 성적이 떨어지는 악순환이 될거야.

나는 음식물이 너무 많이 생기고. 음식의 영양소 가 균형 잡혀있지 않게돼. 또한 6교시때 집중을 잘 못하게돼는 그린 급식이 있으면 안됀다고 생각해. 너는 어떻게 생각하니?

Ових дана, наш разред једе зелене оброке. Зелени оброци су дани када једемо само поврће одређеног дана. Мислим да би требало да се решимо тих дана. Зашто не можемо имати дан зелених оброка?

Прво, зелени оброци производе много хране. Пошто моји пријатељи не воле толико храну, бацају скоро сву. А храна која се баци постаје отпад од хране.

Друго, хранљиве материје у храни нису уравнотежене. Када су у питању хранљиве материје, ту су угљени хидрати, протеини, масти, калцијум, минерали и многе друге хранљиве материје, али ми једемо само пиринач и поврће. Пошто је раст важан, треба да једемо пуно протеина који нам помажу да порастемо и калцијум који јача наше кости.

Треће, могли бисмо имати проблема са концентрацијом током 6. часа. Као што сам рекао први пут, храна нема добар укус, па не можемо много да једемо. Онда ћемо бити гладни и имати проблема са концентрацијом током 6. часа. Онда ће нам оцене пасти и то ће бити зачарани круг.

Производим превише хране. Хранљиве материје у храни нису уравнотежене. Такође, мислим да зелене оброке не треба служити током 6. часа јер отежавају концентрацију. Шта ви мислите?

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초등학생 스마트폰 사용에 찬성해

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초등학생 스마트폰 사용에 찬성해

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안녕 민자! 나 나윤이야!!너는 스마트폰을 써?나는 쓰고 있어.우리나라 초등학생의 70%가 스마트폰을 사용하고 있어.이렇게 많은 우리나라의 초등학생이 스마트폰을 사용 하고 있어.나는 다음 이유로 초등학생들의 스마트폰 사용을 찬성해. 첫째, 친구 관계가 더 좋아져.요즘 스마트폰을 쓰는

초등학생이 많아지면서 연락 할때 거의 스마트폰을 이용해.그래서 스마트폰이 없다면 연락하기도 힘들고 다른 아이들의 이야기에 함께 할수 없어.

둘째,학습 도구로 활용 할수있어.스마트폰에 있는 인터넷 등을 통해 좀 더 효율적이고 편하게 공부 할수있어.마지막으로,긴급 연락을 할수

있어.스마트폰에는 긴급 연락 기능이 있는데

이것으로 좀 더 효율적으로 도움을 요청 할수 있어.위에 3가지 이유 때문에 나는 초등학생이

스마트폰을 사용 해야 한다고 생각해.너는 어떻게 생각해?이제는 초등학생의 스마트폰 사용을

너무 부정적으로만 보지 않았으면 좋겠어.

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초등학교의 학생들의 스마트폰 사용을 찬성해야 할까?

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초등학교의 학생들의 스마트폰 사용을 찬성해야 할까?

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요즘 한국에서 스마트폰을 사용하는 사람들이 많다.

나는 스마트폰 사용에 반대한다. 왜 반대해야 할까?

첫번째, 스마트폰에 의해 안전사고가 일어날 수 있다. 예를 들어 횡단보도를 건널때 스마트폰만 보다

앞을 보지 못하고 차와 사고가 날 수 있고,신호가

바뀌었을 때 신호를 보지 못할 수도 있다.

두번째, 스마트폰에 중독 될 수 있다.

스마트폰에 중독이 되면 정신 건강이 나빠지고,

사람들과 같이 생활하는 것이 힘들어 질 수도 있다.그리고 심하면 두통까지 찾아올 수도 있다.

세번째,건강이 나빠질 수 있다.

눈이나 손에 무리가 올 수 있고, 두번째에서

말했던 것 처럼 정신에도 해를 끼칠 수 있으며,

우울증도 올 수 있다.

위처럼 스마트폰을 사용하면 안전사고가

일어 날 수 있고,중독 될 수 있으며, 건강이 나빠

질 수 있으므로 나는 스마트폰 사용에 반대한다.

너의 생각은 어떤가요?

Ових дана, многи људи у Кореји користе паметне телефоне.

Противим се коришћењу паметних телефона. Зашто бих био против тога?

Прво, паметни телефони могу изазвати безбедносне незгоде. На пример, када прелазите пешачки прелаз, не можете видети испред себе јер гледате само у свој паметни телефон и можете доживети незгоду са аутомобилом.

Такође не можете видети сигнал када се промени.

Друго, можете постати зависни од свог паметног телефона.

Ако постанете зависни од свог паметног телефона, ваше ментално здравље ће се погоршати,

и биће вам тешко да живите са другим људима. А у тешким случајевима, можете чак добити и главобољу.

Треће, ваше здравље се може погоршати.

Ваше очи или руке могу се уморити, и као што сам поменуо у другом делу,

то такође може бити штетно за ваш ум,

и чак може изазвати депресију.

Као што је горе поменуто, коришћење паметних телефона може изазвати безбедносне незгоде,

можете постати зависни, а ваше здравље се може погоршати, тако да сам против коришћења паметних телефона.

Шта ви мислите?

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청소년들의 스마트폰 사용 Smartphone use among teenagers Употреба паметних телефона међу тинејџерима

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청소년들의 스마트폰 사용 Smartphone use among teenagers Употреба паметних телефона међу тинејџерима

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우리반 24명 중에 19명이 스마트폰을 사용한다고해.이렇게 많은 사람들이 스마트폰을 쓰지만 청소년들이 스마트폰을 못하게해야 한다는 말들이 있어.나는 청소년들의 스마트폰의 사용을 찬성해.왜 청소년이 스마트폰을 사용해도 될까?

첫째,스마트폰을 금지한다면 청소년들의 우울증이 커질 가능성이 커.왜냐하면 우리나라는 학업 스트레스가 굉장히 많아.그래서 청소년들이 학업 때문에 힘든 몸을 스마트폰으로 게임도 하고,유튜브도 보면서 놀지만 이 스마트폰을 금지시킨다면 청소년들의 우울증이 더 커질 거야.

둘째,청소년들이 부모의 계정을 빌려 사용할 거야.청소년들의 계정이 아닌 부모의 계정으로 스마트폰을 하니 사실 청소년들의 스마트폰의 규제는 거의 필요없는 거지.그리고 심하면 '다크웹'으로도 이어질 수 있어.

셋째,청소년들이 스마트폰을 하지못하니 뚫는 방법이나 이런 걸 검색할거야.청소년들도 구글이나 네이버에 검색해 뚫는 방법,없애는 방법같은 걸 검색해 청소년의 스마트폰 사용을 금지하는 게 결국 아무 소용없게 만들어 버릴 수도 있어.

이렇게 청소년들의 핸드폰을 규제한다면 청소년들의 우울증이 커지고 부모의 계정으로 스마트폰을 할 수 있고 또 스마트폰을 사용할 수 있도록 둟을 것이야.너는 이 청소년의 핸드폰 사용을 찬성해?반대해?

Out of 24 students in our class, 19 use smartphones. Even though so many people use smartphones, there are those who say that teenagers should not use smartphones. I support teenagers using smartphones. Why should teenagers use smartphones?

First, if smartphones are banned, teenagers are more likely to suffer from depression. This is because our country has a lot of academic stress. So teenagers use smartphones to play games and watch YouTube while they are tired from their studies, but if we ban smartphones, teenagers’ depression will only get worse.

Second, teenagers will use their parents’ accounts. Since they use their parents’ accounts, not their own, to use smartphones, there is almost no need to regulate teenagers’ smartphones. And in severe cases, it can even lead to the ‘dark web’.

