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Dificultad para seguir consignas

Pierde la atención, se distrae con cualquier estímulo

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Cuando no participa y se cohíbe en participar, también suele preguntar constantemente y tiene varios errores cuando se les explica y se observa que no hay comprensión.

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Cuando no participa y se cohíbe en participar, también suele preguntar constantemente y tiene varios errores cuando se les explica y se observa que no hay comprensión.

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el caso de una niña que presentaba dificultades en la lectura, escritura y en las matemáticas, donde la docente atribuía que ello era debido a un bajo coeficiente de la estudiante, ya dejandola de lado en las clases lo cual generaba problemas de autoestima en la niña al ver que no podía lograr los mismos avances que sus compañeras

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El niño con dificultades de aprendizaje realiza las actividades, pero no suele hacerlo de manera correcta, por diferentes motivos, el de bajo rendimiento, no es comprometido, no tiene motivación y hace según sus intereses particulares.

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El niño con dificultades de aprendizaje realiza las actividades, pero no suele hacerlo de manera correcta, por diferentes motivos, el de bajo rendimiento, no es comprometido, no tiene motivación y hace según sus intereses particulares.

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Miriam:     Un niño desmotivado no muestra interés en la sesión de aprendizaje se distrae por jugar o cualquier estímulo, debido a pueden ser problemas personales, familiares 

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Miriam:     Un niño desmotivado no muestra interés en la sesión de aprendizaje se distrae por jugar o cualquier estímulo, debido a pueden ser problemas personales, familiares 

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Y en dificultades de aprendizaje no comprende el ejercicio por más que lo intenta y muestra interés y atención en la actividad

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Cuando su lenguaje es poco desarrollado para su edad, no emite algunas palabras 

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Cuando su lenguaje es poco desarrollado para su edad, no emite algunas palabras 

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Al escribir confunde las letras y algunos números, a pesar de haber practicado minitos antes.

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un niño con dificultades se frustra porque quiere aprender pero no puede, un niño con desmotivación responde con rebeldía o incomodidad.  

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un niño con dificultades se frustra porque quiere aprender pero no puede, un niño con desmotivación responde con rebeldía o incomodidad.  

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Si el niño tiene problemas para mantener la atención durante varios minutos.

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Al hacer las evaluaciones pertinentes e identificar si el niño tiene dificultades en la lectura, escritura o en las operaciones matemáticas, revisando también su cuaderno escolar, de igual manera conversar con la doente para saber sobre su rendimiento académico, teniendo en cuenta como se encuentra su lado emocional y si este está incidiendo en que preste atención a las clases y cumpla con las tareas o participe en clase.

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EL niño tenía problemas de conducta y comportamiento y por ello no estaba atento y concentrado, entonces se sospechó de un aprendizaje lento porque no realizaba las indicaciones y tenía varias dificultades en lograr un aprendizaje de acuerdo al grupo de estudio.

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EL niño tenía problemas de conducta y comportamiento y por ello no estaba atento y concentrado, entonces se sospechó de un aprendizaje lento porque no realizaba las indicaciones y tenía varias dificultades en lograr un aprendizaje de acuerdo al grupo de estudio.

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El niño con dificultades de aprendizaje hace su trabajo aunque se demora y este mal hecho. El niño no muestra interés ni la intención de hacer su trabajo.

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Cuando existe demasiada presión por parte de los padres, el niño comienza a desarrollar el miedo al fracaso, ansiedad, lo que podría crear consecuencias en su aprendizaje.

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Cuando existe demasiada presión por parte de los padres, el niño comienza a desarrollar el miedo al fracaso, ansiedad, lo que podría crear consecuencias en su aprendizaje.

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Cada niño tiene un diferente mundo, pero el aprendizaje siempre es reforzado y depende de su entorno.

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Cuando presenta problemas de atención concentración, retraso en el lenguaje, problemas para seguir indicaciones, dificultades en las habilidades motoras, y bajo rendimiento académico.