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Organiza la información visualmente para facilitar la comprensión de las distintas formas del trastorno.

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Consiste en ofrecer una guía o estructura básica para que los estudiantes elaboren un resumen. Esto los ayuda a identificar ideas principales y secundarias.

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El docente presenta metas claras al inicio de la clase para enfocar la atención de los estudiantes y guiar su proceso de aprendizaje.

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El docente formula preguntas específicas para guiar la reflexión, profundizar la comprensión y mantener el enfoque en el tema.

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Los estudiantes fomentan el aprendizaje colaborativo, con roles definidos y supervisados por el docente.

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El docente brinda apoyo temporal a los estudiantes para que puedan alcanzar un objetivo de aprendizaje, y lo retira gradualmente conforme el alumno adquiere autonomía.

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El docente guía la elaboración de un mapa conceptual donde se identifican: Trastorno de pánico, Fobia específica, Fobia social, Trastorno de ansiedad generalizada (TAG), entre otros, incluyendo síntomas clave y diferencias.

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Después de estudiar los criterios diagnósticos del DSM-5 para TAG, el docente proporciona preguntas como: ¿Cuáles son los síntomas clave? ¿Por cuánto tiempo deben estar presentes? ¿Cómo afectan el funcionamiento diario? Los estudiantes crean un resumen guiado a partir de estas preguntas.

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El profesor comienza la clase diciendo: “Hoy identificaremos los síntomas principales del Trastorno de Ansiedad Generalizada y su diferencia con otros trastornos de ansiedad”. Esto guía el enfoque del estudiante.

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Durante la revisión de un caso clínico, el docente pregunta:

¿Qué síntomas presenta el paciente?

¿Cuáles podrían ser diagnósticos diferenciales?

¿Qué criterios del DSM-5 se cumplen?

Fomentando el análisis dirigido.

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Los estudiantes trabajan en parejas: uno simula un paciente con ansiedad, el otro practica habilidades de diagnóstico. Luego cambian roles. El docente proporciona una guía para estructurar la interacción.

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Primero, el docente ofrece un modelo de análisis diagnóstico paso a paso. Después, los estudiantes aplican ese modelo a un nuevo caso de forma más independiente.