Third, since teenagers can’t use smartphones, they will search for hacking methods or things like that. Teenagers will also search Google or Naver for hacking methods or ways to remove them, which could make banning teenagers’ smartphone use useless.

If we regulate teenagers' cell phones like this, teenagers' depression will increase and they will be able to use smartphones with their parents' accounts and use them again. Do you support or oppose teenagers' use of cell phones?

Од 24 ученика у нашем одељењу, 19 користи паметне телефоне. Иако толико људи користи паметне телефоне, има оних који кажу да тинејџери не би требало да користе паметне телефоне. Подржавам тинејџере који користе паметне телефоне. Зашто би тинејџери требало да користе паметне телефоне?

Прво, ако су паметни телефони забрањени, већа је вероватноћа да ће тинејџери патити од депресије. То је зато што наша земља има велики академски стрес. Дакле, тинејџери користе паметне телефоне да играју игрице и гледају ИоуТубе док су уморни од студија, али ако забранимо паметне телефоне, депресија тинејџера ће се само погоршати.

Друго, тинејџери ће користити рачуне својих родитеља. Пошто за коришћење паметних телефона користе рачуне својих родитеља, а не своје, скоро да нема потребе да се регулишу паметни телефони тинејџера. А у тешким случајевима може чак довести до „тамне мреже“.

Треће, пошто тинејџери не могу да користе паметне телефоне, они ће тражити методе хаковања или сличне ствари. Тинејџери ће такође претраживати Гоогле или Навер за методе хаковања или начине да их уклоне, што би могло учинити бескорисном забрану паметног телефона тинејџерима.

Ако овако регулишемо мобилне телефоне тинејџера, депресија тинејџера ће се повећати и они ће моћи да користе паметне телефоне са налозима својих родитеља и поново их користе. Да ли подржавате или се противите коришћењу мобилних телефона од стране тинејџера?

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У Кореји, ученици средњих и виших школа носе школске униформе. Да ли треба да носе школске униформе?

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У Кореји, ученици средњих и виших школа носе школске униформе. Да ли треба да носе школске униформе?

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У последње време није тешко видети ученике средњих и виших школа како носе школске униформе. Можете видети много људи који носе школске униформе попут ових. Школске униформе су одећа која представља школу. Међутим, ношење школских униформи не доноси увек добре ствари. Стога сам против ношења школских униформи.

Прво, ученици могу заборавити да носе школске униформе. Ако се навикну, можда неће заборавити, али ученици који нису навикли да носе школске униформе могу лако заборавити. Посебно, пошто су ученици основне школе носили своју одећу, прилично је тешко створити навику ношења школских униформи.

Друго, може бити да нема школских униформи. Када идете у основну и вишу школу, морате купити школску униформу новцем. У том процесу, ученици који немају довољно новца тешко набављају школску униформу. Школске униформе су прилично скупе и коштају од 80.000 до 90.000 вона. И пошто сваки дан идеш у школу, увек треба да имаш спремну школску униформу.

Треће, не можеш себи приуштити да поново носиш школску униформу. Као што сам већ рекао, школске униформе треба носити сваки дан. Да би се то постигло, треба их прати сваки дан. Да би се избегло свакодневно прање, постоје случајеви када ученици купе неколико комплета школских униформи. Међутим, ако дођу у школу а да их не оперу, добиће оцену звездицом.

На крају, мислим да школске униформе не треба носити. Јер ученици могу заборавити да их носе, или можда немају униформе. И не могу себи приуштити да их поново носе. Желео бих да елиминишем ношење школских униформи. Шта ви мислите?

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Да ли је заиста потребно урадити нешто што се зове PAPS мерење?

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Да ли је заиста потребно урадити нешто што се зове PAPS мерење?

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Ових дана школе раде нешто што се зове PAPS за ученике. PAPS је енглеска скраћеница за „Систем за евалуацију здравља и физичке спремности студената“. Задаци за процену укључују тест индекса телесне масе, трчање шатлом, седећи преклон и трку на 50 метара. Мислим да апсолутно морам да урадим PAPS. Зашто морам да урадим PAPS?

Прво, моћи ћете да управљате својом физичком снагом. Можете правилно проценити своју физичку снагу тако што ћете је проценити помоћу PAPS-а. У том процесу, можете изградити сопствену физичку снагу.

Друго, може спречити гојазност. Број гојазних људи наставља да расте широм света. ПАПС помаже у управљању и спречавању гојазности.

Треће, можете развити навику вежбања. PAPS процењује неколико ставки. Са оценом коју добијете, можете више радити на побољшању области у којима вам недостају и развити добре навике вежбања.

На овај начин, ПАПС позитивно утиче на наше животе. Олакшава управљање физичком снагом, спречава гојазност и помаже у развоју навика вежбања. Зато мислим да је PAPS апсолутно неопходан. PAPS вам може помоћи да постигнете здравији изглед. Шта мислиш?

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저희 학교에서는 PAPS 측정을 하는데, 꼭 PAPS를 해야 할까요? 안녕하세요? 박지환입니다. PAPS는 신체 능력을 측정하는 검사입니다. 이 PAPS는 본인의 신체 능력이 얼마나 좋은지 알 수 있다는 장점이 있습니다. 하지만 PAPS는 다른 검사와 비교도 가능하다는 장점이 있습니다. 저도 PAPS에 동의합니다. 왜 PAPS를 해야 할까요? 첫째, 앞서 말씀드렸듯이 PAPS를 하면 본인의 신체 능력이 부족한 부분과 잘하는 부분을 파악할 수 있습니다. 이를 알면 자신의 강점을 더 잘 활용할 수 있고, 약점을 보완할 수 있습니다. 둘째, PAPS를 하면 작년 대비 신체 능력이 향상되었는지 확인할 수 있습니다. PAPS를 통해 작년 대비 강점이 향상되었는지, 아니면 약점이 개선되었는지 확인할 수 있습니다. 마지막으로, 목표가 있습니다. 이번에 8초를 뛰었다면 내년에는 7.5초를 뛰는 것이 목표입니다. 이러한 목표가 있다면 학습에 도움이 되고, 그 목표를 향해 나아갈 수 있습니다. 그래서 제 결론은 PAPS를 해야겠다는 것입니다. 그 이유는 첫째, PAPS를 하면 제 신체 능력이 무엇이 부족하고 무엇이 잘하는지 파악할 수 있고, 작년보다 얼마나 발전했는지도 쉽게 알 수 있기 때문입니다. 마지막으로, 목표가 생겼으니 PAPS를 해야겠다고 생각합니다. 해야 할까요?

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한국에선 학원같은 사교육이 많아.

이런것들은 공부력,집중력 을 늘려줄수 있지만 가끔씩 매우 많은 학원에 다니는 친구들이 있어.대개 이런경우는 부모가 자식이 의대를 가 의사가 되서 돈을 많이 벌게 하려는 목적이지.근데 그럼 큰 동기부여도 없이 단순히 돈을 위해 자신의 적성에 안맞는 직업을 가지려고 법적으로 학원의 최대 운영시간인 오후 10시까지 학원을 다니는 친구들도 많아.

이렇다 보니 좋은 학원에 들어가기 위해 새끼 학원이 생기거나 학원이제일 많은 동네인 대치동에 정신병원이 많이 생기고 유치원 때부터영어를 잘 하려고 영어유치원에 다니게 하기도 해.이렇다 보니 일각에서는학원을 없애야 한다는 주장도 있어. 하지만 학원은 위에서 처럼 늘어날 대로 늘어나 있고,과외 같은 신종 사교육까지 생기고 있어. 그리고 의사가 돈을 많이 버는 만큼 다양한 인재들이 의대만 노리고 가니까 다른 분야의 인재가 사라지게 되고 그러면 그 분야에서 밀리는 상황이 발생게 되.그게 계속 지속된다면 삼성이나 LG같은 대기업도 얼마 안가 사라지고 k-pop,k-drama같은 엔터테이먼트 시설도 쇠퇴할거야,그렇게 되면 사실상 의료 서비스로 나라를 먹여살려야 되.심지어 좋은 학원은 6~7세한테 고난이도 영문을 추론하라는 것으로 합격 여부를 보는게 최근 논란이 되어 7세고시란 말도 붙였어,거기에 아예 의대를 가기위한 학원이 생기고 겨울방학 특강으로 4학년 미적분반이 몇분만에 다 차는등 학원의 극단성이 점점 커지고 있어.내가 생각하기에는 이를 해결할 방법은 7세 고시같이 어려운 난이도의 시험은 상위 0.01% 인재한테만 하고 대부분은 적당히 학원을 다니면 될거같애,좋아하는 과목을 집중적으로 더 들으면 좋겠지.이것이 내가 한국 사교육에 대한 분석과 문제점 그리고 해결법이야.

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Hello. Today I'm going to talk about the POPS test that we have at our school. The POPS test includes a 50m dash, a shuttle run (long distance running), grip strength, and flexibility tests. I think we should take the POPS test. Because the POPS test can protect our health and body. Also, it gives a grade of 12345, and if you get a grade 1, you will feel good and get good grades. Most schools these days have the POPS test. They do the POPS from the 4th grade of elementary school, middle school, and high school. Then, you can have better physical strength. I think that through this POPS test, you can also have a good mindset. I got a grade 1 overall in this POPS test. Do you think you should take the POPS test??

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There are a lot of private education institutions in Korea.

These can increase your study skills and concentration, but sometimes there are friends who go to a lot of private education institutions. In most cases, this is because the parents want their children to go to medical school and become doctors to make a lot of money. However, there are also many friends who go to private education institutions until 10 PM, the legal maximum operating hours for private education institutions, simply for money and without much motivation.

Because of this, new private education institutions are created to get into good private education institutions, and many mental hospitals are created in Daechi-dong, the neighborhood with the most private education institutions. Some people even say that private education institutions should be abolished to help children learn English well from kindergarten. However, private education institutions are increasing as mentioned above, and new types of private education such as private tutoring are also emerging. And since doctors make a lot of money, many talented people only aim to get into medical schools, so talented people in other fields disappear, and then they are pushed out of those fields. If this continues, large corporations like Samsung and LG will soon disappear, and entertainment facilities like K-pop and K-dramas will also decline. In that case, we will have to feed the country with medical services. Recently, there has been controversy over good private academies having 6-7 year olds pass or fail by asking them to do difficult English sentences, and it has been called the "7-year-old exam." In addition, there are academies specifically for getting into medical schools, and the extreme nature of academies is growing, with 4th year calculus classes filling up in a few minutes during winter vacation special lectures. In my opinion, the way to solve this is to only give difficult exams like the 7-year-old exam to the top 0.01% of talent, and for most people to attend academies moderately. It would be good to focus more on the subjects they like. This is my analysis of Korean private education, its problems, and my solutions.

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Да ли су часови домаћинства заиста неопходни?

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Да ли су часови домаћинства заиста неопходни?

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Наша школа има предмет који се зове „Домаћинство“. На предмету домаћинства учите шивење, столарство и разне кућне послове. Али да ли заиста морамо да учимо ствари у школи које радимо код куће? Мислим да је добро учити у школи.

Прво, многи родитељи раде и касно се враћају кући. Моји родитељи вредно раде и касно се враћају кући, па одмах иду на спавање. Ако се оваква свакодневна рутина понавља, можда нећете моћи да научите ствари које треба да научите од родитеља када одрастете. Али ако то учите у школи, можете то научити од професионалног наставника који је много пута предавао овај предмет. А пошто је предавање овог предмета посао, не можете спавати.

Друго, мислим да ствари које научите у домаћинству обично захтевају редовну вежбу током одређеног времена да бисте постали добри у њима. Али ако то радите код куће, лако је одложити или заборавити на то јер је досадно. Зар никада ниси био/била овакав/оваква? Да ли сте икада себи обећали да ћете сваки дан радити домаћи задатак, али сте се онда улењили или заборавили и нисте га урадили? Овако, не могу редовно да вежбам код куће. Али у школи можете учити тачно по распореду одређено време.

Треће, ако оно што научите радите у практичним уметностима, можете пронаћи посао који одговара вашим способностима и имати посао радећи то. У домаћинству учите о различитим аспектима кућног живота, као и о занимањима и раду. Сазнајте о занимањима која укључују необичне задатке и сазнајте више о њима путем видео записа. И то можете тачно знати кроз ситуациону драму или тако што ћете то сами доживети. Учење о овим пословима и каријерама може одредити вашу будућност.

На крају, мислим да би домаћинство требало да се предаје у школи. Постоје три главна разлога за то. Пре свега, тешко је прецизно учити од родитеља и није могуће редовно учити. Такође, можете открити своје способности кроз видео записе и играње улога у школи. Како је твоја школа? Да ли постоји предмет који се зове практична уметност? Ако је тако, шта мислите? Ако не, молим вас да ми јавите да ли би било добро да имамо ту тему.

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У Кореји, средње и више школе носе униформе. Да ли морају да носе униформе?

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У Кореји, средње и више школе носе униформе. Да ли морају да носе униформе?

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Слажем се са обавезним ношењем униформи.

Одавно сам у основној и средњој школи. Да ли морају да их носе?

1. Можете уштедети новац. Пошто носите униформе, не морате да носите много приватне одеће, морате да носите само униформу, а пошто се број ношења приватне одеће смањује, морате да купите само 1-2 комплета приватне одеће, тако да можете уштедети новац.

2. Можете смањити време потребно за спремање за школу.

Јер када се стално спремате за школу, шта да обучем? Ако имате униформу, можете се једноставно спремити и отићи без бриге. Када је мој старији брат био у основној школи, увек би рекао мами: „Мама! Шта да обучем?“ Али сада када је у основној школи, он само носи униформу, како би се могао спремити за школу ујутру, што штеди време, па може мало више да спава.

3. Можете препознати у ком сте разреду по боји ваше униформе.

Ако не знате у ком сте разреду и неформално разговарате са неким, могли бисте бити означени као да сте у вишем разреду од њих. Тада школски живот може бити тежак. Али нема много лоших људи, тако да је у реду.

Ипак, добро је поздравити старије ученике, па је боље ако је боја униформе другачија.

На крају, ако погледате горе наведено, можете уштедети новац, скратити време потребно за спремање за школу и можете препознати у ком сте разреду по боји ваше униформе. Зато мислим да су униформе неопходне.

Да ли мислите да су униформе неопходне? Или мислите да нису неопходне? Занима ме ваше мишљење.

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Моје мишљење

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Моје мишљење

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У Кореји постоји много приватног образовања као што су академије.

Ове ствари могу побољшати ваше вештине учења и концентрацију, али понекад постоје пријатељи који иду на много академија. Обично, у овим случајевима, родитељи желе да њихова деца иду на медицински факултет и постану лекари како би зарадили много новца. Међутим, има и много пријатеља који иду у академије до 22 часа, што је законски дозвољено максимално радно време за академије, једноставно због новца и да би имали посао који не одговара њиховим способностима.

Због тога се стварају нове приватне академије како би се уписали добри студенти, а многе менталне болнице се стварају у Даечи-донгу, насељу са највише академија, а деца се шаљу у енглеске вртиће да би постала добра у енглеском језику од вртића. Због тога, неки тврде да академије треба укинути. Међутим, као што је горе поменуто, број приватних академија се повећава, а појављују се и нови облици приватног образовања, као што је приватно подучавање. А пошто лекари зарађују много новца, многи талентовани људи циљају само на упис на медицинске факултете, па талентовани људи из других области нестају, а затим бивају избачени из тих области. Ако се ово настави, велике корпорације попут Самсунга и ЛГ-ја ускоро ће нестати, а забавни садржаји попут К-попа и К-драма ће такође пропасти. У том случају, мораћемо да хранимо земљу медицинским услугама. Недавно је било контроверзи око добрих приватних академија које захтевају од деце од 6-7 година да положе или падну тако што им траже да реше тешке енглеске реченице, а то је названо „испит за седмогодишњаке“. Поред тога, постоје академије посебно за упис на медицинске факултете, а екстремна природа академија је у порасту, са часовима математичке анализе за четврту годину попуњавајући се за неколико минута током специјалних предавања током зимског распуста. По мом мишљењу, начин да се ово реши јесте да се тешки испити попут испита за седмогодишњаке дају само најбољих 0,01% талената, а да већина људи умерено похађа академије. Било би добро да се више фокусирају на предмете који им се свиђају. Ово је моја анализа корејског приватног образовања, његових проблема и мојих решења.

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한국은 중고등학생은 교복을 입어.교복을 입어야 할까?

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한국은 중고등학생은 교복을 입어.교복을 입어야 할까?

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최근에 중고등학생들이 교복을 입을 것을 어렵지 않게 볼 수 있다. 이렇게 교복을 입은 사람을 많이 볼 수 있다. 교복은 그 학교를 나타낼 수있는 옷차림이다. 하지만 교복을 입는다고 좋은 것만 있는 것은 아니다. 그리하여 나는 교복을 입는 것에 반대한다.

첫째, 학생들이 교복을 입는 것을 깜빡 할 수 있다. 익숙해지면 까먹지 않을 수 있지만 교복을 입는 것이 습관이 되지 않은 학생들은 쉽게 까먹게 될 수 있다. 특히 초등학생까지 자율 복장을 입었었기 때문에 교복을 입는 것을 습관으로 하는 것은 상당히 어렵다.

둘째, 교복이 없을 수도 있다. 중고등학교에 가게 되면 교복을 돈으로 사야한다. 그 과정에서 돈이 충분하지 않은 학생들은 교복을 마련하기 힘들다. 교복은 8~9만원이라는 상당히 높은 가격을 가지고 있다. 그리고 학교는 매일 가기 때문에 교복은 항상 준비되어있어야 한다.

셋째, 교복을 다시 입을 여유가 없다. 아까 말했다시피 교복은 매일 입어야 한다. 그렇게 하기 위해서는 매일 세탁을 해야 한다. 매일 세탁하지 않기 위해서는 교복을 여러 벌 사두는 경우가 있다. 하지만 세탁을 못했다고 못 입고 오는 경우, 별점을 받게 된다.

마지막으로 나는 교복을 입지 않아야 한다고 생각한다. 왜냐하면 학생들이 교복을 입는 것을 깜빡 할 수 있고, 교복이 없을 수도 있다. 그리고 교복을 다시 입을 여유가 없다. 나는 교복을 입는 것을 없앴으면 좋겠다. 너의 생각은 어때?

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Здраво, Милице Ниник! 

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Здраво, Милице Ниник! Драго ми је. У Кореји носимо школске униформе када смо у основној и средњој школи, а носимо лежерну одећу када смо у основној школи. Али мислим да су школске униформе у реду. Када сте ви почели да носите школске униформе? Не знам да ли их уопште не носите.. Искрено мислим да би требало да их носите.

Прво, зато што можете да носите чудну одећу. Шта ако носите чудну одећу да бисте привукли пажњу у школи? Мислим да је боље носити уредну школску униформу. Наравно, то можете да радите посебним данима, али зар не би било боље да носите школску униформу када идете у школу? Није да је школска униформа потпуно ружна, па мислим да је боље носити школску униформу. И желим ускоро да носим школску униформу! Делује добро. Хаха

Друго, школске униформе нису превише неудобне. Удобне су ако само носите сукњу са панталонама за теретану. Свиђа ми се јер можеш да носиш дуксерицу са капуљачом или нешто слично као спољни слој, чак и ако носиш школску униформу! Увек проведем 10 минута бирајући одећу ујутру и када ми остане 1 минут, брзо је обучем и идем ㅋㅋ Можда вам се то не свиђа, али да ли ја увек ово радим.. Хмм.. Ако наставим да ово радим, време је за школу.. Па је можда боље да обучем униформу и кренем рано? Наравно, из моје перспективе! Места са лепим униформама су заиста лепа..

Треће, то је због заштите школске припадности и статуса ученика. Ако се ученик из школе 00 повреди и носи лежерну одећу уместо школске униформе, збуњујуће је да ли је ученик, а пошто не знају из које су школе, можда не знају шта да раде. Мислим да би требало да носе униформу да би осетили припадност школи и да би формирали здрав идентитет као ученик.

Навео сам три главна разлога као горе: заштита ученичке припадности и статуса ученика, практичност школских униформи и могућност ношења чудне одеће. Ја сам за ношење школске униформе. Шта ви мислите?

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   안녕 밀리카 니닉! 반가워 우리 한

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안녕 밀리카 니닉! 반가워 우리 한국에서는 중학생 고등학생이 되면 교복을 입고 초등학생때는 사복을 입어. 근데 나는 교복이 괜찮거든 너희는 언제부터 교복입어? 아예 안입는지는 모르겠네.. 나는 솔직히 입어야한다고 생각해.

첫째, 이상한 옷을 입고올수있기때문이야. 학교에서 관심받으려고 이상한 옷 입고오면 어떡해? 난 차라리 단정한 교복을 입는게 나을것같아. 물론 특별한 날에는 그럴수있겠지만 평소 학교다닐때는 교복으로 맞추면 좋지 않을까? 교복이 완전 못생기게 나온것도 아니니까 난 교복 입는게 좋을것같아. 그리고 난 빨리 교복 입어보고싶어.! 뭔가 좋은것같아 ㅎㅎ

둘째 교복이 너무 불편하지는 않아 치마만 체육복 바지로 입으면 편하기도해 교복입지만 겉옷도 뭐 후드집업? 같은거 입어도 되니까 난 좋아! 내가 맨날 아침에 10분씩 옷고르다 1분남았을때 그냥 빠르게 입고가거든 ㅋㅋ 너희는 그럴지 모르겠는데 난 맨날 이렇게 할까.. 음.. 이러다 학교갈 시간 되더라.. 그래서 오히려 더 빨리 교복입고 가는게 나을지도? 물론 내 입장이야! 교복 이쁜곳이 진짜 이쁘더라..

셋째, 학교 소속과 학생 신분 보호 때문이야. 만약 00학교 학생이 다쳤는데 교복이 아닌 사복을 입고있어 학생이라는 신분인지도 헷갈리고 중요한건 어디 학교 인지 모르니까 어떻게 해야할지 모를수 있어. 학교의 소속감을 느끼고 학생으로서 건강한 정체성 형성을 위해 교복을 입어야할것같아.

위와같이 크게 3가지 이유를 말해봤어 학생소속과 학생 신분보호, 교복의 편리함, 이상한 옷을 입고올수있어 나는 교복 입기에 찬성이야 밀리카 니닉 너의 생각은 어때?

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Да ли је заиста потребно мерити ПАП-ове?

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Да ли је заиста потребно мерити ПАП-ове?

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Недавно је наш разред урадио нешто што се зове ПАП, што је тест здравља и физичке спремности ученика. Мислим да је мерење ПАП-а неопходно. Да ли ученицима заиста треба мерење ПАП-а?

Прво, ако мерите ПАП, можете пронаћи вежбе које вам недостају и надокнадити их. На пример, ако урадите тест снаге стиска, експлозивности, кардиопулмоналне издржљивости и флексибилности, можете више вежбати вежбе које вам недостају и постати бољи у њима.

Друго, ако мерите ПАП, ваша физичка снага се може повећати. Пошто много вежбате пре мерења ПАП-а и мерите га, ваша физичка снага се може побољшати ако мерите ПАП.

Треће, и на крају, пошто је ПАП вежба, можете добро користити главу и добро јести. Одговарајућа вежба вам помаже да добро користите главу, тако да можете боље учити, а вежбање вас чини гладним, тако да можете добро јести.

Ако мерите ПАП, можете пронаћи вежбе које вам недостају и надокнадити их, повећати физичку снагу, добро користити главу и добро јести. Да ли мислите да је мерење ПАП-а неопходно?

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초등학교의 학생들의 스마트폰을 사용을 금지해야 할까?

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초등학교의 학생들의 스마트폰을 사용을 금지해야 할까?

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우리나라 어린이의 스마트폰 사용 비율은 77.6%야. 이렇게 우리나라의 어린이들의 대다수가 스마트폰을 사용하는데, 스마트폰을 사용하면 다양한 기능과 편리함을 좋게 이용할 수도, 나쁘게 이용할 수도 있어. 나는 초등학생의 스마트폰 사용을 금지해야 한다고 생각해. 왜 초등학생의 스마트폰 사용을 금지해야 할까?

첫째, 스마트폰 중독이 심각해져. 스마트폰으로는 전화 말고도 SNS와 같은 다양한 앱을 사용할 수 있는데, 이런 다양한 기능을 어른들은 편리하게, 좋게 이용할 수 있으나, 아직 어리숙한 초등학생들은 좋지 않게 사용할 수 있어 예를 들어 스마트폰에 있는 유튜브나 인스타그램 등에 제한 없이 장기간 접속해 중독이 되고 일상생활에 지장이 생길 수 있지.

둘째, 개인정보를 빼앗겨. 스마트폰에는 다양한 앱들을 깔고 다양한 사이트에 접속할 수 있는 기능이 있어. 그런데 그 중 이상한 앱이나 사이트에 초등학생이 멋모르고 접속해 개인정보를 빼앗기게 되면 큰 피해를 입게 될 수 있지. 실제로 이런 사례들이 유명한 트위터나 인스타그램과 같은 SNS에 빈번해.

셋째, 마음의 상처를 깊게 받을 수 있어. 어른들이 SNS를 사용하면 몰라도, 감수성이 풍부한 어린이가 SNS를 사용하면 다른 유저들이 내뱉은 말 한 마디 한 마디에 상처를 깊게 받을 수 있어. 이렇게 마음의 상처를 많이 받은 초등학생들의 사회 생활은 불 보듯 뻔하지.

위처럼 초등학생들이 스마트폰을 사용하면 주체하지 못해 중독되고, 개인정보를 빼앗기며, 마음의 상처를 깊게 받아. 그러므로 우리는 미숙한 어린이들이 스마트폰의 늪에 빠지는 것을 예방하고 방지하려 노력해야 해. 만약 우리가 이렇게 초등학생들의 스마트폰 사용을 막게 된다면, 어린이들의 미래를 좀 더 밝혀줄 수 있을 거야.

너희 나라인 세르비아는 어린이의 스마트폰 사용률이 얼마나 되니? 또 너희들은 초등학생의 스마트폰 사용에 대해서 어떻게 생각하니? 정말 궁금해. 하루빨리 답장이 오길 기다릴게! :)

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Are home economics classes really necessary?

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Are home economics classes really necessary?

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Our school has a subject called 'Home Economics'. In home economics, we learn sewing, carpentry, and many other household chores. But do we really have to learn things we do at home at school? I think it's better to learn them at school.

First, many parents work and come home late. Parents work hard and come home late, so they go to bed right away. If this kind of routine continues, we may not be able to learn things we need to learn from our parents later on. However, if we learn at school, we can learn from professional teachers who have taught this subject many times. And since teaching this class is work, we can't sleep.

Second, I think that things we learn in home economics usually require regular practice for a certain amount of time to do well. However, if we do it at home, it's easy to put it off or forget because it's bothersome. Haven't you ever done this before? You promised yourself that you would solve the workbook every day, but you didn't do it because it was bothersome or you forgot. In this way, we can't practice regularly at home. However, at school, we can learn accurately for a certain amount of time according to the schedule.

Third, if you learn things in practical arts, you can find a job that suits your aptitude and have a job that does that job. In practical arts, you learn about various home life as well as jobs and work. You can learn about jobs that do unique things and learn more about those jobs through videos. And you can learn more accurately through situational dramas or experiencing the work yourself. By learning about these jobs and jobs, you can decide your future.

Lastly, I think that practical arts should be learned at school. There are three main reasons. First, it is difficult to learn accurately from parents and you cannot learn regularly. Also, you can find your aptitude through videos and situational dramas at school. How is your school? Is there a subject called practical arts? If there is, what do you think? If there isn't, let me know if you think it would be good to have that subject.

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Да ли нам је потребан зелени оброк?

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Да ли нам је потребан зелени оброк?

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Здраво Поповичу!! Ја сам Таерин. Сада ћу причати о нашим школским ручковима. Наша школа служи мени под називом Зелени ручак два пута месечно. Зелени ручак је оброк који се служи без прилога од меса како би се смањиле климатске промене и прехрамбене навике засноване на месу. Да ли је Зелени ручак заиста неопходан? Мислим да јесте. Зато што може истовремено да брине о здрављу и исхрани ученика. Ако не једемо другу храну осим меса, као што је поврће, не можемо смањити конзумацију меса, што значи да не можемо смањити емисију угљеника, а ученици могу добити лоше болести попут гојазности, кардиоваскуларних болести и дијабетеса. Зелени ручак нам такође пружа прилику да испробамо разне састојке, што нам помаже да исправимо наше пробирљиве прехрамбене навике. Можемо искусити нове укусе испробавајући састојке које обично не једемо, као што су поврће, житарице, тофу и морске алге, и можемо природно развити свест о уравнотеженој исхрани. Поред тога, кроз Зелени ручак можемо директно осетити утицај хране на животну средину и размишљати о климатској кризи. Наравно, у почетку ћете се можда осећати разочарано јер нема прилога од меса, али мислим да је веома вредно сазнати да постоје ствари које можемо учинити за Земљу чак и ако то практикујемо два пута месечно. Зато мислим да су зелени оброци апсолутно неопходни и надам се да ће се наставити у будућности. Шта ви мислите?

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학생들의 스마트폰 사용을 제한해야할까?

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학생들의 스마트폰 사용을 제한해야할까?

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요즘에 한국에 스마트폰을 사용한는 아이들이 점점 늘고있어.한국에서는 2018년 기준으로 중고등학생 스마트폰 사용률이 95%정도야.하지만 과도한 스마트폰 사용시간으로 피해를 보는 경우가 있어.반대로 스마트폰 사용으로 인해 편의를 보는 경우도 있어.학생들의 스마트폰 사용을 허용해야해.왜 학생들의 스마트폰 사용을 허용해야할까?

첫째,정보를 쉽고 빠르게 알수있어.스마트폰은 인터넷이 있어 인터넷 뉴스를 통해 정보를 쉽게 알수있어.또한,필요한 연락이나 메시지를 통해 정보를 얻을 때도 빠르고 간편하게 확인할수있어.언제 어디서나 정보를 주고 받을 수 있지.

둘째, 친구관계가 더 넓어질 수 있어.스마트폰은 연락하고 번호를 교환하는데 아주 편리하고 간단해.친구와 어디서든 원활하게 대화가 가능해.스마트폰을 사용하면 친구와의 관계가 더욱 끈끈해질거야.스마트폰으로 새 친구도 사귈수 있어!

셋째, 학습기기로 이롭게 사용할수 있어.한국에는 '하이클래스'라는 학교에서 알림이 오는 것을 받을 수 있는 앱이 있는데 그것을 통해 내가 해야할것을 쉽게 알수있어.하이클래스 말고도 한국에서는 교육용 앱인 'EBS'가 있어.EBS는 한국에 있는 여러과목을 풀때 풀기 쉽게 알려주는 앱이야.인강을 들을 수 있어서 유명해.

스마트폰을 사용하면 정보를 쉽고 빠르게 알수 있고 친구관계가 더 넓어지고 학습 기기로 사용할수 있어.이러한 이유로 스마트폰을 허용해야 한다고 생각해.스마트폰을 제한하는 것 보다는 스마트폰 시간을 제한하는 것이 더 효과적이야.네 생각은 어때?너네 나라에는 스마트폰을 사용해?

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안녕 포포비치!! 나 태린이야. 지금부터 우리 학교 급식에 대해 말해볼게. 우리 학교에서는 한 달에 두 번씩 그린 급식이라는 식단이 나와. 그린 급식은 기후 변화와 육식 위주 식습관을 줄이고자 고기 반찬 없이 나오는 급식이야. 그린 급식은 꼭 필요할까? 나는 필요하다고 생각해. 왜냐하면 학생들의 건강과 영양소를 동시에 챙길 수 있기 때문이야. 만약 채소와 같은 고기 외 다른 음식들을 먹지 않으면 육류 소비를 줄이지 못해 탄소 배출량을 감소 시키지 못하고, 학생들에게 비만, 심혈관 질환, 당뇨병 등 안 좋은 질병에 걸릴 수도 있어. 또한, 그린 급식은 우리에게 다양한 재료를 접할 기회를 줘서 편식 습관을 고치는 데에도 도움이 돼. 평소에 잘 먹지 않던 채소나 곡류, 두부, 해조류 같은 재료를 접하면서 새로운 맛을 경험할 수 있고, 균형 잡힌 식단에 대한 인식도 자연스럽게 생겨나게 돼. 이 뿐만 아니라, 우리는 그린 급식을 통해 음식이 환경에 미치는 영향을 직접 느끼고, 더 나아가 기후 위기에 대해 생각해볼 수 있어. 물론 처음에는 고기 반찬이 없어서 아쉽다고 느낄 수 있지만, 매달 두 번 정도의 실천으로도 우리가 지구를 위해 할 수 있는 일이 있다는 걸 배우는 건 굉장히 가치 있는 일이라고 생각해. 그래서 나는 그린 급식이 꼭 필요하다고 생각하고, 앞으로도 계속 이어졌으면 좋겠어. 너의 생각은 어때??

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Наша школа врши PAPS мерење. Да ли морамо да радимо PAPS?

Здраво? Ја сам Парк Џи-хван. PAPS мери ваше физичке способности. Овај PAPS има предност што зна колико су добре ваше физичке способности. Међутим, PAPS се може упоредити са другима. Слажем се са PAPS-ом. Зашто морамо да радимо PAPS?

Прво, као што сам већ рекао, ако радите PAPS, можете сазнати које су ваше физичке способности недостају и у чему сте добри. Ако ово знате, можете више користити своје снаге. И можете вежбати своје слабости.

Друго, ако радите PAPS, можете видети да ли су се ваше физичке способности побољшале у односу на прошлу годину. PAPS може проверити да ли су се ваше снаге побољшале или да ли су се ваше слабости побољшале у односу на прошлу годину.

На крају, треће, имате своје циљеве. Ако сте овог пута трчали 8 секунди, имате циљ да следеће године трчите 7,5 секунди. Ако имате овакав циљ, то ће утицати на ваше учење. И можете се кретати ка том циљу.

Дакле, мој закључак је да мислим да би требало да урадим PAPS. Разлог је тај што, прво, ако урадим PAPS, могу да откријем које су ми физичке способности недостатке и у чему сам добар, и лако могу да видим да ли сам се побољшао у односу на прошлу годину. И на крају, имам свој циљ. Зато мислим да би требало да урадим PAPS.

Да ли би требало да то урадим?

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paps측정이라는것 꼭 해야하는 것일까?

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paps측정이라는것 꼭 해야하는 것일까?

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최근에 우리 학급에서는 paps라는 학생 건강 체력 검사라는 것을 했어. 나는 paps측정이 필요하다고 생각해. 과연 학생들에게는 paps측정이 필요할까?

첫째, paps측정을하면 자신에게 부족한 운동들을 찾아서 보완을 할수있어. 예를 들어 악력, 순발력 심폐지구력 유연성 테스트를 했을때 결과서를 통해 자신이 부족한 운동을 더 연습해 그 운동을 잘할수 있기 때문이야.

둘째, paps측정을 하면 체력이 증가할수있어. paps 측정을 할때까지 많은 연습을 하고 측정 하기 때문에 paps측정을하면 체력이 좋아질수 있기도해.

셋째,마지막으론 paps도 운동이기 때문에 머리를 잘 쓰게 되고 밥을 잘먹을수 있어. 적절한 운동은 머리를 잘 쓸수있게 도와줘서 공부를 더 잘할수 있고 운도을 하면 배가 고프기 때문에 밥을 잘먹을수 있어.

paps측정을 하면 자신에게 부족한 운동을 찾아 보완할수있고, 체력이 증가할수 있으며, 머리를 잘쓸수잇고 밥도 잘먹을수있어. 너는 paps측정이 필요하다고 생각하니?

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최근에 우리학교는 그린급식이라는 급식이있어 그린급식은 야채나 채소만 먹는거야 동물을 보호하기 위해서 생긴거야 하지만 그린급식으로 인해잔반이 더 많아지고 더 많은 음식물이 나와 그린급식은 꼭 필요할까????

첫째 앞에서 설명했든 잔반이 너무너무 많이 나와 환경을 보호하기 위해서 그린급식을 만들었는데 오히려 환경을 망치고 있어

둘째 학생들에게 배고픔을 선사해 우리학교 급식은 좋은 편이어서 학생들이 많이먹는데 그린급식이 생기면서 많이 먹지못해 편의점이나 집에서 밥을 먹지

마지막으로 나는 그린급식이 없어야 한다고 생각해 너의는 어떻게 생각해???

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Да ли су нам потребни зелени оброци?

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Да ли су нам потребни зелени оброци?

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Недавно, наша школа има систем зелених оброка. Зелени оброци се праве да би се заштитиле животиње једући само поврће. Међутим, због система зелених оброка, има више бацања хране и производи се више хране. Да ли су зелени оброци заиста неопходни????

Прво, као што сам раније објаснио, било је толико бацања хране, па су зелени оброци створени да би се заштитила животна средина, али уместо тога, они уништавају животну средину.

Друго, чине ученике гладним. Оброци у нашој школи су добри, па ученици много једу, али са увођењем зелених оброка, не могу толико да једу, па једу у продавницама или код куће.

На крају, мислим да зелени оброци не би требало да постоје. Шта ви мислите?

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Ја сам за коришћење паметних телефона.

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Ја сам за коришћење паметних телефона.

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Коришћење паметних телефона је обавезно!

Паметни телефони су данас постали део живота студената. Неки људи се брину да паметни телефони ометају учење и да лако могу постати зависност, али ја тако не мислим. Уместо тога, мислим да су паметни телефони веома важни алати који су корисни за учење и комуникацију са пријатељима ако се добро користе. Зато подржавам коришћење паметних телефона од стране студената.

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Прво, паметни телефони су велика помоћ у учењу. На пример, ако постоји реч коју не знате, можете је одмах потражити на интернету, а можете је и прегледати путем образовних апликација. Данас људи често користе паметне телефоне да би пронашли информације када раде домаћи задатак.

Друго, паметни телефони су неопходни за комуникацију са пријатељима. Они комуницирају са својим пријатељима и бодре их. Посебно током пандемије COVID-19, да нисмо имали паметне телефоне, било би веома досадно.

Треће, паметни телефони нам помажу да мудро користимо своје време. Мислим да се чак и кратки временски периоди могу претворити у време за учење ако добро користимо своје паметне телефоне. Такође, можемо сами да управљамо својим временом користећи распореде и функције аларма.

Наравно, превише коришћења паметних телефона може бити лоше. Али то није зато што су паметни телефони лоши, већ због људи који их користе. Ако поставите временско ограничење за њихово коришћење и користите их на одговарајући начин, паметни телефони су заиста корисни алати.

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Зато мислим да би и ученици требало да буду у могућности да користе паметне телефоне. Паметни телефони су користан алат који нам је апсолутно потребан!

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Recently, our school has a green meal system. Green meals are made to protect animals by only eating vegetables. However, because of the green meal system, there is more food waste and more food is produced. Is green meals really necessary????

First, as I explained earlier, there was so much food waste, so green meals were created to protect the environment, but instead, they are destroying the environment.

Second, they make students hungry. Our school's meals are good, so students eat a lot, but with the introduction of green meals, they can't eat as much, so they eat at convenience stores or at home.

Lastly, I think green meals shouldn't exist. What do you think?

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Smartphone usage is a must!

Smartphones have become a part of students' lives these days. Some people worry that smartphones interfere with studying and can easily become addictive, but I don't think so. Rather, I think that smartphones are very important tools that are useful for studying and communicating with friends if used well. That's why I support students' smartphone usage.

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First, smartphones are a great help in studying. For example, if there is a word you don't know, you can search it on the Internet right away, and you can also review it through educational apps. These days, people often use smartphones to find information when doing their homework.

Second, smartphones are essential for communicating with friends. They communicate with and cheer on their friends. Especially during the COVID-19 pandemic, if we didn't have smartphones, it would have been very boring.

Third, smartphones help us use our time wisely. I think that even short periods of time can be turned into study time if we use our smartphones well. Also, we can manage our time ourselves by using timetables and alarm functions.

Of course, using our smartphones too much can be bad. But that's not because smartphones are bad, it's because of the people who use them. If you set a time limit for using them and use them appropriately, smartphones are really useful tools.

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That's why I think students should be able to use smartphones too. Smartphones are a useful tool that we absolut

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한국은 중학교,고등학교 에서는 교복을입는데 꼭교복을입어야할까?

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한국은 중학교,고등학교 에서는 교복을입는데 꼭교복을입어야할까?

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교복을 입어야하는것의 찬성한다.

옛날부터 학교에서 중,고등교었었는데 꼭입어야할까?

1. 돈을아낄수있다 왜냐하면 교복을 입으니까 사복을 많이 안입어도 되고 교복만 입으면 되고 사복을 입는 횟수가 줄어드니까 사복을 1~2벌만 사면되니까 돈을아낄수있어.

2. 등교할때 준비하는 시간을 줄일수 있어 .

왜냐하면 항상 학교갈준비 할때 옷 뭐입을까? 고민될때 교복이있으면 그냥 고민도 안하고 바로 준비하고나갈수있어 우리 오빠도 초등학교때 엄마한테 매일 엄마!나뭐입어 라고말했는데 중학생되니까 그냥 교복만 입고가 그래서 아침에 등교준비할때 시간이단축되 조금더잘수잇어.

3.교복색으로 몇학년인지알수있어

몇학년인지모르고 반말섰다가 자기보다 높은 학년이면 잘못하다는 찍힐수있어 그럼 학교생활이힘들수도잇지 하지만 나쁜사람은 많이없어서 괜찮아

그래도 선배님 한테 인사를 하는게좋으니까 교복색이 다르면 더 좋지

마지막으로 위내용 을보면 돈을아낄수있고 등교 준비시간을줄일수있고,교복색으로몇학년인지 알수있어 나느그래서 교복이필요 하다고 생각해

너는 교복이필요 하다고 생각해? 아님 필요없다고생각해? 너의생각이궁금해

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스마트폰 사용을 찬성합니다.

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스마트폰 사용을 찬성합니다.

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스마트폰 사용, 꼭 필요해요!

요즘 학생들 사이에서 스마트폰은 생활의 일부가 되었습니다. 어떤 사람들은 스마트폰이 공부에 방해되고, 중독이 되기 쉽다고 걱정하지만, 저는 그렇지 않다고 생각합니다. 오히려 스마트폰은 잘만 사용하면 공부와 친구들과의 소통에도 유용한 아주 중요한 도구라고 생각합니다. 그래서 저는 학생들의 스마트폰 사용에 찬성합니다.

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첫째, 스마트폰은 공부에 큰 도움이 됩니다. 예를 들어, 모르는 단어가 있으면 인터넷으로 바로 검색할 수 있고, 교육 앱을 통해 복습도 할 수 있습니다. 요즘은 학교 숙제를 할 때도 스마트폰을 이용해 정보를 찾는 일이 많습니다. .

둘째, 스마트폰은 친구들과 소통하는 데 꼭 필요해요. 친구들과 소통하고 응원해주기도 합니다. 특히 코로나 때는 스마트폰이 없었다면 많이 지루했을겁니다 .

셋째, 스마트폰은 시간을 알차게 쓸 수 있게 도와줍니다. 저는 . 짧은 시간도 스마트폰을 잘 활용하면 공부 시간으로 바꿀 수 있어요. 또, 시간표나 알람 기능을 사용해서 스스로 시간을 관리할 수도 있고요. .

물론 스마트폰을 너무 많이 쓰면 안 좋을 수도 있어요. 하지만 그건 스마트폰이 나빠서가 아니라, 사용하는 사람의 문제입니다.사용하는 시간을 정해두고 적절히 사용하면 스마트폰은 정말 유익한 도구입니다.

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그래서 저는 학생들도 스마트폰을 사용할 수 있어야 한다고 생각합니다.스마트폰은 우리에게 꼭 필요한 유용한 도구입니다!

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Да ли је потребно одредити дан зеленог оброка?

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Да ли је потребно одредити дан зеленог оброка?

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cНаша основна школа Гурјонг једном месечно организује Дан зеленог ручка. Зелени ручак је мени на бази поврћа осмишљен да смањи емисију угљеника у школи. Не мислим да су зелени ручкови веома значајни.

Мислим да се количина хране која се баца повећава када се једу зелени ручкови. Деца која не воле поврће остављају га и бацају. Обично, када једу зелене ручкове, дају рибу као додатак протеинима. Међутим, деца која не воле баш рибу на крају баце рибу са тањира. Затим, процес обраде хране ствара јак гас стаклене баште. Другим речима, покушали су да емитују угљеник, али уместо тога, заврше са још остатака, стварајући јак гас стаклене баште. У ствари, постоје резултати који показују да пробирљивост деце у исхрани доводи до тога да се баца много хране.

Противим се одређивању Дана зеленог ручка јер зелени ручкови заправо повећавају остатке, стварајући гасове стаклене баште.

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Шта мислите о томе како ученици основне школе користе мобилне телефоне?

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Шта мислите о томе како ученици основне школе користе мобилне телефоне?

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Здраво! Прошло је доста времена!! Кажу да 95% ученика основних школа у Кореји користи мобилне телефоне. Мислим да би требало да спречимо ученике основних школа да користе мобилне телефоне. Зашто бисмо их спречили?

Прво, ту је питање безбедности. Постоје проблеми безбедности када ученици користе паметне телефоне. На пример, ударе их аутомобили док ходају или упадају у рупе јер користе своје паметне телефоне. Има толико опасних проблема попут овог, па бих волео да то једноставно забране законом. (хаха)

Друго питање је насиље у школама. Како се интернет развија, методе школског насиља се повећавају. Каже се да је чак 40% ученика основних школа доживело сајбер насиље у школама. Такође, пошто не можете да видите или разговарате са неким директно на интернету, можете да упознате лоше пријатеље и кренете лошим путем. А те апликације су потпуно ван домашаја. Зато се насиље у школама повећава. Ако се овај зачарани круг настави, друштво ће постати хаотично.

На крају, ту је и питање зависности од мобилних телефона. Пошто се мозак ученика основне школе још увек развија, стално га привлаче нове ствари. Зато ученици не могу а да не буду привучени интернетом. Као резултат тога, ученици постају све више зависни од интернета и не могу мирно да седе без својих мобилних телефона. Када постану зависни, тешко им је да се ослободе зависности и они настављају да се ослањају на своје мобилне телефоне чак и као одрасли. Стога мислим да би ученицима основне школе требало забранити коришћење паметних телефона. Шта ви мислите?

(Молимо вас да оставите коментар)

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Предности и мане мерења Попса

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Предности и мане мерења Попса

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Здраво. Данас ћу причати о ПОПС тесту који има наша школа. ПОПС тест укључује трку на 50 метара, трчање на дуге стазе, тестове снаге хвата и флексибилности. Мислим да би требало да полажемо ПОПС тест. Зато што ПОПС тест може заштитити наше здравље и тело. Такође, даје оцену 12345, и ако добијете оцену 1, осећаћете се добро и добијаћете добре оцене. Већина школа данас има ПОПС тест. Раде ПОПС од 4. разреда основне школе, средње школе и виших школа. Тада можете имати бољу физичку снагу. Мислим да кроз овај ПОПС тест можете имати и добар начин размишљања. Добио сам укупну оцену 1 на овом ПОПС тесту. Да ли мислите да би требало да полажемо ПОПС тест??

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초등학생에게 핸드폰 사용에 대해 어떻게 생각하니?

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초등학생에게 핸드폰 사용에 대해 어떻게 생각하니?

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안녕! 오랜만이네!! 우리 한국에서는 초등학생의 95%가 핸드폰을 사용한다고 해. 나는 초등학생이 핸드폰을 사용하는걸 막아야한다고 생각해. 왜 막아야 할까?

첫번째로 안전에 관한 문제야. 학생들이 스마트폰을 사용하면 안전에 문제가 있어. 대표적으로 보행중 스마트폰 사용으로 차에 치이는 경우도 있고 구멍에 빠지는 경우도 있지. 이렇게 위험한 문제가 많은데 그냥 법으로 막아놨으면 좋겠네.(haha)

두번째로 학교폭력에 관한 문제야. 인터넷이 발달하면서 학교폭력의 수법이 점점 많아지고 있어. 초등학생들의 무려 40%가 사이버 학교폭력을 당해봤다고 하지. 또한 인터넷은 직접 보고 대화할수 없기 때문에 나쁜 친구를 만나 나쁜 길로 빠질 수 있어. 그리고 그러한 앱들은 완전히 손을 때고 있지. 그러니 학교폭력은 점점 늘어나고. 이러한 악순환이 반복되면 사회가 혼란스러워질거야.

마지막으로 핸드폰 의존 증상때문이야. 초등학생들은 뇌가 발달중이기에 새로운 것에 계속 눈이 끌리지. 그러니 학생들은 그런 인테넷에 끌릴 수 밖에 없지. 그러면서 학생들은 점점 인터넷에 의존하게 되고 핸드폰이 없다면 한시도 가만히 있을수 없게 되. 이렇게 중독이 되면 빠져나오기 어렵게 되고, 어른이 되서도 핸드폰에 의존하여 살게 되지. 그러므로 난 초등학생들의 스마트폰 사용을 금지해야 한다고 생각해. 너의 생각은 어떠니?

(댓글 달아줘)

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팝스 측정의 대한 찬성과 반대

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팝스 측정의 대한 찬성과 반대

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안녕.오늘은 우리 학교에 있는 팝스 측정해 대해 말할거야.팝스측정은 50m 달리기,셔틀런(오래 달리기),악력, 유연성 테스트가 있어.나는 팝스 측정을 해야 된다고, 생각해.왜냐하면 팝스 측정은 우리의 건강과 신체를 보호 할 수 있어. 또 12345등급을 매기는데 1등급을 받으면 기분도 좋고,성적도 잘 받을 수 있어.요즘 대부분의 학교에서 팝스 시험을 보고 있어.초등학교4학년부터, 중, 고등학교까지 팝스를 해.그러면 더 좋은 체력을 가질 수 있어.나는 이 팝스를 통해, 좋은 마음 가짐도 가질 수 있다고 생각해.나는 이번 팝스 시험 때 종합 1등급을 받았어.혹시 너는 팝스 측정을 해야 된다 생각해??

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실과 수업, 꼭 필요할까?

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실과 수업, 꼭 필요할까?

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우리 학교에는 '실과' 라는 과목이 있어. 실과에서는 바느질도 배우고 목공이랑 여러 가정에서 할 법한 일들을 해. 그런데 집에서 하는 일을 꼭 학교에서 배워야 할까? 나는 학교에서 배우는 것이 좋다고 생각해.

첫째, 많은 부모님들이 일하시는라 늦게 오셔. 부모님들은 힘들게 일하고 늦게 들어오시기 때문에 바로 주무시지. 이런 일상이 반복된다면 나중에 커서도 부모님께 배워야 하는 것들을 못 배울 수도 있어. 하지만 학교에서 배운다면, 이 과목을 몇번이고 수업하신 전문적인 선생님께 배울 수 있어. 그리고 이 수업을 하시는게 일이기 때문에 주무실 수 도 없지.

둘째, 실과에서 배우는 것들은 보통 일정 시간 동안 규칙적으로 연습해야 잘 할 수 있다고 생각해. 하지만 집에서 하게 되면 귀찮다고 미루거나 까먹기도 쉬워. 너도 이런 적 있지 않니? 매일 문제집을 푼다고 다짐해 놓고 귀찮아서 또는 깜빡해서 안 푼 적 있지? 이처럼 집에서는 규칙적으로 연습하지 못해. 하지만 학교에서는 시간표대로 일정 시간 동안 정확하게 배울 수 있어.

셋째, 실과에서 배우는 것들을 하다 보면 자기 적성에 맞는 일을 찾아서 그 일을 하는 직업을 갖을 수 도 있어. 실과에서는 여러 가정생활 뿐만 아니라 직업과 일에 관해서도 배워. 특이한 일을 하는 직업들을 배우고 영상을 통해 더 자세하게 그 직업에 대해 배울 수 있어. 그리고 상황극이나 직접 그 일을 체험하는 것으로 정확하게 알 수 있어. 이런 일과 직업들을 배우는 것으로 자신의 미래를 결정할 수 있어.

마지막으로 나는 실과를 학교에서 배워야 한다고 생각해. 그 이유는 크게 3가지야. 먼저 부모님들께 정확하게 배우기 어렵고 규칙적이게 배울 수 없어. 또한, 학교에서 영상과 상황극으로 자신의 적성을 찾을 수 있지. 너희 학교는 어때? 실과라는 과목이 있니? 있다면 너의 생각은 어때? 만약 없다면 그 과목이 생기면 좋을지 알려 줘.